杭州高中每學期的學費是多少？ 小編在這里整理了相關內容，希望能夠對大家有所幫助。 杭州高中每學期的學費是多少？ 資訊，我們一起來了解一下吧！ 本文內容概述： 杭州高中每學期的學費是多少？
杭州市公立高中的學費如下：
普通高中學費：普通學校600元/生·學期； 重點學校1000元/生·學期。
職業學校學費：一、二、三年級學生免收學費（非民族地區、非戲曲表演專業學生除外，包括學校舉辦的音樂表演、舞蹈表演、曲藝表演、戲劇表演等）非民族地區中等職業學校）、雜技魔術表演、木偶皮影表演及制作服裝表演等）。
費用：350元/生每學期。
住宿費：200元/生每學期。
低保家庭子女、福利機構監護人員、革命烈士子女、五保供養人員、殘疾學生、低收入家庭子女可以享受教育補貼。 教育資助項目、標準和實施辦法可在杭州市學生資助網查詢。 代學生收取的費用將無償退還。 學期結束時，學校應向家長公布代學生收取的費用清單。
以上內容節選自杭州市教育局官網。 具體內容您可以登錄官網查看。
杭州排名靠前的重點高中：
1.杭州市第二中學
杭州市第二中學是杭州市教育局主管的一所公辦全日制普通高中。 1978年被定為浙江省重點中學。 1980年被列為浙江省首批18所重點中學之一。 1995年9月被確認為浙江省一級重點中學。 2014年被評為浙江省首批一級普通高中特色示范學校。
2.學軍中學
學軍中學是浙江省一級重點中學。 學校始建于1956年，原名杭州市第十四初級中學。
2.杭州高級中學
杭州高級中學是杭州市教育局舉辦的一所全日制公辦普通高中。 1995年入選浙江省首批一級重點中學。 2014年入選浙江省第一批一級普通高中特色示范學校。
3、杭州市第十四中學
杭州市第十四中學是浙江省歷史悠久的名校之一。 始建于1904年，學校前身為浙江省立女子中學，是一所有影響的省屬重點高中。
杭州哪個國際班比較好？
杭州哪家國際班比較好介紹如下：
杭州外國語學校劍橋高中：
課程：A-level。
學校類型：公立。
入學階段：高中。
學費：9萬/年。
入學要求：中考+中考。
杭州外國語學校始建于1964年，是浙江省教育廳直屬的浙江省一級重點中學。 2008年，英國劍橋大學國際考試委員會授權杭州外國語學校為國際考試中心，并設立“杭州劍橋國際高中課程項目”。
杭州師范大學附屬中學國際部：
課程設置：AP。
學校類型：公立。
入學階段：高中。
學費：72,000/年。
入學要求：中考+中考。
杭州師范大學附屬中學中美合作高中課程教育項目于2012年立項，是杭州市公立學校中最早一批中外合作辦學項目之一。 是美國大學理事會和OACAC的成員學校，并獲得認證。 是中國國際百強學校成員。
杭州四中國際部：
課程：A-Level。
學校類型：公立。
入學階段：高中。
學費：78,000/年。
入學要求：中考+中考。
杭州四中國際部位于杭州四中下沙校區。 目前杭州市占地面積最大浙江大學附屬中學官網，辦學條件最好，是唯一擁有獨立學區的高中國際部。 杭州四中國際部秉承百年四中立德樹人宗旨，以“立德崇德、立人求真”為辦學理念，培養學生成為正直、自信、有骨氣、充滿活力的世界公民。
杭州市十四中AP中心：
課程設置：AP。
學校類型：公立。
入學階段：高中。
學費：82,000/年。
入學要求：中考+中考。
杭州十四中國際部AP中心脫胎于百年名校杭州十四中。 擁有多年的教育積累和引人注目的名校錄取率。 同時浙江大學附屬中學官網，它還擁有優越的地理位置。 校園位于杭州最繁華的商業中心鳳起路。 步行至西湖僅需10分鐘。 這也吸引了眾多優秀外教來到杭州十四中國際部。 。
杭州國際學校的學費是多少？ 海亮國際學校的學費在65000元/年之間。
小學：小學國際班、諸暨精英日間班一、二年級：65000元/年。
初中國際班及精英班：68000元/年，劍橋班小學一至六年級：元/年。
劍橋七、八年級：人民幣/年，劍橋九年級：人民幣/年。
高中階段：韓語班、日語班、HSK對外漢語班：75000元/年。
歐美國際班：78000元/年，歐美精英班：88000元/年。
澳洲高中證書班高一：人民幣/年，海外大學預科班高一、高二：人民幣/年，劍橋課程班：人民幣/年。
國際學校的好處：
1、與海外著名大學關系密切。 目前，著名國際學校與海外著名大學招生部門有著密切的聯系。 與普通高中生只能依靠DIY申請海外名校相比，國際學校在這方面確實可以為學生提供非常好的服務。 資源豐富。
2、外籍教師提供教學質量保證。 學?；ㄖ亟饛暮Ｍ馄刚埻饧處煛?他們大多是多年來享譽海外的行業精英。 課程內容廣泛、靈活，有利于提高學生思維的豐富度、開闊視野。 很有幫助。
3.全球同學網絡。 由于學費相對較高，在國際學校就讀的學生通常家庭背景都非常好，父母大多是各領域的精英。
4、為了塑造和培養學生的批判性思維，國際學校通常非常重視塑造學生的批判性思維方法，鼓勵學生從不同的角度看待問題，而不是給出標準化的答案。