[高中物理]_輸送帶問題分類分析 輸送帶問題分類分析 輸送帶是一種省力的運輸貨物的工具。 廣泛應(yīng)用于裝卸運輸行業(yè)。 只要稍加留意，工廠、車站、機場、裝卸碼頭隨處可見忙碌的身影。 運行的傳送帶。 近年來，“無論是日常培訓(xùn)還是高考，都頻繁以傳送帶為題材”，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際高中物理傳送帶分析高中物理傳送帶分析，將物理知識運用到日常生活和生產(chǎn)實踐中。 本文對輸送帶相關(guān)問題進行收集整理，從兩個角度進行分類分析：一是從輸送帶問題的考察目標（即力與運動分析、能量轉(zhuǎn)換分析）；二是從輸送帶問題的考察目標（即力與運動分析、能量轉(zhuǎn)換分析）出發(fā)。 其次，從輸送帶的角度分析形式。 1、輸送帶問題中力與運動的分析輸送帶上的測試題大多集中在力與運動之間的關(guān)系上。 有水平方向、傾斜方向、水平和傾斜方向的組合以及變形的輸送帶。 在處理輸送帶上的力與運動的關(guān)系時，可以根據(jù)物體的受力情況來判斷物體的運動性質(zhì)； 還可以根據(jù)物體的運動特性來確定物體的受力條件。 1、水平輸送帶受力與運動分析例1 水平輸送帶廣泛應(yīng)用于車站、碼頭、工廠、車間。 如圖所示為水平輸送帶裝置示意圖。 張緊的傳送帶 AB 始終以 v0 = 2 m/s 的恒定速度運行。 將質(zhì)量為 m 的工件置于 A 處，無初速度。 輸送帶對工件的滑動摩擦力是讓工件開始做勻加速直線運動。 假設(shè)工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，距離AB為L=10m，g為10m/s2。 求工件從 A 點移動到 B 點所需的時間。
