4月20日上午，黃浦區教育學院教研室主任、區物理教研員顏明老師組織了線上高中物理教研活動。 本次活動中，上海光明中學杜娟老師利用釘釘在線教學平臺開設了高中物理《動能》在線區級公開課。 上海師范大學方偉教授及其研究生團隊，以及來自區域各友好學校的近百名物理教師參加了本次聽評活動。
杜娟老師在這堂課上采用了單元“問題鏈”的教學策略。 她從“估算滑動過程中動能的增加量”開始問題鏈，逐層推進，最終解決了問題。 這種設計能夠有效培養學生的核心能力，體現了基于實際情況、以問題為導向的單元教學設計模式，讓學生既見樹木又見森林。
本課落實了物理核心能力的四個維度高中物理公開課，尤其是物理概念和科學思維兩個方面，得到了充分體現。 在教學方式上，杜老師采用高頻個人麥互動與多種形式的小組互動相結合的教學方式，不僅增加了與學生的互動，保證了學生在線教學時的高度專注，而且也讓各個子題之間的過渡自然，課堂氣氛活躍。
課程評審環節，參與本次教研活動的專家和教師給予了充分的認可英語作文，并對本次課程的亮點和不足進行了詳細的分析和討論。 方偉教授認為，本次課的情境教學將課堂教學與真實的身體情境緊密聯系起來。 通過“問題鏈”的方法，將學生的學習過程層層串聯起來。 概念教學過程很有層次，特別強調初中物理和高中物理的聯系，激發學生的學習興趣。
最后，嚴明老師做了總結發言。 他肯定了本次課程的亮點高中物理公開課，特別是對如何實施科技賦能線上課堂提出了建議，并對如何提出問題激發學生深度學習進行了闡述。 此外，嚴老師還解讀了本課涉及的“動能”概念的發展過程，并對“機械能守恒定律”章節中的單位要求和能量概念進行了更深入的分析。
此次教研活動為線上教學樹立了良好的典范，為提高教師線上課堂教學能力搭建了良好有效的交流平臺，也為落實線上教學“雙新”要求提供了專業的分享和教學。 技術參考。