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八年級物理期中知識點第二冊
伸展
1.彈性
1.定義：物體因彈性變形而產生的力。
2.彈性：可恢復原尺寸 可塑性：不能恢復原尺寸。
3、生成條件：（1）受力物體的彈性變形 （2）物體相互接觸和擠壓。
4、生活中常見的彈性力：拉力、推力、支撐力。
2.彈簧測功機
1、工作原理：在彈性極限內，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長率越大（即在彈性極限內，彈簧的伸長率與拉力成正比）。
2.用途：
（1）測量前，觀察彈簧測功機指針是否指向零刻度標記的位置，如無，則需校正為零;測得的力不能大于彈力
（2）觀察彈簧測功機的指標值和測量范圍，估計測力的大小，測力不能超過測功機的范圍。
（3）測量時，拉力的方向應沿彈簧軸線，與被測力的方向在同一條直線上。
（4）閱讀時，視線應垂直于指針對應的刻度標記。
（5）不僅可以在垂直方向上使用
（6）可在太空中使用
八年級物理練習題
1.（天津）滑塊由固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出。
滑塊離開彈簧后沿斜面向上移動的過程中，不考慮空氣阻力，圖6中滑塊的力示意圖正確（ ）。
2.（吉林）小軒坐在船上，以下說法正確（ ）。
一個。當船前進時，蕭玄相對于船在運動
灣。當槳停止時，船將立即停止
C.用槳向后劃船會向前移動，表明物體之間的力是相互的
D.蕭玄對船的壓力和船對蕭玄的支持是一對平衡力
3.（赤峰市）在下面的例子中，可以避免慣性造成的傷害的是（ ）。
A.將果核扔在離垃圾桶一定距離的地方，果核也可以飛進垃圾桶
灣。讓磁鐵與鐵屑有一定距離，也可以吸引鐵屑
三.如果汽車離障礙物有一段距離，則需要提前制動
D. 運動員跳遠
4.如圖所示，兩個物體A和B在A和B的兩個水平桌面上做勻速直線運動，（ ）可以確定
一個。A 的速度必須小于 B 的速度
灣。F A 所做的工作必須少于 F B 所做的工作
C. A和B的運動狀態變化
D.A 所經歷的摩擦必須小于 B 所經歷的摩擦
5.使用水性筆解決試題時，水性筆中墨水的物理量保持不變為（ ）。
A. 質量 B. 密度 C. 重力 D. 體積
6.如圖1A所示，將一塊長木板放在水平力F的水平桌面上，慢慢地將木板向右推，使其的一部分暴露在桌面上，如圖1B所示，在推動木板的過程中，壓力F的變化， 桌面上木板的壓力p和摩擦力f為（ ）。
A.F，p 不變，f 變大 B.F，f 不變，p 變大
C.F變小，p和f變大，D.F和f保持不變，p變小
7.一個同學用嘴對著一個小空瓶子吸一口氣，空瓶子可以因為（）而“掛”在嘴唇上。
A. 唾液粘在瓶子上 B.瓶內氣壓降低
三.瓶外的氣壓增加了D。瓶子的質量減少了
8.如圖所示，三個體積相同的球A、B和C受到浮力作用
A.A球、B.B球、C.C球、D.B球和C球
9、如圖所示英語作文，在容器中放置一個上下底面積為10cm2，高度為5cm，容積為80cm3的均勻對稱的石鼓，其下底面與容器底部完全緊密接觸，石鼓完全浸入水中，上表面與水面齊平， 那么石鼓的浮力是
A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N
八年級物理第二卷教案
1、加強教育教學理論研究，提高物理教師理論素養
認真學習新版《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究型學習、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。同時，組織教師學習傳播理論物理八年級下冊，積極撰寫教學論文。
2、按照物理課程標準開展教學研究，提高課堂教學效率
1.成立新課程標準教學課題組，開展聯合研究，推進課程改革。本學期教學研究的主要內容是：優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重點關注物理知識的過程教學和情境教學。
2、加強教學日常檢查，做好備課筆記、講義、作業批改等的檢查或抽查工作，認真交流教學經驗。著力打造“預習”、“展示”、“反饋”的課堂教學模式，切實提高備課和聽力質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3、加強研究，提高教師的教學和科研水平
本學期，我們將繼續加強江蘇省“初中物理自主學習”教學研究項目“課堂教學模式”的建設實踐，加強市級教學研究項目“引導物理學習方法培養學生學習能力”的研究，進一步完善研究內容，明確分工， 為人分配責任，確保研究質量。
4、加強年輕教師培養物理八年級下冊，促進年輕教師快速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課、聽課的引導，探索課堂教學的結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、座談、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學專業水平。
5、加強基礎年級物理教學，提高物理教學質量
作為基礎課題，物理教學要注重加強雙基和能力訓練。要求教師采用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程和實驗教學的教學，注重學生思維能力的培養，有效提高學生的實驗操作能力和創新能力。同時，他們善于積極交流經驗，不斷改進教學方法，以最平易近人的方式向學生傳授知識。