如何做好初高中物理教學銜接
如何做好初高中物理教學銜接
茍明祥 四川省劍門關高級中學
【摘要】進入初中后，學習上了一個新臺階。 新的教學內容、新的教學方法、新的學習方法以及高中生獨特的學習心理給我們提出了困難。 在這種情況下，我們必須做好初高中物理教學的銜接工作。
【關鍵詞】初高中物理教學銜接分析
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 這句話體現了立志追求真理的人的態度和決心。 為什么不在這樣的生活中學習呢？ 當我們進入高中時，學習達到了一個新的水平。 新的教學內容、新的教學方法、新的學習方法以及高中生獨特的學習心理給我們帶來了困難。 今天我們就來說說如何銜接初高中物理教學。
一、初高中物理教學銜接問題
與初中相比，高中物理學習內容知識容量更大、難度更大、更系統、更全面，能力要求更高。 初高中物理教學銜接存在兩個問題：
1、初中所學的知識不系統。 因為初中“課改生”學理科后，學到的知識不系統，知識儲備不足，知識應用能力差。 進入高中后，他們做了大量的定量研究，不僅是算術、代數方法，還經常要用函數、圖像、極值等數學方法來研究物理現象和過程，這讓學生感到抽象、難學、甚至令人畏懼。
2、初中難度明顯下降，但高中要求沒有降低。 近年來，科學課程物理部分的難度大幅下降。 雖然高中教材有所調整，但高考物理的內容和要求卻沒有減少，這使得改革生在進入高中時遇到了很大的困難。
2、初次物理連接如何處理
1、高中物理進度減慢。 高中物理最重要、最難、最基礎的部分是高一的力學部分。 高一物理基礎打不好，會直接影響高二、高三的物理學習。 因此，要想學好高中物理，必須放慢進度，適當降低要求，打牢基礎。 同時，培養學習物理的興趣。
2. 學習物理中的多個關聯例子。 剛進入高中的學生可能會覺得學起來非常困難，不容易想象。 因此初高中物理教學銜接，學生要善于運用直觀的方法，多做實驗，多聯系例子，通過具體的物理現象來掌握物理概念，建立物理模型。
3.加強邏輯推理能力。 學生剛進入高中時，邏輯推理能力不強，不善于運用代數方法解決問題。 他們往往只記公式，很少注意公式的適用條件和范圍。 他們在學習的時候要注意加強這方面的訓練。
4、調整學習方法。 進入高中后，學生常常在課堂上理解了東西，看課本，但在解決問題時卻犯了錯誤。 主要原因是對物理知識的理解不深，綜合運用知識解決問題的能力還較弱。 因此，學生在強化物理概念和定律的同時，一定要認真完成每一個練習。 如果實在解決不了問題，可以互相討論。 如果討論失敗，可以向老師尋求建議。
3、第一次如何順利連接物理層
1、決心是學習動力的源泉。 微生物學家、化學家巴斯德曾說過：“決心、工作、成功是人類活動的三大要素。決心是成功之門，工作是通往成功之門的旅程，成功在這趟旅程的終點??等待著。”來慶祝你努力的成果吧。” 作為一名高中生，要學會把握時代脈搏，面向未來，有成才之志。 你也應該逐步培養和確立自己的職業抱負和理想。 有了遠大的志向和抱負，你就會有奮發向上、爭當成才、刻苦學習、爭創優異成績的強烈動力。
2、做好初中到高中的過渡。 （教學論文）初中和高中之間知識存在連續性。 初中所學的知識是高中所學知識的基礎。 但與初中相比，高中各學科知識的廣度和內容的深度都有了明顯的提高。 因此，了解高中和初中在學習內容和學習方法方面的差異，做好思想準備，主動創造條件，盡快適應各科目的學習是非常有必要的。
從初中階段到高中階段，你需要在學習上達到更高的水平。 為了順利跨過這一步，我們必須做好心理準備，用不同于初中的新學習方法學好高中課程。
3.找到適合自己的學習方法。 學習方法多種多樣，每個學生應該根據自己的特點，逐步找到一套適合自己的好的學習方法。 以下是一些普遍適合高中生的學習方法，供大家參考。 （一）努力把全面發展與培養個人特長結合起來。 中學生應該德、智、體、美全面發展。 就學科學習而言，也必須全面發展。 漢語和英語是語言和寫作的基本工具，數學是計算的基本工具。 我們首先要學好它。 物理、化學、生物、計算機作為現代科學技術的基礎，也必須學好。 學習政治課可以使我們樹立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀； 歷史、地理和音樂、美術等藝術學科知識對于文化修養和思想境界的提高，以及審美藝術鑒賞能力的發展都不可或缺。 (2)學會讀書。 成功的知識分子都有癡迷讀書的特點。 “讀萬卷書，寫如神”。 作為一名中學生，讀書的時候，首先要讀好課本，然后再進行廣泛的課外閱讀。
（一）正確使用教材。 教科書是教學和學習的基礎。 要想學好各科，就必須重視、學會看課本。 不同的學習環節，都必須閱讀課本，但要求也不同。
(2)廣泛的課外閱讀。 除了精讀課本外，為了開闊視野、培養自學能力，還應該廣泛進行課外閱讀，特別是科普書籍和報紙。
(3)認真做實驗。 實驗是物理、化學、生物學等學科的基礎和最重要的研究方法。 在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固相關知識。 因此，人必須學會嘗試。 高中時，我們如何做科學實驗？
（一）要認真研究歷史上著名的實驗。 學習歷史上這些著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發我們自己的思想，使我們在自己進行實驗時能夠借鑒，吸取其精華，體會到仔細觀察、科學歸納的重要性。現象。 重要性。
(2)正確觀察演示實驗。 課堂演示實驗是教師通過操作引導我們正確觀察并分析總結實驗規律的實驗。 雖然此時我們沒有機會做任何事，但在實驗過程中我們可以充分地看、聽、思考。
(3)認真做實驗。 教學過程中安排的學生實驗是極其寶貴的學習機會。 聽一次不如看到一次，更何況做一次。 想要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。
(4)養成良好的鍛煉習慣和規范。 做練習是高中學習的重要組成部分，歷來受到學生的重視。 對于深入理解和鞏固所學知識，培養運用知識解決實際問題的能力起到了很大的作用。 要想練好，就必須有良好的習慣。 如果只追求解題的答案和數量，深陷題海，一定收效甚微。 理解和掌握基礎知識是正確完成習題的前提。 基本概念和規則是解決問題的基礎。 無法解決問題或解決問題不正確初高中物理教學銜接，往往是由于缺乏對基本概念和規則的理解。
(5)掌握記憶方法。 在學習中，大量的知識需要我們去記憶，以便隨時使用。 怎樣才能快速、完整、準確地記住它們呢？ 理解是記憶的基礎。 進入高中階段，在加深理解的基礎上更加注重記憶，對理解與記憶的結合提出了更高的要求。 科學的一些概念和定律看起來很簡單，而另一些則非常抽象和復雜。 不管怎樣，學習時都要分析，理清來龍去脈，突出要素，抓住重點。 這樣可以加深印象，同時達到理解。 記住它，并在分析和解決問題時靈活運用。
4、學習知識與學習方法相結合，培養能力
在學習中，我們不僅要掌握各學科的基礎知識，還要與學習一些科學研究方法相結合，培養有效學習、工作和探索未知事物的能力。 有了這些能力，你就能學得又快又好，長大后，你就會有更強的獨立工作和發明創造的能力。
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