這套書《新技術(shù)來了——孩子們都能看懂的前沿科學(xué)漫畫》的內(nèi)容和設(shè)計(jì)都特別酷。 以漫畫的形式囊括了改變未來的10大領(lǐng)域的所有前沿科學(xué)。 包括量子物理、生命科學(xué)、航空航天工程、能源、材料科學(xué)、深空探索、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人機(jī)交互、信息工程、腦科學(xué)等。
這套書不僅封面很酷，打開后內(nèi)容也讓你眼睛一亮。 它在讀者中的評(píng)價(jià)非常高。 為什么？ 我們先來看看這本書的優(yōu)點(diǎn)：
第一個(gè)優(yōu)勢：作者能夠真實(shí)地向孩子們講解前沿科技。 書中沒有使用公式，而是以貼近讀者認(rèn)知水平和視角的方式來解釋技術(shù)；
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)：這套書無論是內(nèi)容主題的選擇，還是清晰的編排表達(dá)方式，完全可以幫助家長省去所有浪費(fèi)的試水錢，所以我們非常看好這個(gè)選題從一開始就。
優(yōu)點(diǎn)之三：幽默的表達(dá)方式和貼切的生活例子降低了理解難度。
第四個(gè)優(yōu)勢：專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，幫助家長和孩子更好地了解前沿科學(xué)。
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一、寫書的初衷
一套學(xué)習(xí)最新科技，幫助孩子開拓先進(jìn)科學(xué)視野的書籍
這套書適合6至15歲的讀者，在為孩子播下科技種子、更好地了解未來的同時(shí)，也讓孩子無論身在何處，都能以最低的成本跟上世界頂級(jí)名校的步伐。 無論在哪里，您都可以擁有最前沿的技術(shù)了解，快速跟上世界的變化。
前沿技術(shù)這么多，為什么選擇這些選題？
出版社編輯初步挑選了22項(xiàng)前沿技術(shù)，包括磁懸浮、區(qū)塊鏈、生物合成、云計(jì)算等非常熱門的科技成果。 然而，筆者在進(jìn)行了一些學(xué)術(shù)研究后發(fā)現(xiàn)，有些技術(shù)現(xiàn)在非常流行。 但前景有限； 有些技術(shù)應(yīng)用場景單一，與小學(xué)生的實(shí)際生活相距甚遠(yuǎn)，難以引起共鳴； 有些技術(shù)過于抽象，很難用圖來表達(dá)，或者即使畫出來也很難表達(dá)清楚。 經(jīng)過一番負(fù)責(zé)任的篩選，目前《新技術(shù)到來》的10個(gè)主題最終確定：
本系列叢書共有 10 個(gè)主題。 有些領(lǐng)域一看就知道是前沿技術(shù)，比如量子、人工智能。
有些領(lǐng)域乍看之下可能顯得陳舊，但經(jīng)過長期積累，未來仍有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速增長，商業(yè)規(guī)模超過萬億美元，比如人造衛(wèi)星。
有些領(lǐng)域乍一看似乎是一種新的視頻游戲技術(shù)，但如果選擇正確的方向，可能會(huì)深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)的整個(gè)面貌，比如虛擬現(xiàn)實(shí)。
有些領(lǐng)域雖然與商業(yè)無關(guān)，但卻承載著每個(gè)孩子探索未來的夢(mèng)想，比如火星探測器。
正如作者在序言中所期待的那樣：“希望這10個(gè)領(lǐng)域能讓你感受到科技的10種性格，并且總有一個(gè)是你會(huì)喜歡的。”
經(jīng)過這樣反復(fù)的選擇和研究，當(dāng)這些前沿技術(shù)遇到孩子時(shí)，他們可以避開目前不確定的科學(xué)，比如區(qū)塊鏈。
逐步排列邏輯
除了選題之外，這套書的編排邏輯也非常清晰。 既具有可讀性，又在每個(gè)主題下都有非常清晰的線索：引言——講相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（為讀者的理解提供基礎(chǔ)）——講前沿技術(shù)的原理，包括優(yōu)勢（進(jìn)入更深入的科學(xué)理解） - 談?wù)撉把丶夹g(shù)的實(shí)際應(yīng)用（理論與實(shí)踐相結(jié)合） - 展望前沿技術(shù)的未來、存在的問題和發(fā)展前景（激發(fā)思維） - ——科學(xué)問答（回答問題和解釋專業(yè)術(shù)語） ）。
