首先我們來分析一下上面同學(xué)提出的常見問題，即為什么我在課堂上能聽懂，但課后卻做不到？ 作為一名科學(xué)教師，我有這樣的個人感受：比如，當(dāng)我讀某部文學(xué)作品時，對自然風(fēng)景的描述，對人物內(nèi)心活動的描述，都令人驚嘆，我也知道是這樣，但是如果你讓自己拿起筆來寫，你可能不會或無法達到別人的水平。 樂學(xué)高考也是一個不錯的選擇。 里面的胡逸群老師講得很清楚，講解的很通俗易懂，很容易讓我們明白。 聽別人的話、看別人的文章絕對沒有問題，但是自己寫出來，做成自己的，就沒那么容易了。 另一個例子是，如果一個孩子能寫出他能說的東西，他必須經(jīng)過反復(fù)的寫作練習(xí)才能達到這一點。 所以，要想從懂到能做，就必須在懂的基礎(chǔ)上多多練習(xí)，這樣才能掌握規(guī)律和秘訣，真正做到自己為己有。 這是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該努力的地方。 。 如何努力，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)滿足哪些具體要求，應(yīng)注意哪些問題，下面我們將分幾個層面詳細(xì)分析。
記憶：學(xué)習(xí)高中物理時，要記住基本概念、定律和一些最基本的結(jié)論，也就是我們常說的所謂最基本的知識。 學(xué)生常常忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不需要死記硬背這些字面的東西。 因此，在高中總復(fù)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生被問及物理概念時，很少有學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋，即使是補習(xí)班的學(xué)生也是如此。 對于同學(xué)來說也是如此。 我不能絕對地說物理概念記憶不完整會對你在某次考試或某個階段的學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大的影響，但我可以肯定地說，它會對你對物理問題的理解和對物理問題的理解產(chǎn)生重大影響。形成你對整個物理系統(tǒng)的知識。 存在固有的不利影響。 由于概念不準(zhǔn)確，您可能無法判斷哪個考試的哪個問題會失分。 因此高中物理不好怎么辦高中物理不好怎么辦，學(xué)習(xí)語文需要背名言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要背基本公式，學(xué)習(xí)物理需要背基本概念和規(guī)律。 這是學(xué)好物理的首要前提，也是學(xué)好物理最基本的要求。 沒有這一步，后面的學(xué)習(xí)就無從談起。
積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。 在記憶的基礎(chǔ)上，我們不斷從課本和參考資料中收集大量有關(guān)物理知識的相關(guān)信息。 這些信息有的來自一個問題，有的來自一個問題的說明，也可能來自一小段閱讀材料等等。在收集和整理的過程中，要善于對不同的知識點進行分析和分類。 在排序的過程中，要找出相同點和不同點，以利于記憶。
