作為一名教師，您通常需要準備教學計劃。 編寫教案有助于積累教學經驗初中物理學科知識與教學能力，不斷提高教學質量。 優秀的教案有哪些特點？ 我該怎么寫呢？ 以下是編輯整理的優秀課程計劃示例。 歡迎閱讀和分享。 希望對大家有所幫助。
人教版九年級物理實驗教案第1部分
1、圍繞“引導、溝通、解疑、訓練四步四環節自主課堂模式”的實施和研究，深化教學改革，不斷對學科教學進行總結和反思，通過對學科教學的研究和實踐，提高課堂教學有效性，推動課程改革深入開展。
2、走科學研究與教學研究相結合的道路； 不斷改進教學業務，提高教材加工能力，提高課堂教學效果。
3、推進教學科研活動的專業化。
二、主要工作
注重平時的教學工作。 總結適合學校實際和學校學生學習規律的教學方法，注重落實“備、教、助、考、分析”各教學環節，加強集體備課，倡導互聽并努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分發揮各自優勢，優勢互補。 堅持開展課堂教學效果研究，提高課堂教學效果，關注課堂教學過程，不斷學習，大膽改革創新，努力突破教學重點、難點。 在課堂層面下功夫，增加課堂信息量，講授與實踐相結合。 關注課堂。
要根據實際情況，做好加強優秀生教學和完善貧困生分層工作，做好優秀生培養和補差生的工作。
強化試題研究意識，把握試題研究命脈，把試題研究制作作為提高課堂教學效果和質量的重要舉措，努力提高學生應試能力。
加強教學總結、溝通協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，更多地了解新課程標準的理念，著力提高自身素質。
三、教學內容及進度
3月至4月初，中考進行第一輪復習。 第一輪復習主要是根據教材打牢基礎。 在復習過程中，主要幫助學生理解和記憶基本概念，熟悉基本公式、規律等。
4月至5月中旬，將進行第二輪中考復習，主要以專題引導能力提升為主。 本輪復習以提高學生解決問題的能力為重點，有針對性地突出重點、難點、考點。 課堂練習題主要取材于近幾年中考的題目，內容和形式與中考直接相關。
第三輪復習將于5月中旬后進行，模擬考試培訓以縣城模擬考試和學校中考練習題為主。 同時，也會檢查學生的學習狀況，補短板，有針對性地進行整改。
四、主要教學科研活動
1、對下周的教學內容、本周的重點、難點、試題類型、易錯點進行分析和交流。
2、認真研究課程標準，把握教材內容，有針對性地進行審查。
3、研究近三年的中考題，預測中考題的方向。
4、研究引導學生科學回答問題的方法。
人民教育出版社九年級物理實驗教案第二部分
一、學期教學目標：
(一)知識技能目標
<1>知識目標
1、知識點：
⑴了解波長、頻率和波速之間的關系。 了解波在信息傳播中的作用。 知道光是一種電磁波。 了解電磁波在真空中傳播的速度。
⑵能描述物質的某些性質。 嘗試將這些特性與日常生活中物質的使用聯系起來。 了解物質特性對技術進步的影響。
⑶ 初步了解半導體的一些特性。 了解半導體材料的發展對社會的影響。 初步了解超導體的一些特性。 了解超導體對人類生活和社會發展可能產生的影響。 初步了解納米材料的應用及發展前景。 有環境保護和合理利用資源的意識。
⑷通過例子了解能量及其不同的存在形式。 可以簡單描述各種能量與我們生活的關系。 通過示例了解能量可以從一個物體轉移到另一個物體，并且不同形式的能量可以相互轉換。
⑸了解能量守恒定律。 能舉出日常生活中節約能源的例子。 從能量轉化和守恒的角度分析物理現象的意識。 初步認識現實生活中能量轉化和傳遞的一定方向性。 能夠通過具體事例解釋能源與人類生存和社會發展之間的關系。
（6）能夠通過具體事例描述不可再生能源和可再生能源的特點。 了解核能的優點和可能出現的問題。 了解世界和我國的能源狀況。 在能源的開發利用中具有可持續發展的意識。
2、自治點：
⑴學習與能量守恒有關的能源知識；
⑵獨立學習半導體、超導體等。
3、綜合要點：
在教學中英語作文，我們緊密聯系相關學科：物理、化學和生物，例如：如何聽到聲音以及耳朵的結構關系； 鏡頭成像與眼睛的關系； 電池的化學變化等
4.擴展點：
將學到的知識連接起來，拓展到現實生活、生產領域以及當前的高科技領域。
5、創新點：
利用所學到的知識提出創新見解，并能夠做出簡單的創意發明和小作品。
〈2〉技能目標
1、自主能力：能夠結合舊知識獨立學習新課，能夠獨立解決學習中遇到的問題；
2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，結合各學科知識綜合解決問題；
3、拓展能力：從所學知識拓展到相關學科和實際生活生產中；
4、創新能力：完善示范實驗和學生實驗，開展小發明、小制作。
(2) 過程和方法目標：
1、培養學生自學方法，學會預習、復習、練習；
2、培養學生主動、主動、勤奮、好奇的良好學習習慣。
(3)情感態度、價值觀和目標：
1、學習科學家刻苦學習、勇于探索、持之以恒的科研精神；
2、培養不怕挫折、不怕失敗、勇于面對錯誤的意志品質。
2、學生基本情況分析：
一二班共有學生57人，其中男生31人，女生26人。 我們來分析一下學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度和學習方法：
