1、在許多古詩(shī)詞文章中我們都能找到農(nóng)村孩子天真可愛(ài)的形象。 從楊萬(wàn)里的筆下，我們可以找到只有小孩子才會(huì)有的異想天開(kāi)的想法：“、”。 從辛棄疾的筆下，我們可以看到孩子們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，享受著童年的美好時(shí)光：“，。
。 》《楊家兒子》這篇課文閃爍著兒童的智慧，我們可以從《》中找到兒童語(yǔ)言的機(jī)智和幽默。（3分）
2、諸葛亮的謀略挫敗了周瑜的陰謀。 我可以寫(xiě)一些與它們相關(guān)的評(píng)論： 。 （2分鐘）
3. 選擇一個(gè)中心詞填入括號(hào)內(nèi)，并在橫線上寫(xiě)出與之相關(guān)的名言警句。 （4分）
正直、勇敢、實(shí)力、正直、奉獻(xiàn)
( ):
( ):
4.在古代，信息的傳播速度是以等等的形式進(jìn)行的。現(xiàn)代人用
、等多種形式的信息傳輸第一好題網(wǎng)，快捷方便。 （2分鐘）
4.讀歡樂(lè)谷。 （25分）新課標(biāo)第一網(wǎng)
(1) 乞丐
我正走在街上……一個(gè)乞丐——一個(gè)虛弱的老人——攔住了我。
紅腫的、淚流滿面的眼睛、青紫的嘴唇、粗糙破爛的衣服、臟兮兮的傷口……啊，貧窮是多么折磨這個(gè)不幸的人啊！
他向我伸出一只又紅又腫又臟的手……他呻吟著，低聲請(qǐng)求幫助。
我搜遍了我所有的口袋……我沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有手表，甚至沒(méi)有手帕……我什么都沒(méi)有帶。
但乞丐正在等待……他伸出的手搖晃著，微微顫抖著。
我茫然、迷茫，緊緊地握著這只臟兮兮、顫抖著的手……“兄弟，別生氣，我什么都沒(méi)帶。”
乞丐用紅腫的眼睛盯著我，用藍(lán)色的嘴唇微笑——然后他也捏緊了我冰冷的手指。
“不管怎樣，兄弟，”他艱難地說(shuō)，“你應(yīng)該為此感謝我，這也是一種施舍，兄弟。” 據(jù)我所知，我也得到了我哥哥的施舍。
1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。 （2分鐘）
不知所措：
困惑和不安：
2.用“ ”畫(huà)出第1至第3段中描述乞丐的詞句。從這些詞可以看出，這是一個(gè)，
乞丐。 （4分）
3． “慈善”的意識(shí)是乞丐從“我”那里得到的
; “我”從乞丐那里得到的。 （3分）
4.學(xué)習(xí)第二自然段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一個(gè)人的外貌。 （3分）
(2) 最佳路徑
由世界著名建筑師格羅皮烏斯設(shè)計(jì)的迪士尼樂(lè)園經(jīng)過(guò)三年的建設(shè)，即將向公眾開(kāi)放。 但各個(gè)景區(qū)之間的道路如何連接，目前還沒(méi)有具體的規(guī)劃。 建設(shè)部門(mén)給正在法國(guó)參加慶典的格羅佩大師打電話，要求他盡快敲定，以便按計(jì)劃竣工開(kāi)業(yè)。
格羅皮烏斯大師從事建筑研究已有40多年。 他克服了無(wú)數(shù)的建筑難題，在世界各地留下了70多件精美的杰作。 然而，這座建筑有一個(gè)小得不值得一提的方面——路徑設(shè)計(jì)——讓他感到困擾。 他曾對(duì)迪士尼樂(lè)園各個(gè)景點(diǎn)之間的道路安排進(jìn)行了50多次修改，但沒(méi)有一次令他滿意。 收到催促電報(bào)后，他更加著急了。 巴黎的慶祝活動(dòng)一結(jié)束，他就讓司機(jī)開(kāi)車送他去地中海海邊。 他想先清醒一下，把計(jì)劃敲定，然后再回國(guó)。
這輛車行駛在法國(guó)南部的一條鄉(xiāng)村公路上。 沿途都是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。 一路上，他看到人們采摘了無(wú)數(shù)的葡萄，扛到路邊，對(duì)著過(guò)往的車輛和行人大喊大叫，但很少有人停下來(lái)。 當(dāng)車子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)那里停著很多車。 原來(lái)，這是一座無(wú)人看管的葡萄園。 你只需要在路邊的盒子里放5法郎，就能摘一籃子葡萄。 據(jù)說(shuō)這個(gè)葡萄園的主人是一位老太太，因?yàn)樗昙o(jì)太大了，不能做飯，所以想出了這個(gè)主意。 起初她還擔(dān)心這樣能不能賣掉葡萄。 沒(méi)想到，在這片綿延數(shù)百里的葡萄種植區(qū)，她的葡萄總是最先被搶購(gòu)一空。 她給予人們自由和選擇的做法深深啟發(fā)了大師格羅皮烏斯，長(zhǎng)久以來(lái)縈繞在他腦海中的問(wèn)題終于得到了解決。 格羅皮烏斯B出乎意料地高興，趕緊讓司機(jī)掉頭返回巴黎。
