時(shí)間過得真快，我們即將迎來新的喜悅、新的收獲，又到了開始制定新的教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候了。 一個(gè)好的計(jì)劃是什么樣的？ 以下是小編整理的部分精選的高中物理教學(xué)工作計(jì)劃。 歡迎閱讀和參考。
高中物理教學(xué)工作方案精選1
一、基本情況分析：
⒈學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)物理的理解還停留在初中水平。 許多學(xué)生因?yàn)榭释麑W(xué)習(xí)物理而鄙視物理的學(xué)習(xí)。
⒉教材分析：我們使用的是人民教育出版社版的《高中物理必修課一》，它是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材。 教材突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。 這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、實(shí)踐能力都有較高的要求。 另外，必修課一學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，它們是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。 這部分的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生分析物理情景和物理過程的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、動(dòng)手能力和自然唯物主義人生觀具有決定性作用。
二、教學(xué)目的和任務(wù)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生在高中都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。
2、認(rèn)真研究教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，關(guān)注學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好等因素。 要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入研究，科學(xué)選擇教學(xué)方法。 高一要特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。 提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。
3、對(duì)于高中生來說，物理課程在知識(shí)內(nèi)容、研究方法等方面較初中的學(xué)習(xí)要求有明顯提高，因此學(xué)習(xí)上會(huì)存在一定的難度。 學(xué)生從初中到高中要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過程，老師必須耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。 首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。 其次，要注重聯(lián)系實(shí)際，搭建學(xué)生物理思考的平臺(tái)。 第三，要注重知識(shí)和能力的階段性，不要急于求成。 我們必須仔細(xì)選擇課堂例子和練習(xí)。 我們不要求完整，不要求難度，不要求更多，而是要求精細(xì)化和靈活性。 同時(shí)，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教研，提高課堂效率。 課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀。
5、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。
6、注重實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。 實(shí)驗(yàn)探究的過程有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以再現(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法具有不可替代的作用。
3、進(jìn)度安排：
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20年9月1日至20年1月29日。 除去軍訓(xùn)第一周和國(guó)慶假期，總共有19個(gè)教學(xué)周。 教學(xué)內(nèi)容為高中物理必修模塊。 具體教學(xué)安排如下：
時(shí)間表內(nèi)容
20__.09.07-----20__.09.27
20__.09.28-----20__.10.18
第二章 勻速直線運(yùn)動(dòng)研究
第一章 動(dòng)作說明
20__.10.19-----20__.10.31
20__.11.01-----20__.11.08
20__.11.09-----20__.11.22
20__.11.23-----20__.12.27
20__.12.28-----20__.01.17
20__.01.18-----20__.01.29
第 3 章 互動(dòng) 1 - 第 3 節(jié)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)
第三章互動(dòng) 第4-5節(jié)內(nèi)容
第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律研究復(fù)習(xí)考試
4. 采取的措施：
1、了解學(xué)生情況，便于有針對(duì)性地組織教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。
2.注重課堂效率。 我們力求上課高效，教學(xué)簡(jiǎn)潔明了，在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和技能，提高學(xué)生的成績(jī)。
3、做好課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)鞏固。 落實(shí)好大家的作業(yè)。 實(shí)行單元復(fù)習(xí)和單獨(dú)測(cè)試，完善課前檢查和試卷單獨(dú)評(píng)價(jià)。
4、提供培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 能做的實(shí)驗(yàn)就必須做。 分組實(shí)驗(yàn)必須分組進(jìn)行。 必須通過實(shí)驗(yàn)來證明。 必須精心組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。
6、加強(qiáng)集體備課，群策群力。
高中物理教學(xué)工作方案精選2
一、學(xué)生情況分析
我剛剛接觸這些新同學(xué)，對(duì)他們的了解還不是很深入。 雖然大家都說這個(gè)高一班的基礎(chǔ)相比二年級(jí)的學(xué)生來說比較差，但是從班級(jí)整體情況來看，學(xué)生們普遍都聽懂了，學(xué)得還不錯(cuò)。 熱情也非常高。 課堂氣氛活躍。 遇到不懂的地方就會(huì)提問。 各項(xiàng)任務(wù)也都按時(shí)、有效地完成。 這比想象的要好得多，至少他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)。 尤其是8班和10班，他們做作業(yè)總是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但9班就比較馬虎了一些。 在他們形成習(xí)慣之前我會(huì)及時(shí)糾正。 但每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的，開小差的，趴桌子的，特別是喜歡晚上說話的……我想這會(huì)影響其他學(xué)生的熱情，所以我正在努力擺脫他們。 努力改掉他們的壞習(xí)慣，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，比如布置一些更具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。 我相信改正之后，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)更高！
2、教材教具分析
本學(xué)期高中物理教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修課本1。 本書的主要教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 共五章（運(yùn)動(dòng)描述、變速勻速直線運(yùn)動(dòng)）。 研究相互作用、力和平衡、力和運(yùn)動(dòng)）。