整個(gè)過程就像老師在課堂上向同學(xué)傳授新知識(shí)一樣。 他很有耐心，循序漸進(jìn)，將一堂課濃縮成一本書。
接下來我們就以《量子到來》為例來看看這本書的內(nèi)部邏輯。
簡介：雖然量子很熱門，但很多人并不知道，利用量子原理制作的原子鐘一直幫助我們校準(zhǔn)手機(jī)、電腦、手表上的時(shí)間。
而這只是量子的強(qiáng)大能力之一。 如果你感興趣的話，我們一起來了解一下量子吧。
基礎(chǔ)知識(shí)和原理：先簡單易懂地解釋一下概念
量子從哪里來？ 量子反派介紹了自己和家庭背景，稱父親來自粒子家族，母親來自波家族。 ▼
所以，量子具有粒子和波的兩個(gè)特性，融合了父母的技能，變成了一種全新的技能，就像牛奶和紅茶變成了一個(gè)新的東西，奶茶，而這個(gè)新的技能就是量子的波。 谷物二元性。 ▼
復(fù)雜抽象的量子特性從家人的角度進(jìn)行解釋，不僅生動(dòng)，而且可以更直觀地理解。 了解了波和粒子的特性后，量子的其他特性就更容易理解了。
比如量子隧道▼
比如量子糾纏▼
在引導(dǎo)小讀者一步步思考和驚嘆的同時(shí)，他們也在這個(gè)過程中獲得了對(duì)量子概念和性質(zhì)的基本了解。
談?wù)勄把丶夹g(shù)的實(shí)際應(yīng)用：
介紹完理論知識(shí)，我們來看看實(shí)際應(yīng)用。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)量子離我們一點(diǎn)也不遠(yuǎn)。 世界上的所有物質(zhì)及其大多數(shù)物理現(xiàn)象都遵循量子原理。
如電、光、磁、熱、能源、信息等▼
自然界中的許多生物也與量子有關(guān)：例如小丑魚根據(jù)海水的氣味回家，知更鳥和鴿子根據(jù)磁場找到回家的路。 這些都與量子隧道效應(yīng)和量子糾纏有關(guān)。 ▼
植物的光合作用與量子疊加有關(guān)。 ▼
此外，視野也得到了拓展。 宇宙中的物質(zhì)和超導(dǎo)現(xiàn)象都與量子有關(guān)。 例如，超新星爆炸時(shí)產(chǎn)生的核聚變反應(yīng)產(chǎn)生銅元素、鈦元素等； ▼
展望未來，前沿技術(shù)存在的問題及發(fā)展前景：
了解了量子理論和實(shí)際應(yīng)用后，還可以帶著小讀者暢游未來，比如量子計(jì)算機(jī)。 ▼
分子醫(yī)學(xué)和納米醫(yī)學(xué)▼
此外，在每本書的最后都設(shè)有博士科學(xué)問答專欄，為廣大讀者朋友答疑解惑，解答更多關(guān)于書中主題的疑問。 ▼
雖然量子是一個(gè)相對(duì)抽象的科學(xué)原理，但作者將其擬人化，從最簡單的特性出發(fā)，逐步闡釋了量子的特性和量子原理的普遍性，最后確定了未來量子研究的意義。
書中的其他9個(gè)主題也以同樣的方式講述著線索。 讀完每個(gè)單獨(dú)的主題后，您基本上可以了解相關(guān)領(lǐng)域的基本內(nèi)容。
2、如何講好前沿技術(shù)？
論文準(zhǔn)備，邏輯嚴(yán)密，故事有趣，講解透徹，專家解讀
市面上的新技術(shù)科普書籍大多是單本書籍或者某一領(lǐng)域的一本。 很少有人像本書作者那樣能夠盡可能清晰地研究十個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，并且能夠在這十個(gè)主題之間實(shí)現(xiàn)神奇的“聯(lián)動(dòng)”。 和合作”。
你吃的是論文，吐出來的是科普漫畫。
科普書最難的就是“破墻”。 技術(shù)太先進(jìn)，讀者又太新手。 中間有一個(gè)缺口。 沒有公式和定理，是無法解釋清楚的。 公式、定理，讀者無法理解。 這套書最值得推薦的地方就是突破新技術(shù)圈子，講科普。 高深的知識(shí)被作者消化吸收，變成了小學(xué)生能聽懂的故事。
例如，在談?wù)摿孔訒r(shí)，作者將量子比作魔術(shù)師，可以利用其神奇的“波粒二象性”使粒子進(jìn)行穿壁（量子隧道效應(yīng)）、粒子同步感應(yīng)（量子隧道效應(yīng)）和粒子變換。 （量子飛躍）。 ▼
對(duì)于大家熟悉的概念，比如DNA、神經(jīng)傳遞等，他也會(huì)假設(shè)讀者不理解，并分解給讀者清晰地解釋。