回到住處后，他給建設(shè)部門(mén)發(fā)電報(bào)：提前撒草籽開(kāi)。 建設(shè)部門(mén)按要求在公園內(nèi)播撒了草種。 很快，小草就長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)公園的空地都長(zhǎng)滿了綠草。 迪士尼樂(lè)園提前開(kāi)放前的六個(gè)月里，草地上有很多小路被踐踏。 這些小路有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年，格羅皮烏斯根據(jù)腳步留下的痕跡鋪設(shè)了人行道。 1971年，在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪士尼樂(lè)園路徑（子午線路徑）的設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
1. 讀出附點(diǎn)詞：喊（ ）、看守（ ）、播種（ ）、躺（ ）（2 分）
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞： 糊涂——( ) 庸俗——( ) (2 分)
3、將文中標(biāo)有“ ”的部分換成成語(yǔ)。 AB（2 分）
4.“他已經(jīng)改變了迪士尼樂(lè)園各個(gè)景點(diǎn)之間的道路安排超過(guò)五十次，但沒(méi)有一個(gè)讓他滿意。” 從這句話就可以看出。 （2分鐘）
5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第二自然段的內(nèi)容。 （2分鐘）
6. 為什么迪士尼樂(lè)園的道路被評(píng)為世界上最好的設(shè)計(jì)？ 在聯(lián)系文章中寫(xiě)下你的理解。 （3分）
5.寫(xiě)作魔法營(yíng)。 （30分）
作文題目一：是啊！我說(shuō)了算
作文題目2：又是一個(gè)春天，草又綠了
提示和要求： 1. 選擇任意問(wèn)題。
2、緊扣文章標(biāo)題，內(nèi)容具體，有自己的體會(huì)和見(jiàn)解。
附答案：
1. 1.歌頌、歌頌、奏章、祈禱、許諾、船只支援、武器和賠償
2、交流電
3.A.棉（錦）B.翠（累）極（急）
C. 瑕疵（休閑） D. 連接（收斂） 熄滅（呼吸）
4. (1) 優(yōu)雅 (2) 優(yōu)雅 (3) 優(yōu)雅
5. 你是如何被創(chuàng)建和拒絕的？
你拒絕這個(gè)地方為什么要祝福？
2.1.（2）自由（3）真誠(chéng)（4）經(jīng)濟(jì)（類似含義的詞也可以）
2、（一）萬(wàn)馬奔騰，彩帶翩翩，蒙古鄉(xiāng)親迎遠(yuǎn)方來(lái)客的場(chǎng)景
衣錦鮮艷，馬奔騰，裙帶飄揚(yáng)
（2）他的話不僅形象地解釋了齊國(guó)人在楚國(guó)作賊的原因，而且還回應(yīng)了楚王：楚王治國(guó)不力，造成了楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣的不良。把好人變成了小偷。 楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。 這讓楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。
（3）武松激戰(zhàn)殺虎第一好題網(wǎng)，疲憊不堪，這是自然的。 這樣的描寫(xiě)使人物更加樸實(shí)、飽滿、真實(shí)、可信。
3. 1.奇怪的是，即使不下雨，把傘打開(kāi)，不是為了遮住頭，而是讓風(fēng)最喜歡，孩子就會(huì)死。 躺在溪頭剝蓮蓬，不聞孔雀是主人家的家禽。
2.草船借箭 4.燈塔跑或漂流瓶慢報(bào)播（或電視網(wǎng)）
4. (1) 1. 不知道該怎么辦。 生怕不了解情況。
2. 一個(gè)乞丐——一個(gè)虛弱的老人——攔住了我。
紅腫、流淚的眼睛、藍(lán)色的嘴唇、粗糙、破爛的衣服、臟兮兮的傷口……他向我伸出了一只紅腫、臟兮兮的手……他呻吟著，他低聲呼救。
饑餓和貧困
3. 以溫暖、關(guān)懷、愛(ài)和理解的態(tài)度將您的物品給予他人。
(2) 1. hè kān sǎ pū
2. 穩(wěn)重優(yōu)雅
3.微不足道且欣喜若狂
4、格羅皮烏斯工作細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)。
5. 格羅皮烏斯很難決定去迪士尼樂(lè)園的路線。
6、由于迪士尼樂(lè)園路徑的設(shè)計(jì)立足于現(xiàn)實(shí)，尊重游客的選擇，充分體現(xiàn)以人為本的思想，因此被評(píng)為世界上最好的設(shè)計(jì)。