必修1 本書為新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)現(xiàn)代性、體現(xiàn)選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性
1、強(qiáng)調(diào)從生活走向物理、從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣和學(xué)習(xí)欲望；
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力；
3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理核心概念的建立。
必修課1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)。 高考和高考中難點(diǎn)有很多重難點(diǎn)，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓運(yùn)動(dòng)三定律等等，可以說是重要的。整個(gè)高中物理。 最重要的事情。 質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念對(duì)于進(jìn)入高中的學(xué)生來說是陌生的，很難理解。 但這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，所以同學(xué)們一定要重視。
3、教學(xué)進(jìn)度安排：
第 1-3 周（第 4 周學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)）第 2 章體育描述（單元考試）
第4-7周第3章勻速直線運(yùn)動(dòng)研究（單元考試）
第 8 周第 4 章相互作用（第 2 節(jié)變形和彈性）
期中考試復(fù)習(xí)和第 9-10 周期的期中考試
第 11-12 周第 4 章互動(dòng)（單元考試）
第 13-15 周第 5 章力與平衡（單元考試）
第 16-18 周第 6 章力和運(yùn)動(dòng)（單元考試）
第 19-20 周的期末考試復(fù)習(xí)
第 21 周期末考試
四、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生打好高一基礎(chǔ)，為高二升學(xué)和高考做好準(zhǔn)備。 學(xué)生在活躍的教學(xué)氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)。 在學(xué)好的基礎(chǔ)上，學(xué)生有意識(shí)地接觸歷年高考題，拓展思維，提高學(xué)生解決問題的能力。 我們還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。 堅(jiān)持小測(cè)試，保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生記憶和鞏固知識(shí)點(diǎn)。 為此，具體要求是：力爭(zhēng)單元考試、期中考試、期末考試平均分、及格率、優(yōu)秀率較其他平行班穩(wěn)步提高。
五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，教學(xué)簡(jiǎn)明扼要，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都有突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程特別是小組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和探索，保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用實(shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)手能力。物理研究方法。
3、重視課外活動(dòng)，對(duì)物理課外興趣小組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，開展研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分的課外研究和探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為學(xué)生的課外物理活動(dòng)。培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的崗位。
4、在教學(xué)中，可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的用處，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
六、教學(xué)科研計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程研究，開展校本課程和項(xiàng)目研究，提高我的教學(xué)和科研水平。
2、每節(jié)課后，整理教案并反思教學(xué)，重新備課，同時(shí)收集整理一些典型習(xí)題、例題、材料，使學(xué)校應(yīng)該做的事情有其自己的特色。擁有完整的物理教材。 工作。
3、堅(jiān)持每周一到兩次與備課組成員集體備課，討論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽同伴一節(jié)課，課后及時(shí)與老師討論、交流，研究教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己教學(xué)水平。
5、本學(xué)期開設(shè)公開課，評(píng)課時(shí)得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，在教學(xué)上不斷改進(jìn)和突破。
6、教學(xué)中注重積累，力爭(zhēng)寫出有價(jià)值的教學(xué)論文。
七、繼續(xù)教育計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多了解現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
復(fù)習(xí)和期中考試
第 11-12 周第 4 章互動(dòng)（單元考試）
第 13-15 周第 5 章力與平衡（單元考試）
第 16-18 周第 6 章力和運(yùn)動(dòng)（單元考試）
第 19-20 周期末考試復(fù)習(xí)
第 21 周期末考試
高中物理教學(xué)工作方案精選3
一、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期期末成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱，較好掌握必修課1內(nèi)容的學(xué)生不多。 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法缺乏。 因此，必修課教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。2、加強(qiáng)基本教法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 學(xué)生對(duì)物理不太感興趣。 他們普遍認(rèn)為物理很難學(xué)，有些學(xué)生開始感到排斥。 要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的教學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分。 大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是HCE要求的教學(xué)內(nèi)容之一。 因此，對(duì)學(xué)生的基本要求比較高，教學(xué)過程不宜太難。 教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)根據(jù)新課程理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固必修課1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上講授必修課2。通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)和物理定律，并能夠應(yīng)用到實(shí)踐中。解決問題。 在日常實(shí)踐中，重點(diǎn)按照普通考試的要求進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法；
