從高中物理知識連貫性的角度來看，為什么孩子高中物理成績提不上去！
最近，有家長來找我，對尹老師說，我的孩子初中成績很好，物理（有的省份是理科）一直都是滿分。 然而，進入高中后，他的物理成績急劇下降。 到了高二，成績往往在40分左右，孩子該怎么辦？ 做吧！
經常關注我的家長應該知道，我常說，初中的孩子如果沒有良好的學習習慣，即使中考拿到滿分，如果高中不做出改變，成績也會下降。肯定不會高，因為高中物理的特點就是非常連貫。 ，我從這一點來分析為什么孩子的成績上不去。
1.初中是單一對象，高中是多個對象。
這是什么意思？ 比如初中問浮力的問題，研究的是一個受力的物體高中物理難點，是一個單一的物體。 但在高中，問題不一定很難。 他們只需要在多個物體上測試你。 難度不是一倍，而是幾倍，因為它需要大量的知識和不同的思維邏輯。
當給你兩個對象A和B時物理資源網，問題就出現了，你應該研究A還是B？ 還是應該同時整體研究AB？
如果此時孩子仍然按照初中的學習方法解決問題，那么他腦子里有知識就足夠了。 他從不做筆記或畫畫。 如果他第一步研究了錯誤的對象，那么他以后就不需要再讀了。 這個問題你一分也得不到。
2、高中物理三類解題方法
在我的體系中，高中物理解題方法主要分為三大類：
第一類：牛頓動力學
第二大類：Niu-2系統中的共同關系系統
第三類：動量守恒系統
這三種解題方法都是高一教授的。 可以說，如果一個孩子不明白高一所學的東西，那么他在高二的時候就會很困難。 很多孩子，包括家長，都會認為自己才高一，有大把的時間學習。 即使孩子落后了，也不用擔心。 ，其實高中三年你學了6門科目，每個科目學5個月就不錯了。 如果一開始不努力，以后就不能指望能趕上。
3、高二涉及高一的所有知識點和解題方法。
這一點是上一點的延伸。 很多學生和家長會說有些章節是獨立的。 如果你學會了這些章節，你可以獲得一些積分。 事實上高中物理難點，拋開一些主要高考省份，全國高中物理平均分在40分左右。 這些獨立章節的章節知識點總和低于平均分，這個分數根本沒有競爭力。
那么高二的內容和高一的解題有什么關系呢？ 無論是勻速圓周運動、平拋還是類似的平拋，也是一種運動狀態。 也可以在電場或磁場的作用下完成。 很多孩子思維太僵化，一說到電場、電磁學，就不懂運動學。 即使他們有知識，但仍然意味著他們在高一的時候沒有理解清楚，如果改變考試方法，他們就做不到。
這就是為什么高中物理是一門非常具有進步性和邏輯性的學科，也是為什么高中物理如此困難的原因。 它要求你每一點都不能放松，每一章都要努力學習。 如果上一章存在問題，下一章就會被放大，可能導致你無法學習下一章。