高中物理《16.3動量守恒定律》教案教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo) 1.理解動量守恒定律的確切含義。 2.了解動量守恒定律的適用條件和范圍。 二、能力目標(biāo) 1、利用牛頓第二定律和第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律。 2.能夠運用動量守恒定律來解釋現(xiàn)象。 3.能夠應(yīng)用動量守恒定律分析計算相關(guān)問題（僅限于一維運動）。 三、情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评矸椒ā? 2、讓學(xué)生認(rèn)識自然科學(xué)規(guī)律發(fā)現(xiàn)的重大現(xiàn)實意義及其對社會發(fā)展所發(fā)揮的巨大作用。 重點難點： 重點：理解并基本掌握動量守恒定律。 難點：掌握動量守恒定律的條件。 教學(xué)流程： 1. 新課介紹 復(fù)習(xí)： 1. 動量概念 2. 牛頓第三定律實驗：小球碰撞 學(xué)生預(yù)習(xí)教材，完成輔導(dǎo)計劃的課前預(yù)習(xí)部分。 2、新課程教學(xué)如果我們想了解實驗中小球碰撞的現(xiàn)象，首先要了解幾個概念。 （以兩個小球的碰撞為例） (-)幾個概念 1、系統(tǒng)：由若干個相互作用的物體組成的整體稱為系統(tǒng)。 （可根據(jù)解決問題的需要靈活選擇系統(tǒng)。） 例： ① 在光滑的水平面上，兩個小球AB相互碰撞 ② 在光滑的水平面上，兩個小球AB有壓縮彈簧（非螺栓固定） ③ 在光滑的水平面上，子彈水平射入彈匣內(nèi)并留在彈匣內(nèi)后，均以相同的速率壓縮彈簧。 （子彈和木塊都可以作為一個系統(tǒng)，子彈、木塊和彈簧也可以作為一個系統(tǒng)） 2、內(nèi)力：系統(tǒng)中各物體之間的相互作用力稱為內(nèi)力。 3、外力：系統(tǒng)外的其他物體對系統(tǒng)內(nèi)的任何物體所施加的力，稱為外力。 （以小球碰撞為例，介紹內(nèi)力和外力的概念，然后舉例） 圖1 圖2 圖1：AB和彈簧視為一個系統(tǒng)。 汽車的重力G支撐力N為外力，彈簧的彈力F為內(nèi)力。 圖2：IAB被視為一個系統(tǒng)：木塊和子彈上的重力G支撐力N和彈簧對木塊的彈力F為外力； 木塊和子彈之間的相互作用力F是內(nèi)力。 ⅱAB和彈簧視為一個系統(tǒng)：木塊和子彈上的重力G支撐力N以及墻壁對彈簧施加的力F。 墻是外力； 木塊與子彈之間的相互作用力F以及彈簧對木塊施加的彈力F。 子彈是內(nèi)力。 （內(nèi)力和外力的區(qū)別取決于系統(tǒng)的選擇動量守恒定律教案，只有系統(tǒng)確定了動量守恒定律教案，才能確定內(nèi)力和外力。） （2）動量守恒定律 當(dāng)兩個小球 A 和 B 與質(zhì)量 m1m2 分別在光滑的水平面上碰撞，碰撞前的速度為 V1 V2 (V1 > V2)，碰撞時相互作用的平均力為 F1F2，碰撞后的速度