2、精心備課，發(fā)揮具體備課作用高中物理必修一試題，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果； 多與學(xué)生互動(dòng)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和困惑；
3、精心挑選材料，布置作業(yè)。 組織單元測(cè)試和月度考試。 認(rèn)真、積極地分發(fā)作業(yè)、試卷等，并及時(shí)反饋，獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)；
4、盡可能多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，加深理解；
5、做好教學(xué)分析和總結(jié)工作，與教師經(jīng)常交流，共同促進(jìn)。
六、要繼續(xù)做好物理培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。 我們要精心謀劃，扎實(shí)落實(shí)，做好備課，組織學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
高中物理教學(xué)工作方案精選4
1.教學(xué)目標(biāo)分析
（一）課程總體目標(biāo)
1、在認(rèn)知領(lǐng)域，規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。 對(duì)人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域，提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)如何科學(xué)地研究物理問題英語作文，尋找物理規(guī)律的方法”。 明確能力發(fā)展和科學(xué)方法教育的具體要求。
（二）課程具體目標(biāo)
1. 知識(shí)和技能
①學(xué)習(xí)物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。
②了解實(shí)驗(yàn)在物理中的地位和作用，掌握一些物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，能夠使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，能夠獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。
2. 流程與方法
①體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，理解科學(xué)探究的意義，嘗試運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，了解物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。
③能夠規(guī)劃和控制自己的學(xué)習(xí)過程高中物理必修一試題，能夠通過自己的努力解決學(xué)習(xí)中遇到的一些身體問題，特別是獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試通過思考表達(dá)自己的觀點(diǎn)，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決生活中的一些實(shí)際問題。
⑤ 具有一定的提問能力、信息收集和處理能力、分析和解決問題的能力、溝通與合作能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
① 能夠欣賞自然的奇妙與和諧，培養(yǎng)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探索自我
可以體驗(yàn)自然世界的奧秘，可以體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和快樂。
②有參加科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的意識(shí)，勇于探索與日常生活相關(guān)的物理問題。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、具體內(nèi)容：第一章：運(yùn)動(dòng)描述第二章：勻速直線運(yùn)動(dòng)研究第三章：相互作用第四章：力與平衡第五章：力與運(yùn)動(dòng)
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于是剛接手的高一新生，每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。 從中考成績(jī)來看，有的學(xué)生物理成績(jī)較低，但學(xué)科專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該盡可能發(fā)掘自己的潛力，因此需要花一定的精力去了解學(xué)生開學(xué)的時(shí)候。
4、具體實(shí)施：
1、講授和練習(xí)簡(jiǎn)明扼要。 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，第一步就是提高上課和作業(yè)的效率。 作為教師，首先要明確，這樣做的目的是為了讓學(xué)生聽懂、懂。 只有當(dāng)學(xué)生能夠自己解決問題時(shí)，才表明他們已經(jīng)理解了。 所以，題一定要編排、解釋、優(yōu)化，最終目的是培養(yǎng)能力。 。 認(rèn)真講課：首先，概念的引入和解釋一定要清晰。 為此，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，多舉例介紹、理解和應(yīng)用重要概念，教學(xué)要結(jié)合實(shí)際。 這也是課程改革的要求。 教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確引入這一概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確和掌握概念的定義，才能清楚地把握所定義的概念。
③了解概念的類型（向量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便在教學(xué)中運(yùn)用比較方法。 如果是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)概念，要重點(diǎn)讓學(xué)生理解抽象概括的方法。
④ 理解概念的定義、含義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。
⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但??數(shù)學(xué)表達(dá)形式應(yīng)相同。
⑥ 注意從定義公式推導(dǎo)所定義物理量的單位。
其次，跟蹤進(jìn)度，不要嘗試得太快。 尤其是在難度較大的教學(xué)中，更要把握進(jìn)度。 不要隨意增加難度。 例題和練習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心選擇。
2.針對(duì)學(xué)習(xí)難度最大的學(xué)生的具體措施，必須保證這些學(xué)生了解基礎(chǔ)知識(shí)和普通考試所需的內(nèi)容。 一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即幫助他們解決。 正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋式上升。
3、糾正作業(yè)中的錯(cuò)題。 這是我需要回顧的事情。 我批改完學(xué)生的作業(yè)后，基本上都是在課堂上講解，然后讓他們自己批改。 習(xí)題修改的復(fù)習(xí)不太好。 本學(xué)年我要端正自己的態(tài)度。
4、日常生活中多做練習(xí)，對(duì)于加深對(duì)教學(xué)要求的理解，對(duì)思路進(jìn)行分類和整理，以及在講解練習(xí)時(shí)如何滲透概念教學(xué)，是很有幫助的。
5、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我教好每一堂課； 保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度； 并保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 我們要真誠(chéng)地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
