首先我們來分析一下上面同學提出的常見問題，即為什么我在課堂上能聽懂，但課后卻做不到？ 作為一名科學教師，我有這樣的個人感受：比如，當我讀某部文學作品時，對自然風景的描述，對人物內心活動的描述，都令人驚嘆，我也知道是這樣，但是如果你讓自己拿起筆來寫，你可能不會或無法達到別人的水平。 樂學高考也是一個不錯的選擇。 里面的胡逸群老師講得很清楚，講解的很通俗易懂，很容易讓我們明白。 聽別人的話、看別人的文章絕對沒有問題，但是自己寫出來，做成自己的，就沒那么容易了。 另一個例子是，如果一個孩子能寫出他能說的東西，他必須經過反復的寫作練習才能達到這一點。 所以，要想從懂到能做，就必須在懂的基礎上多多練習，這樣才能掌握規律和秘訣，真正做到自己為己有。 這是學習高中物理應該努力的地方。 。 如何努力，學習過程中應滿足哪些具體要求，應注意哪些問題，下面我們將分幾個層面詳細分析。
記憶：學習高中物理時，要記住基本概念、定律和一些最基本的結論，也就是我們常說的所謂最基本的知識。 學生常常忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不需要死記硬背這些字面的東西。 因此，在高中總復習中，當學生被問及物理概念時，很少有學生能夠準確解釋，即使是補習班的學生也是如此。 對于同學來說也是如此。 我不能絕對地說物理概念記憶不完整會對你在某次考試或某個階段的學習產生多大的影響，但我可以肯定地說，它會對你對物理問題的理解和對物理問題的理解產生重大影響。形成你對整個物理系統的知識。 存在固有的不利影響。 由于概念不準確，您可能無法判斷哪個考試的哪個問題會失分。 因此高中物理不好怎么辦高中物理不好怎么辦，學習語文需要背名言，學習數學需要背基本公式，學習物理需要背基本概念和規律。 這是學好物理的首要前提，也是學好物理最基本的要求。 沒有這一步，后面的學習就無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶后的工作。 在記憶的基礎上，我們不斷從課本和參考資料中收集大量有關物理知識的相關信息。 這些信息有的來自一個問題，有的來自一個問題的說明，也可能來自一小段閱讀材料等等。在收集和整理的過程中，要善于對不同的知識點進行分析和分類。 在排序的過程中，要找出相同點和不同點，以利于記憶。