例如，基因片段通過圖片對(duì)應(yīng)于我們的身體部位。 ▼
這種講述方式降低了閱讀新技術(shù)的門檻，真正意義上把極少數(shù)人能看懂的論文變成了大多數(shù)普通人都能看懂的漫畫。
嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，十余位各領(lǐng)域頂尖專家評(píng)審內(nèi)容
除了讓孩子能夠理解之外，作為一本技術(shù)先進(jìn)的科普讀物，知識(shí)的準(zhǔn)確性也非常重要。 拋開作者李建龍的專業(yè)知識(shí)不談，他的背后是各個(gè)領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)袖認(rèn)真閱讀了作品并提出了真誠的修改意見。 確保書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有出處和背書。 以下為每本書的審稿專家（排名不分先后）。
專家團(tuán)隊(duì)
●【量子】石宇
復(fù)旦大學(xué)物理系教授、博士生導(dǎo)師
●【基因編輯】王黎明
浙江大學(xué)生命科學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師
●【腦機(jī)接口】孫宇
美國俄亥俄州阿克倫大學(xué)高分子系博士，柔靈科技創(chuàng)始人
●【新能源】孫亞飛
清華大學(xué)化學(xué)系教師、博士
●【虛擬現(xiàn)實(shí)】嚴(yán)峰
復(fù)旦大學(xué)中文系教授、科學(xué)雜志《新發(fā)現(xiàn)》主編
●【火星車】嘉陽
中國航天科技集團(tuán)公司五院火星探測器副總設(shè)計(jì)師
●【人工智能】朱麗君
博士馬里蘭大學(xué)物理學(xué)博士，人工智能領(lǐng)域資深企業(yè)家
●【半導(dǎo)體】濟(jì)陽
中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所研究員、博士生導(dǎo)師
●【衛(wèi)星】賈國瑞
北京航空航天大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院副教授
●【先進(jìn)通訊】吳軍
博士約翰霍普金斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士李永樂初中物理，
計(jì)算機(jī)科學(xué)家、硅谷投資者
●【先進(jìn)通訊】陳宇
北京郵電大學(xué)碩士生導(dǎo)師、博士后研究員
這種層層把關(guān)，為知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)確性增添了更多“防護(hù)欄”。
講解透徹，十大話題環(huán)環(huán)相扣
除了接地氣的講解方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)內(nèi)容之外，這本書還有一點(diǎn)是我們特別認(rèn)可的，那就是講解得很透徹李永樂初中物理，而不是簡單的介紹或者止步于此。 以《人造衛(wèi)星的到來》這本書為例：
從人造衛(wèi)星的生存環(huán)境介紹▼
主要用途▼
為什么要在太空工作▼
實(shí)際應(yīng)用，如北斗衛(wèi)星系統(tǒng)、機(jī)械化農(nóng)業(yè)▼
同時(shí)，衛(wèi)星的壽命、發(fā)展歷史和“減重”過程也將被講解▼
除了這些，人造衛(wèi)星的工作原理也將被直觀地“圖解”。 ▼
細(xì)心的小讀者可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有其他不同題材的漫畫反派。 例如，在《半導(dǎo)體》這本書中，我們可以看到量子的身影，通過漫畫了解他們的關(guān)系。 ▼
在人造衛(wèi)星中，還可以看到不同漫畫反派之間的合作▼
3、如何幫助孩子理解閱讀？
從孩子能理解的角度，深入生活，深入故事，降低難度
少兒科普無論是什么題材，首要的是孩子能看懂、愛看。 在這個(gè)前提下，我們要講的前沿科技才能有效地傳達(dá)給兒童讀者。 除了與孩子“面對(duì)面”的內(nèi)容視角外，作者團(tuán)隊(duì)對(duì)科技概念和現(xiàn)象的解釋也特別好。
用生活中熟悉的事物來解釋概念