高中物理教學(xué)工作方案精選5
1. 流程
對(duì)于高中生來說，物理課程在知識(shí)內(nèi)容、研究方法等方面的學(xué)習(xí)要求較初中生有明顯提高，因此學(xué)習(xí)上會(huì)存在一定的難度。 學(xué)生從初中到高中要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過程，老師必須耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。
首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。 其次，要注重聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際問題或場(chǎng)景為背景，搭建學(xué)生物理思考的平臺(tái)。 第三，要注重知識(shí)和能力的階段性，不要急于求成。 我們必須仔細(xì)選擇課堂例子和練習(xí)。 我們不要求完整，不要求難度，不要求更多，而是要求精細(xì)化和靈活性。 同時(shí)，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
2. 選擇
我們一定要慎重選擇，不求完整、不求難度、不求數(shù)量，而求精、求靈活。 同時(shí)，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、說明和建議
1、建議將教學(xué)進(jìn)度控制到第2章結(jié)束后再進(jìn)行期中練習(xí)。
2、教學(xué)中注意以下關(guān)系。 首先，是全國(guó)高考要求與高考要求的關(guān)系。 高一學(xué)生的文科傾向尚未形成，不要過早向高考的要求靠攏； 二是高考要求與高考的關(guān)系。 高中知識(shí)之間的聯(lián)系關(guān)系，要特別注意九個(gè)月和十二個(gè)月初始階段的相應(yīng)教學(xué)要求。 這套教材就考慮到了這一點(diǎn)。 希望大家在教學(xué)中能夠認(rèn)真理解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)； 三是知識(shí)形成過程與教學(xué)練習(xí)的關(guān)系。 重要的是不要用教學(xué)練習(xí)代替學(xué)生的認(rèn)知過程。
3、對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教材將游標(biāo)卡尺和螺旋千分尺的功能放在實(shí)驗(yàn)的起始位置。 要求教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和進(jìn)度，注重一般實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)操作技能。 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
高中物理教學(xué)工作方案精選6
一、教學(xué)計(jì)劃說明：
這學(xué)期我將繼續(xù)使用課本版的《必修課二》，共有五章，分別是第一章“投影運(yùn)動(dòng)”、第二章“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”、第三章“萬有引力定律”、 4“機(jī)械能和能源”。 ”和第五章“經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性”
2、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律； 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用； 功和能量的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2.方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)合成與分解的基本方法； 引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程中的思路和方法。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力； 培養(yǎng)學(xué)生從能源和節(jié)約的角度處理問題的能力。
3.教材分析：
第1章“拋射運(yùn)動(dòng)”可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)介紹物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
第二單元第二、三節(jié)講述了研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解，并利用該方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。 這是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。
第2章 勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單位：
第一單元第一、二節(jié)介紹勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本定律。
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)和離心現(xiàn)象的例子。
第 2 單元的第 3 節(jié)和第 4 節(jié)描述了圓周運(yùn)動(dòng)的示例分析。
第三章《萬有引力定律》可分為三個(gè)單元：
第一單元的第 1 節(jié)，了解開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的描述。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí)。
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)天體運(yùn)動(dòng)中的萬有引力定律的相關(guān)知識(shí)。
第四章“機(jī)械能”可分為四個(gè)單元：
第一單元的第一和第二部分涉及功和功率。
第 2 單元的第 3、4 和 5 節(jié)介紹了動(dòng)能、動(dòng)能定理和重力勢(shì)能。
第三單元的第 6 節(jié)和第 7 節(jié)描述了機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章“經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性”只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
4、教學(xué)進(jìn)度圖：
每周教學(xué)進(jìn)度表
周日期
12.21-2.27 曲線運(yùn)動(dòng)和練習(xí)
22.28-3.06 運(yùn)動(dòng)的合成與分解、平投運(yùn)動(dòng)
33.07-3.13 平投動(dòng)作及練習(xí)
43.14-3.20 第1章測(cè)試與解釋
53.21-3.27 圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度
63.28-4.03 圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析與練習(xí)
74.04-4.10 圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)和單元測(cè)試
84.11-4.17天體運(yùn)動(dòng)與萬有引力定律
94.18-4.24萬有引力定律的應(yīng)用和練習(xí)的中期復(fù)習(xí)
104.25-5.01期中考試
115.02-5.08 工作、力量和練習(xí)
125.09-5.15勢(shì)能、動(dòng)能和動(dòng)能定理
135.16-5.22動(dòng)能定理練習(xí)課
145.23-5.29機(jī)械能守恒定律、能源開發(fā)利用
155.30-6.05經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性
166.06-6.12電荷、電荷守恒定律、庫(kù)侖定律
176.13-6.19電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線、電勢(shì)差及練習(xí)
186.20-6.26 電位差與電場(chǎng)強(qiáng)度、電容與電容量的關(guān)系
196.27-7.03靜電的利用及危害及靜電場(chǎng)單元檢測(cè)
207.04-7.09 期末復(fù)習(xí)及期末考試