兩個班學生的物理學習整體水平都不是很好。 第一班有尖子生，但兩極分化嚴重。 二班學生的學習水平相對均勻，但總體處于劣勢。 兩個班的紀律還可以，但第一班稍微好一些。 兩個班學生的共同缺點是自主學習意識差，沒有養成一些良好的學習習慣。 絕大多數學生沒有適合自己的有效學習方法。
(1)知識庫：
學生通過小學自然課和一學期的學習，已具備一定的物理知識基礎。 但就整個物理知識體系而言，他們只學習了簡單運動、聲、熱、光、電現象、力學等基礎知識。 學科中最基本最基礎的物理知識，所學的知識都是碎片化、碎片化的。 即使從物理概念的角度分析，學生對自然和周圍物理現象的認識也是膚淺的。
(2) 技能和能力發展水平：
雖然我校初中生班級是按照年級平均分班，但根據調查，每個學生的水平各不相同，學生的知識結構不平衡，存在兩極分化的傾向。一般的。 我們在具體教學中要注意這一點。 糾正這種傾向。 另外，學生雖然有一定的基礎，但對本課程的理解還不夠深入、扎實。 要加強指導，提高學生的學習興趣，帶學生走進物理的世界，爭取取得好的中考成績。
(3)學習方法層面：
一般來說，科學知識的掌握重在理解，其中物理知識的學習和掌握尤為突出。 大多數學生已經掌握了相對正確的物理學習方法，能夠掌握學習規律，理解物理，充分利用所學的一切知識。 學到的物理知識和定律解釋了各種自然現象。 在具體教學中，要防止學生“學知識死”，引導學生探索、討論、實驗進行探索性學習，使學生走上一條主動學習和應用的道路。 走上正軌吧。
(4)學習態度、習慣和學習興趣分析
大多數學生都有良好的學習方法。 可以通過記筆記、建立問題筆記本等方式幫助學習，養成了良好的學習習慣； 他們有科學的學習態度。 但仍有部分學生局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學業成績的提高和能力的發展。
3、教材分析：
本學期物理課程的教學內容為上海科技版義務教育課程標準實驗教材《物理九年級》，全冊18、19、20章。 加上所有初中物理知識和中考的總復習。
人民教育出版社九年級物理實驗教案第三部分
一、基本情況
今年我正在給九年級的三個班級講物理，總共有150多名學生。 總體來說，物理基礎比較好。 許多學生善于從身體角度分析身體問題，綜合成績在全縣名列前茅。 等級。 盡管如此，三個班的學生之間還是存在著很大的差距。 154班的學生在學習物理的興趣和物理基本技能方面都比153班和157班的學生要好。 三個班的尖子生和后進生依然較少。 大量學生尤其是157班學生的特點是學習物理缺乏興趣、很少發言、分析問題能力較弱。 一些學生在思維能力、理解水平、學習基礎等方面發展不平衡，導致物理成績很差，歷次考試都未能通過，給教學增加了一定的難度。 但是，作為一名教師，應該看到學習積極的一面，在消極的一面揚長避短，采取有效措施，努力提高整個年級的物理教學成績。
二、工作目標
1、每位學生都能熟練操作教材中的所有實驗，基本具備操作一般物理知識的能力；
2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用多種方法解答各類計算問題；
3.學生運用所學物理知識解決生活、生產中實際問題的能力得到提高；
4、學生平均成績70分以上，優秀率35%，及格率80%以上，畢業率100%；
5、在市舉辦的畢業考試中，力爭進入全鄉前三名。
三、工作措施
1、認真學習課程標準，了解本學科教學的具體要求。 新教材與過去的要求完全不同，因為新教材更加靈活，難度降低，實用性更強。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。 新教材不僅傳授文化知識，更注重能力培養。 教師要充分利用教材中的各種實驗，確保每個學生都能很好地通過培訓考試。 做不好就要重做，直到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。 教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。 這一時期，我們要繼續踐行好興趣教學法，充分利用各種手段，讓科學走進物理課堂，用新觀念武裝學生的頭腦。
4、嚴格要求學生，夯實基礎。 雖然學生逐漸明白了學習的重要性，學會了如何學習，熱愛學習，但最終學生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學過程中必須滿足學生的嚴格要求，不能放松任何細節的管理。 課前預習，課后復習，課上認真學習； 每堂課必須有練習，防止學生不做作業或少做作業，嚴禁學生抄襲別人的作業； 教育學生培養獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正讓學習成為終生的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。 教科書里有很多科學家、愛國者、唯物主義者。 他們是學生學習的榜樣。 教師在教學過程中要因勢利導，對學生進行思想品德教育，使學生從小就有高尚的道德情操，熱愛科學、熱愛祖國。 品質優良。
四、課程安排
2月至3月中旬：完成新的教學任務；
3月中旬至4月底：完成第一輪章節復習；
