為進(jìn)一步加強(qiáng)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材研究，有效培養(yǎng)高中生物理核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，市教研室啟動(dòng)2022年3月10日蕪湖市第一中學(xué)《新高中物理教材精選》性必修課2《集體訓(xùn)練及公開課觀摩研討活動(dòng)》。 全市物理系領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市）區(qū)高中物理教研人員，全市大二物理教師，各縣（市）區(qū)大二物理教師代表，蕪湖市物理組一中參加了本次會(huì)議。
第一項(xiàng)活動(dòng)是蕪湖市十二中朱傳佳老師帶來的《蕪湖市2021-2022學(xué)年第一學(xué)期高中物理期末考核報(bào)告》專題講座。
朱老師結(jié)合測試數(shù)據(jù)，進(jìn)行了詳細(xì)、全面的分析，并做出了總體評(píng)價(jià)。 他指出，試題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和主要知識(shí)的同時(shí)，也注重過程和方法，突出主要內(nèi)容，考查關(guān)鍵能力，突出素養(yǎng)。 指導(dǎo)。 根據(jù)考試情況，朱老師還提出了以下教學(xué)建議：（1）理解新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，用好新教材，構(gòu)建新課程設(shè)計(jì)； （2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)形成過程的教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問題、回答問題的能力； （三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀鰧W(xué)科特色； （4）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的提問習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第二場活動(dòng)由蕪湖七中崔永浩老師進(jìn)行了題為《細(xì)讀領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用——教材《選修必修卷2》分析與教學(xué)建議》的專題講座。人民教育出版社出版的物理學(xué)報(bào)》。
崔老師的講座由“新教材特點(diǎn)”、“新舊教材對(duì)比分析”、“教材分析”和“教學(xué)建議”四個(gè)部分組成。 通過對(duì)教材的深入挖掘和詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，參與教會(huì)對(duì)新教材的新內(nèi)容和目的有了更全面、深入的了解，并向老師們提出了以下教學(xué)建議：（1）關(guān)注教材的變化，領(lǐng)悟并貫徹新的教學(xué)理念； （二）深入實(shí)施大理念、大任務(wù)、大形勢的教學(xué)； （3）利用課本“問題”引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索； （四）優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)一體化學(xué)習(xí)。
第三個(gè)活動(dòng)是高中物理新教材《選修必修課二》公開課觀摩及研討活動(dòng)，由蕪湖一中楊云良老師主講。 題目是人民教育出版社出版的高中物理新教材《選修必修課一》第三章第一節(jié)。 “交流電”。
楊老師采用“大單元、大概念的教學(xué)設(shè)計(jì)”思路進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)和班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)，并運(yùn)用市物理學(xué)科相對(duì)成熟的“循環(huán)遞進(jìn)探究”教學(xué)方法，運(yùn)用情境簡介和任務(wù)指導(dǎo)。 教學(xué)通過問題嵌入、活動(dòng)滲透、評(píng)價(jià)陪伴等方法進(jìn)行。 在課堂的介紹部分，楊老師提問“生活中家用電器的電從哪里來？” 發(fā)電廠發(fā)出的電有什么特點(diǎn)？ “自然而然地引入了我們今天的研究課題，“今天我們把發(fā)電廠“搬”進(jìn)教室，研究發(fā)電廠發(fā)出的電的特性。”課堂上，楊老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，但也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行良好的指導(dǎo)。為了更好地克服困難，楊老師還自制了教具，幫助學(xué)生更好地理解交流電的方向變化。課程結(jié)束時(shí)，楊老師要求學(xué)生們組裝自己的微型發(fā)電機(jī)點(diǎn)亮小燈泡高中物理必修一 專題，整個(gè)課堂得到了升華，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了成功的喜悅。課后討論環(huán)節(jié)，各校參會(huì)老師暢所欲言，對(duì)老師給予高度評(píng)價(jià)楊老師的課。
最后，市物理教研員、特級(jí)教師李文波老師以本課為案例，結(jié)合去年省級(jí)精品課程競賽的課程打磨過程高中物理必修一 專題，以及蕪湖市在“大單元”教學(xué)下的早期嘗試，并提出“大單元、大概念”的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入解讀，強(qiáng)調(diào)只有深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的變化，才能將核心能力理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
一下午的教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲頗豐。 高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究工作正在進(jìn)行中，期待下次再見。
