點擊購買劉叔叔的書《高中物理手冊》
點擊觀看中高中名師課程
1.一些基本概念
力:物體之間的相互作用。
重力:由于地球的引力作用在物體上的力。 (G=mg,方向垂直向下)
彈性變形:物體變形后,當外力去除后,能恢復到原來的形狀。 這種變形稱為彈性變形。
彈力:發(fā)生彈性變形的物體會對與其接觸的物體施加力,因為它想恢復到原來的形狀。 這種力稱為彈力。
摩擦力:當兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時,接觸面上就會產(chǎn)生一個阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。 這種力稱為摩擦力。
合力和分力:當一個物體受到多個力的作用時,我們可以找到一個與這些力產(chǎn)生相同效果的力。 這個力稱為這些力的合力。 原始力稱為分力。 。
力的合成:求幾個力的合力的過程稱為力的合力。
平行四邊形規(guī)則(兩個力的合成):以代表兩個力的線段作為相鄰邊構(gòu)造平行四邊形。 相鄰兩條邊之間的對角線代表合力的大小和方向。如圖所示
力的分解:給定一個力,找到其組成部分的過程稱為力的分解。
三角形法則:兩個向量首尾相連。 從第一個向量的起點到第二個向量的終點的有向線段表示合成向量的大小和方向。 這就是向量加法的三角法則。
牛頓第一定律:所有物體始終保持勻速直線運動或靜止,除非有作用在其上的力迫使其改變這種狀態(tài)。 (第二種說法:如果物體不受力作用,則物體只有兩種運動狀態(tài),要么勻速直線運動,要么靜止)
牛頓第二定律:物體的加速度與作用在其上的力成正比高中物理重要知識點總結(jié),與其質(zhì)量成反比。 加速度的方向與力的方向相同。 (牛頓第二定律表達式:F=ma)
牛頓第三定律:兩個物體之間的力總是大小相等、方向相反、沿直線作用。
二、理解重要概念 1、產(chǎn)生彈性的兩個條件:
1. 兩個物體必須接觸。
2. 兩個物體必須相互作用(或擠壓)
2、產(chǎn)生摩擦力的四個條件:
1. 兩個物體必須接觸。
2. 兩個物體必須相互作用(或擠壓)
3、接觸面不光滑。
4.兩個物體有相對運動或相對運動趨勢。
3、合力和分力的作用相同,即物體具有相同的運動狀態(tài),如使物體靜止、勻速直線運動、等加速度運動,都具有相同的效果。 4、平行四邊形法則和三角形法則本質(zhì)上是相同的。 如果兩個力轉(zhuǎn)化為端對端接觸,則平行四邊形法則就是三角形法則。 其實我們力學中向量的加減法和數(shù)學中的向量是一樣的。 加法和減法完全相同。 5. 牛頓第一定律定性地揭示了力與運動之間的關(guān)系。 力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。 如果物體不受力作用,物體只有兩種運動狀態(tài)——勻速運動。 直線運動或靜止。 要改變物體的運動狀態(tài),必須對物體施加力。 6、牛頓第二定律定量地揭示了力與運動的關(guān)系物理資源網(wǎng),指出當物體受到力作用時,加速度、力與物體質(zhì)量(F=ma)之間的關(guān)系,但有一件事請注意高中物理重要知識點總結(jié),F(xiàn)=ma 取決于每個物理量。 只有采用國際單位才成立,否則F=kma。 7.牛頓第二定律(F=ma)的理解:
1、因果關(guān)系:只要有力,就會有加速度。 如果沒有力,就不會有加速度。 力是加速度的原因。 (用一個不太恰當?shù)谋扔鳎铀俣群土Φ年P(guān)系就是你和父母的關(guān)系,你的父母是你存在的唯一理由,你的父母是你誕生的理由)
2.向量性:F=ma是向量表達式。 力的方向決定加速度的方向。 加速度的方向與力的方向相同。
3、瞬時性:物體的加速度和物體上的合力總是同時存在、同時消失、同時變化。
4、方向性:牛頓第二定律也適用于物體運動的某一方向。 物體在某一方向上的加速度與物體質(zhì)量的乘積就等于物體在該方向上所受的合力,即F1=ma1。
8.牛頓第三定律的理解:
1.性質(zhì)相同:作用力和反作用力必須具有相同的性質(zhì)。 (這意味著如果作用力是彈力,那么反作用力也一定是彈力。如果作用力是摩擦力,那么反作用力也一定是摩擦力)
2、共線性:物體之間的作用力和反作用力總是在一條直線上,但方向相反,作用在不同的物體上。
3、同時性:作用力和反作用力總是同時出現(xiàn)、同時消失、同時變化。
本博文將持續(xù)更新。 。 。 。 。
高中物理知識點總結(jié)