5月上中旬：完成第二輪區塊審核；
5月底至6月初：綜合復習，準備考試。
人民教育出版社九年級物理實驗教案第四部分
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要途徑，而實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。 因此，學校非常重視物理實驗室的建設，配置了必要的儀器設備，保證每個學生都能開展實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的和任務是使學生通過實驗最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐技能和創新能力。 教學重點是培養學生的科學實驗能力，提高學生的科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、綜合分析能力、動手能力和運用知識設計創新能力。
初中物理是九年義務教育的必修基礎課。 根據《九年義務教育全日制初中物理教學大綱》和新課程標準，對學生要求的能力之一是初步觀察和實驗能力：有目的地觀察并辨別物體主要特征的能力。觀察對象及其變化情況，能夠了解實驗目的，正確使用儀器，做好必要的記錄，根據實驗結果得出結論，并寫出簡單的實驗報告。
實驗教學是物理教學的重要內容和手段，因此實驗工作的好壞直接關系到物理教學能否順利進行。 因此，實驗室必須建立健全科學規范的管理體系，實行標準化管理。
2、具體工作計劃：
1、制定規章制度，科學規范管理
2、遵守學校各項規章制度并認真執行。
3.制定學期實驗計劃和周歷。
4、滿負荷開展各類實驗，積極創造條件將示范實驗改為小組實驗，積極服務教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗設備，根據實驗室條件進行分組實驗。
6、進行儀器設備的日常維修和保養。
7、辦理票據借出、歸還和承兌工作。
8、如有需要，可以自制一些教具。
9、制定儀器設備補充計劃。
10、做好各類臺賬記錄。 納入電子文件的使用。
11、結合學校的日常管理，保持實驗室的清潔。
三、具體實驗安排：
實驗室小組實驗計劃
星期
實驗內容
第一周
熔點和沸點的科學探索
第三周
功改變物體的內能
第四周
比較不同物質的吸熱能力
第 9 周
讓光閃耀
第 10 周
科學探究：串聯和并聯電路中的電流
第十三周
測量電壓
人民教育出版社九年級物理實驗教案第五部分
一、基本情況：
總體來說初中物理學科知識與教學能力，學生熱愛學習，對學習物理有執著的追求； 學生的思維能力從具體形象思維轉向抽象思維，從表象延伸到內在； 分析問題的能力也在不斷提高。 要提高，就能夠明白一個問題、一個現象不只是從一個方向考慮，而是要從多個角度、多個方面尋求答案； 學科成績也在不斷提高，優秀率也在逐漸提高。 但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發展的不平衡，部分學生物理成績很差，歷次考試都未能通過，這給教學增加了一定的難度。 那么，作為一名教師，應該看到學習積極的一面，在消極的一面揚長避短，采取有效措施，努力提高全班物理教學成績。
2、教材分析：
本學期教學內容包括：第十一章多彩物質世界、第十二章運動與力、第十三章力與機械、第十四章壓力與浮力、第十五章功與機械能、第十章第六章：熱與能量17：能源與可持續發展，教學重點是多彩的物質世界、運動與力、力與機械、功與機械能； 難點是壓力和浮力、熱量和能量。
三、工作措施：
1、認真學習新課程標準，了解本學科在教學中的具體要求。 新教材確實與過去的要求不同，因為新教材的靈活性增強了，難度降低了，實用性更加明確。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。 新教材不僅傳授文化知識，更注重能力培養。 教師要充分利用教材中的各種實驗，確保每個學生都很好地通過訓練測試，如果做得不好，就必須重做，直到熟練為止。 每一次實驗都要寫好實驗報告，寫實驗的心得。 在進行實驗的基礎上，要求每位學生根據現有材料進行相關實物制作，其作品獲得縣、市級制作獎。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。 教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。 這期間，我將繼續實踐基于興趣的教學方法和雙向溝通方法。 我還將充分利用多媒體進行現代多媒體教學，讓科學走進物理課堂，用新概念武裝學生的頭腦。 使受過教育的學生能夠：更新學習觀念、學習科學內容、擁有優秀的學習方法。
4、嚴格要求學生，夯實基礎。 雖然學生逐漸明白了學習的重要性，學會了如何學習，熱愛學習，但最終學生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學過程中必須滿足學生的嚴格要求，不能放松任何細節的管理。 課前預習，課后復習，課上認真學習； 每堂課必須有練習，防止學生不做作業或少做作業，嚴禁學生抄襲別人的作業； 教育學生培養獨立思考的能力，讓每一個學生真正讓學習成為終生的樂趣。附：教學進展