“立春之際，我們播種努力，播種幸福播種幸福。” 為促進(jìn)永州市學(xué)校間教育教學(xué)交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互補(bǔ)，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用，應(yīng)藍(lán)山縣教育局邀請(qǐng)，3月17日，永州市高中物理姜曉輝名師工作室派出骨干黨員教師和青年骨干教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步深化師資培訓(xùn)和資源共享。 此次前往藍(lán)山縣的培訓(xùn)活動(dòng)包括高中生第二輪復(fù)習(xí)和高效課堂培訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容。 班級(jí)多元化高中物理名師，觀摩評(píng)價(jià)，復(fù)試備考策略講座，尖子生現(xiàn)場(chǎng)答疑，高效復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。
同一類中的異類
3月17日上午，蘭山二中、蘭山四中近30名物理教師觀摩了蘭山二中高級(jí)物理備課組組長(zhǎng)劉雄英老師的兩場(chǎng)教學(xué)研討。 ，還有永州四中的王貴老師。 ，并根據(jù)第二輪評(píng)審的要求進(jìn)行了深入的課堂評(píng)價(jià)和討論。
蘭山二中劉雄英老師授課
永州四中王貴老師在教學(xué)
兩位老師以“動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用”為主題進(jìn)行了不同的授課。 劉雄英老師從物理基本考點(diǎn)和基本思維方法入手，分析總結(jié)動(dòng)量守恒問題中的各種物理模型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理定律，結(jié)合各種實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力解決實(shí)際問題的物理模型；
王貴老師利用各種情景引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動(dòng)量守恒的條件，對(duì)動(dòng)量守恒的各種實(shí)際情況進(jìn)行分類分析，突出教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，然后結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法。 處理問題的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和綜合思維能力； 教師深刻體會(huì)到不同教學(xué)方法對(duì)同一內(nèi)容所產(chǎn)生的不同效果，這對(duì)教師今后對(duì)教學(xué)方法的研究起到啟發(fā)和指導(dǎo)作用，同時(shí)毫無保留地呈現(xiàn)出一種新型高效的課堂模式藍(lán)山肥沃的教育土壤。
永州四中高度重視教師隊(duì)伍中骨干教師的示范引領(lǐng)作用，放大教師隊(duì)伍中骨干教師的榜樣作用和育人作用。
討論交流
第一節(jié)課和第二節(jié)課結(jié)束后，所有聽課的物理專家和物理老師齊聚會(huì)議室，對(duì)兩位老師的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，并就課程的細(xì)節(jié)和精髓進(jìn)行了深入的交流和討論。
藍(lán)山縣高中物理教師參加活動(dòng)
首先，兩位老師闡述了自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路。 隨后，藍(lán)山二中和藍(lán)山四中的物理老師分別對(duì)兩堂課進(jìn)行了觀摩和點(diǎn)評(píng)。 教師們用欣賞的目光、研究和一定的心態(tài)去觀察、傾聽、思考、交流，以解決自身專業(yè)發(fā)展中的困惑，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)踐能力。 最后，名師工作室首席老師江曉輝老師進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。 他強(qiáng)調(diào)，在課程設(shè)計(jì)中，要研究好學(xué)業(yè)情況和考試情況，根據(jù)第二輪復(fù)習(xí)的考點(diǎn)和學(xué)科思維能力培養(yǎng)的需要，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 、引導(dǎo)學(xué)生在課堂上主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立復(fù)習(xí)問題，掌握問題分析能力，提高結(jié)合實(shí)際問題的能力，運(yùn)用物理基本原理解決問題。 在高考第二輪復(fù)習(xí)中，班級(jí)不僅要注重教給學(xué)生方法，還應(yīng)該把盡可能多的課堂時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析的能力并解決問題。
演講
隨后，蔣曉慧老師為藍(lán)山二中、藍(lán)山四中的物理老師做了《2023年高中生物理第二輪復(fù)習(xí)及備考策略》專題講座。
蔣曉慧老師專題講座
江曉輝老師首先結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度設(shè)計(jì)、二輪復(fù)習(xí)題目的策劃與實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容等方面對(duì)二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了闡述。設(shè)計(jì)，以及如何最有效地進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)課程。 如何進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力的方法和技巧，為創(chuàng)建高效課堂提供了可行的思路，引發(fā)了教師的思考。 最后對(duì)國(guó)家新高考改革的一些變化進(jìn)行了分析和總結(jié)，讓教師對(duì)未來物理教學(xué)進(jìn)行思考。 方向很明確。
學(xué)生輔導(dǎo)交流會(huì)
3月17日下午，蔣曉慧、王貴老師與蘭山二中部分高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)的面對(duì)面討論。 無論是考前的心理調(diào)整，還是物理學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，老師們都認(rèn)真傾聽，用心解答，及時(shí)提出各種建議，解決學(xué)生的實(shí)際問題。 蔣曉慧老師告訴學(xué)生要注重復(fù)習(xí)教材高中物理名師，利用教材打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)核心物理素養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何思考物理原理。
蔣曉慧老師與學(xué)生交流