說到這里：近日，山東省數(shù)學(xué)會公布了2022年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（山東賽區(qū)）二等獎、三等獎獲得者名單。
本次比賽共有167所中學(xué)獲獎，其中山東省實驗中學(xué)72名獲獎?wù)撸ㄒ坏泉?2名、二等獎50名、三等獎10名）、歷城二中48名獲獎?wù)撸ㄒ坏泉?4名） 。 （二等獎31名，三等獎3名），隨后泰安一中、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣饒一中、青島二中、聊城一中、臨沂二中山東省第一中學(xué)、日照市第一中學(xué)、菏澤市第一中學(xué)、東營市第一中學(xué)、萊蕪市第一中學(xué)、棗莊市第三中學(xué)、桓臺市第一中學(xué)、青島市第一中學(xué)。 58 中學(xué). 全省各高中的具體情況請和小編一起看一下詳細數(shù)據(jù)吧！
山東省獲獎學(xué)校名單統(tǒng)計
山東省一、二、三等獎獲獎名單
山東省隊名單
一等獎名單
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二等獎名單
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三等獎名單
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參加比賽的優(yōu)缺點分析
1. 參加比賽有什么好處？
1. 發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)候選人的興趣
考生個人興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對今后的學(xué)習(xí)和生活起著至關(guān)重要的作用。 在學(xué)習(xí)中，如果有興趣的牽引，就會事半功倍。 只有自己感興趣的事情才會主動思考、鉆研，從而培養(yǎng)獨立思考的能力。 考生在探索興趣過程中形成的良好習(xí)慣也間接影響性格等方面的發(fā)展。
2. 學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展
每個學(xué)科都有相應(yīng)的思維方式。 參加競賽可以鍛煉學(xué)科思維能力，拓展學(xué)科素養(yǎng)。 而且，學(xué)科思維建立起來之后，對于本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)也很有幫助。 你會更清楚地看到問題，更容易學(xué)習(xí)知識。
3、開闊視野高中物理競賽省一等，磨練品格
參加比賽需要你與全省乃至全國的同領(lǐng)域?qū)＜疫M行較量。 成功將大大增加候選人的信心。 即使失意，成長的過程也能磨練你的品格，讓候選人認識到世界之外還有人，還有未來。 一般活動包括學(xué)術(shù)前沿講座和一些有趣的活動。
4.增加特殊招生的籌碼
參加高中比賽并獲獎的考生可以拓寬升學(xué)道路。 清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等預(yù)科項目均青睞在某一領(lǐng)域具有學(xué)科專業(yè)知識并獲得過競賽獎項的候選人。 高中生參加強基計劃、綜合評價等專項招生項目，可以增加籌碼，提高錄取率。
我們先來看看基地強化計劃。 強基計劃的招生目標非常明確。 第一類為高考成績入圍選手，第二類為競賽成績優(yōu)異的入圍選手。
當然，入圍的條件是極高的。 參賽者需獲得銀牌或以上才能入圍。 入圍后需再次參加學(xué)校考試，高考成績（85%）+學(xué)校考試成績（15%）折算為綜合成績，擇優(yōu)錄取。 綜合成績未達到第一類考生綜合成績最低要求的，不予錄取。
沒有特殊資格的競爭性學(xué)生需要根據(jù)高考成績進行入圍，與非競爭性學(xué)生競爭招生名額。 總體而言，競賽生在學(xué)校考試中無疑具有很大的優(yōu)勢。 對于大多數(shù)參賽者來說，真正困難的關(guān)卡是決賽。 從目前的情況來看，強基計劃的高考入圍名單很可能會比往年的高考錄取線低10-20分左右。 如果選手沒有獲得特殊資格，高考成績也達不到合格線，那么選手在學(xué)校測試中的優(yōu)勢將不復(fù)存在。
以山東大學(xué)2022年強基計劃招生要求為例，對第二類考生的競賽相關(guān)要求是“在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域、高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息奧賽“全國總決賽獲得二等獎及以上的考生”。
再說說招生綜合評價。 在招生目標上，綜合評價與強基計劃類似，都希望招收綜合成績優(yōu)秀、在高中獲得過競賽獎項的學(xué)生。 不過，無論是綜合成績還是競賽獎項英語作文，綜合評價的要求并不像強基計劃那么嚴格。 但由于綜合評價招生較為激烈，在競賽中獲獎的考生自然更受學(xué)校青睞。
例如，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）在2022年山東省綜合評價招生要求中提到：“鼓勵思想政治道德成績突出的優(yōu)秀學(xué)生，以及中學(xué)階段獲得省一等獎以上的學(xué)生學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽或在“明日小科學(xué)家”獎勵活動、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等活動中獲得一等獎、二等獎?wù)撸约皣H科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科學(xué)研究項目奧林匹克競賽正在積極申請中。”
參加比賽有哪些負面后果？
由于當前學(xué)科競賽功利思維的影響，以及出題者的難度、觀點、引導(dǎo)機制不夠等影響高中物理競賽省一等，一些競賽題目超出了高中生應(yīng)掌握的水平，與課堂脫節(jié)。教學(xué)，這也影響基礎(chǔ)教育的正常進行。 造成了嚴重的影響，甚至很容易讓學(xué)生誤入歧途，出現(xiàn)“基礎(chǔ)題不想做，高級題做不了”的問題。
當?shù)夭簧俑咧幸猿踔袛?shù)學(xué)競賽、物理競賽或化學(xué)競賽成績作為錄取學(xué)生的條件，使初中競賽成為當?shù)貙W(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，這完全違背了學(xué)生之間的能力差異并使大多數(shù)學(xué)生感到競爭科目困難、害怕，對學(xué)習(xí)理科科目失去了信心。 原則應(yīng)該是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)競爭，以便在比賽中選拔出尖子生，這樣更有利于高考取得好成績，更有利于今后高考學(xué)科人才的錄取考試。
總之，競爭會培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才； 競爭搞不好，原有的人才就會被拖累。 比賽只是極少數(shù)學(xué)生的游戲，所以大家在選擇的時候一定要保持理性，慎重選擇！
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