八年級物理綜合試卷（作答時間：90分鐘） 一個重10N的球垂直向上拋擲。 當球上升時，它受到重力和空氣阻力的影響。 那么這兩個力的合力大小和方向，下面的說法是正確的（將重10N的物體放入裝滿水的空容器中，有0.8kg的水溢出，則該物體在水中（三種可能） 10、使用機器時，如果所做的額外功小于有用功，則機器的機械效率（大于100）可用下列哪條定律或原理來解釋液壓機的工作原理。 （歐姆定律12。如圖所示，將懸掛在彈簧測力計下方的圓柱形金屬塊慢慢浸入水中（水足夠深）。在圓柱體接觸容器底部之前，它可以正確地反映彈簧測力計讀數(shù)之間的關系圖（13.采用以下方法來減小壓力的是（菜刀的刀刃很薄）。14.第一個使用望遠鏡觀察天空的人是（ 15. 小明利用定滑輪設計了一個簡單的拉窗簾的裝置（如圖）。 設計時，他用一根封閉的拉繩纏繞在滑輪上。 拉動右側的這根繩子可以打開和關閉窗簾。 請畫出滑輪的纏繞方法以及窗簾線與拉繩的連接方式。 。 16、如圖所示，一個重3N的物體懸掛在氫氣球上，并與水平方向成45度角以勻速直線運動。 畫出物體所受力（不包括空氣阻力）的示意圖。 實驗17、在空紙箱側面戳3個相同大小的孔，如圖所示。
加滿水后，觀察到的現(xiàn)象如圖B所示。 說明： 18、測量小石子密度的實驗中： (1)調(diào)整橫梁平衡時，指針在分度器上的位置板如圖A所示，表示此時應調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母向移動方向移動，使橫梁平衡。 (2)稱重時，將兩個20g、5g的砝碼依次加到右盤后，指針如圖A所示，此時應從右盤取出一個砝碼，調(diào)整到合適的位置，即橫桿平衡。 (3) 梁最終平衡后，滑塊位置如圖B所示，則石塊的質(zhì)量為 (4) 將石塊依次放入量筒中，如圖C所示，石子的體積為cm (5 ) 通過以上實驗測量，可以看出小石子的密度為kg/m19。 實驗中探索“滑輪組的機械效率”時，小明和同學測量了圖中A、B兩個滑輪組的不同機械效率。 （1）實驗結束后，小明想：對于同一個滑輪組，它的機械效率會保持不變嗎？ 他想了想：即使滑輪組像圖A那樣纏繞過，機械效率也不是固定的，也應該與之有關。 小明用實驗驗證了他的猜想是正確的。 你能告訴我小明做了什么嗎？ （2）小明向同學們講述了他所做的上述實驗八年級物理測試題，大家的探索欲望更加強烈了。 人們認為，當使用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對于人們來說是最重要的因素。 因此，它也應該是影響滑輪組機械效率的主要因素。 小明說：事實上，我們測得的兩組滑輪組A、B的機械效率是不同的，就證明了這一點。
老師最后提醒大家：大家要注意，在探討影響滑輪組機械效率的因素時，我們沒有考慮摩擦力的因素。 計算20、小宇利用動滑輪將一籃子重400N的蘋果從樓下勻速提升到二樓。 他使用的拉力是多少？ （不包括動滑輪的重量） 21、如圖所示，人的前臂就是杠桿。 當二頭肌收縮時，我們彎曲前臂并可以舉起手中的重量。 請計算一下圖中二頭肌所施加的力？ 通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 22、一個人乘坐出租車，在筆直的道路上勻速行駛。 出租車的牽引力為310N。 下圖是他乘坐出租車到達目的地時的車費發(fā)票。 求：這段時間出租車做了多少功、耗電量是多少？ 23. 平地上有一個重510厘米的坦克。 每條軌道與地面的接觸面積為1.5m。 圖釘?shù)拿娣e為0.05mm，手指對圖釘帽的壓力為20N。 嘗試比較水箱對地面的壓力與圖釘對墻壁的壓力。 信息處理 24.在學習物理某一章節(jié)時，怎樣才能清楚地理解其中包含的所有信息？ 這里有兩個處理信息的實用工具——概念圖和循環(huán)圖。 這些圖表可以讓您對某個主題有一個直觀的了解，并說明一些重要概念之間的關系。 請選擇這兩個圖表之一來完成它。 (1) 概念圖 概念圖對于組織一些有很多概念的主題非常有用。
它從一般概念開始，逐步展開，展示大概念如何分解為小概念。 這樣組織之后，各個概念之間的關系就會更加清晰八年級物理測試題，更容易理解。 例如： (2) 循環(huán)圖 循環(huán)圖用于表示一系列連續(xù)的事件。 連續(xù)意味著沒有結束，因為當最后一個事件結束時，第一個事件又開始。 循環(huán)圖可以幫助您了解一組事件發(fā)生的順序。 例如：我希望同學們在以后的學習中嘗試用圖表來處理一些信息。 探索設計 25、幾個學生進行爬桿比賽時，需要比較誰的力量更大，需要哪些測量儀器，測量哪些物理量。 分析論證 26. 有兩種合金，A 的密度為 8.2710，A 的密度為 8.2910。 有一個金屬塊，其質(zhì)量恰好等于100g。 為了辨別是A還是B，一個學生想到可以通過測量它的體積來計算密度。 因此英語作文，將其放入右圖中裝有水的量筒中（單位：cm），根據(jù)水面的上升位置判斷其材質(zhì)類型。 （1）這種通過測量金屬塊的實際體積并計算其密度來識別金屬塊的想法是否正確？ (2) 學生能辨別金屬塊的合金類型嗎？ 為什么？ （通過計算說明） 27、為了測量“花花牛”牛奶的密度，學生利用天平、玻璃杯、量筒等設備設計了如下實驗方案： 請回答下列問題： （1）你會做什么？覺得這個計劃有什么缺點嗎？ ？ (2) 您能否提出改進該實驗的方法？ 希望學生在今后的調(diào)查中經(jīng)常分析和評價自己的調(diào)查設計。
閱讀探索28.流體的阻力氣體和液體都是流體，統(tǒng)稱為流體。 當物體在流體中運動時，它會受到流體的阻力。 阻力的方向與物體相對運動的方向相反。 汽車、火車、飛機等交通工具在空中移動時都會受到空氣阻力。 快速騎自行車，我們感受到空氣的阻力。 船舶和潛艇在水面或水下航行時會受到水的阻力。 那么，哪些因素與流體阻力有關呢？ 我們可以發(fā)現(xiàn)以下日常現(xiàn)象：雨滴在空氣中下落的速度和空氣阻力越來越大。 當阻力增加到等于雨滴的重力時，兩種力平衡，雨滴開始以恒定速度下落。 跳傘運動員在空中打開降落傘，依靠降落傘較大的橫截面積來獲得較大的空氣阻力，讓他相對緩慢地著陸。 為了減少阻力，汽車、賽車、飛機、輪船的水下部分均采用流線型形狀。 （1）通過澤才的閱讀，你能總結出哪些因素與流體阻力有關？ （2）兒童折的紙飛機形狀有什么特點？ 為什么？ （3）這個結論在日常生活中還有哪些應用？ 請舉兩個例子。 【測試題答案】15.16。