例如，在談?wù)撌裁词翘摂M現(xiàn)實(shí)時(shí)，它并沒有直接告訴我們什么是虛擬現(xiàn)實(shí)。 它是通過一個(gè)害怕去看醫(yī)生的孩子進(jìn)行的小型牙科手術(shù)而引入的。 ▼
這也是很多家長和孩子面臨的現(xiàn)實(shí)問題。 虛擬現(xiàn)實(shí)的存在可以克服這種恐懼。 如果帶孩子去玩“超越地平線”游戲項(xiàng)目，還可以更好地了解什么是虛擬現(xiàn)實(shí)。
使用故事場景解釋功能
人造衛(wèi)星在太空高空，那么它的日常工作是什么呢？
通訊：▼
遙感▼
導(dǎo)航▼
把整個(gè)故事串起來，你不僅可以了解人造衛(wèi)星的工作內(nèi)容，還可以了解它的重要性。
使用適當(dāng)?shù)谋扔骱捅容^來更直觀地表達(dá)
與4G網(wǎng)絡(luò)相比，5G速度要快得多。 重要原因之一是“低延遲”。 書中并沒有直接解釋什么是“低延遲”，而是使用高速公路和取消了收費(fèi)站的人工收費(fèi)。 高速公路進(jìn)行比較。 ▼
我們看不到神經(jīng)纖維的傳遞。 但我們通過乘坐高鐵就能感受到它的傳輸速度。 ▼
漫畫語言和詩意降低理解難度
除了故事場景和圖片外，書中還通過語言和古詩詞解釋科技現(xiàn)象。
我們耳熟能詳?shù)摹按蠛Ｓ兄簦煅娜舯揉彙钡脑娋浔磉_(dá)了詩人未竟的心愿。 如果我們通過腦機(jī)接口實(shí)現(xiàn)大腦聯(lián)網(wǎng)，只要我們移動(dòng)思想，就不用擔(dān)心傳輸思想時(shí)的距離問題。 ，可以隨時(shí)帶給對(duì)方。 ▼
書中還用一些詩歌來解釋能量轉(zhuǎn)化等科學(xué)現(xiàn)象。 拿到書后你可以自己閱讀。 ▼
還有大量略顯夸張的漫畫語言和表情，直觀地描述了火星車的角度偏差和墜落場景。
4.學(xué)會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)
緊跟時(shí)代變化，重塑科學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高內(nèi)驅(qū)力
科技改變世界不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它確實(shí)正在悄然改變我們的世界。 這套書在介紹新技術(shù)的同時(shí)，書中描繪的美好、高科技、便捷的未來生活場景也將引發(fā)孩子們對(duì)未來的向往和想象，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，開闊他們的視野。
開闊視野，讓更多孩子跟上世界的變化
比如量子信息傳輸網(wǎng)絡(luò)、量子計(jì)算機(jī)▼
通過虛擬現(xiàn)實(shí)，與父母或老師交換角色，重新認(rèn)識(shí)自己。 ▼
見證人造衛(wèi)星“減重”的過程。 ▼
當(dāng)我們可以拿著船票登陸火星時(shí)，科學(xué)家們會(huì)再次開始向木星進(jìn)軍嗎？ ▼
“強(qiáng)”人工智能會(huì)出現(xiàn)在科幻電影中嗎？ ▼
享受基于科學(xué)理論的未來世界更有可能實(shí)現(xiàn)，也讓孩子看到更遠(yuǎn)更廣闊的世界。
客觀理性思考，正確認(rèn)識(shí)新技術(shù)
信息時(shí)代，很多事情只需要一部手機(jī)就可以完成，比如導(dǎo)航、游戲、信息接收等等。但是，新技術(shù)并不是萬能的。
比如人工智能給我們的生活帶來了很多便利，但目前的發(fā)展還是基于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，一切都只能通過數(shù)據(jù)來理解，比如外賣配送時(shí)間。
新技術(shù)確實(shí)正在改變我們的生活，但發(fā)展結(jié)果還存在很多不確定性，需要年輕讀者辯證思考。
VR技術(shù)目前主要應(yīng)用于游戲中，但如果使用得當(dāng)，它可以幫助飛行員和見習(xí)醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。
提高內(nèi)驅(qū)力，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
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詳細(xì)鏈接：點(diǎn)擊這里
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