中考物理實驗總結（精選3篇）
中考物理實驗總結（上）
20xx-20xx學年即將結束。本學年期間，我在校領導的關心和指導下，在全體老師的支持和幫助下，努力提高實驗室管理水平，完善實驗室基本制度，認真開展小組實驗教學，促進物理實驗教學質量的提高。現將本學期物理實驗教學具體工作總結如下：
1、落實實驗室各項規章制度，加強對實驗室財物及儀器設備的保管、保管、借出、回收、使用的規范管理。做到有進出記錄，每次演示實驗、小組實驗都要填寫《演示實驗記錄》、《小組實驗記錄》和《實驗室開放記錄》。
2、對儀器進行清潔、擺放、登記，確保擺放整齊、規范、清晰。實驗前后認真檢查儀器性能初中物理實驗題總結，實驗結束后及時收好、放回原位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的維護和保養工作，按要求安全搬運危險品。做好防塵、防火、防蟲等預防措施。
4、做好耗材及儀器損壞登記工作。及時補充耗材，及時登記儀器損壞情況，填寫《儀器損壞、丟失、報廢登記表》，并按賠償規定辦理。
5、特別是今年我校要做好省級驗收的準備，對新購置的儀器設備要及時登記，及時安裝、調試，并加以利用，提高課堂實驗教學質量。
6、保證安全、衛生、清潔，加強對學生的安全教育，對有問題的學生及時進行批評教育，及時關閉電源開關、鎖好門窗，保證實驗教學的正常進行。
9、準備好所有需要檢查的資料，填寫所有報告，做到條理清晰，接受有關主管部門的檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理。
10.認真完成學校交辦的其他任務。
總之，物理實驗教學是物理學科實施素質教育的重要途徑，在這一學年中，我積極、熱情地開展實驗教學，為學好物理創造了前提條件。
中考物理實驗總結（二）
物理是一門實驗學科，物理實驗對培養學生的觀察能力、思維分析能力、實驗動手能力以及歸納、應用、創新能力有著重要的作用。整個學期，我們九年級物理組嚴格按照學期初的實驗教學計劃，開展九年級物理實驗教學。
一、本學期所做的主要工作
九年級物理實驗內容新穎有趣，讓學生邊做邊學，每個主題都有“學做”、“獨立做”、“合作做”三個層次的探究活動，增強了物理實驗的趣味性，目的是讓學生構建科學基礎知識，體驗科學探究的過程，體會科學探究的樂趣，領悟科學探究的技巧。
注重因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于學習困難的學生，要根據其具體情況耐心幫助，鼓勵其多做物理實驗，參加物理實踐活動，使其基本達到教學要求。對于有空閑時間的學生，可以采取研究性學習等多種方式，培養其創造力和探究能力。
按照課程標準的要求實施實驗教學，一般只給出設計和組織探究活動的建議：給學生的探究活動留出足夠的時間和空間；引導學生在一定的依據下進行猜測和假設，避免盲目探究；辯證地處理學生的自主性和教師的指導性；方案力求使探究從現實環境出發，貼近學生的真實環境(自然環境、生活環境和社會環境)；情境中隱藏著可能被學生發現的問題，給學生發現問題、提出問題的機會。讓學生多思考、多動手，自己提出假設、驗證猜想，嚴格遵循以學生為中心的教育教學理念，讓學生做自己的主人、學習的主人。
二、成就
九年級學生好學好動，學習興趣和方法有待進一步培養。安排必要的實驗可以提高學生的學習興趣。實驗教學可以使學生培養動手和動腦學習物理的能力。在本學期的實驗教學中，學生做實驗的積極性很高，保證了實驗任務的完成。另外，在實驗過程中有意識地要求學生發現問題，進而改進實驗方法，這對學生學習物理興趣的提高有很大的促進作用。實驗的開展也使學生對知識形成了感性的認識，使他們記憶深刻，不容易忘記。
3.存在的問題與不足
整個學期的實驗教學過程中，出現了一些不足，特別是在實驗課的組織上，實驗室的紀律性比課堂上差，有的學生不能獨立完成實驗，上課亂跑、亂說話，影響其他同學的學習；其次，有的學生基礎差，動手能力差，老師沒有耐心認真指導。
4：下學期的努力方向
本學期，我們九年級物理組也要注意因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于學習困難的學生，要根據他們的具體情況耐心幫助，鼓勵他們多做物理實驗，多參加物理實踐活動初中物理實驗題總結，使他們基本達到教學要求。對于有空閑時間的學生，可以采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造力和探索能力。
嚴格遵循以學生為中心的教育教學理念，讓學生成為自己生活的主人、學習的主人。
總之，實驗的具體實現方式可能會變，但實驗的總體目的不會變，讓學生養成動手、動腦學習物理的能力，培養學生的探究能力，為他們未來的發展鋪平道路。
中考物理實驗總結（三）
雖然20xx年已經過去了，但在市設備站、學校領導及物理教研組全體老師的關心和配合下，我校物理實驗室在實驗室管理工作上取得了一定的成績，在某些方面可以說又上了一個新臺階，作為實驗室管理者，我也從思想到行動，從理論到實踐都有了一些進步。
今年，我們認真學習了《江蘇省中小學標準化實驗室建設標準》、《江蘇省普通中學標準化實驗室檢查驗收標準》和《常州市中小學實驗室建設先進單位評比細則》，充分認識到評比的重要性，進一步規范實驗室建設，制定了各項合理的管理制度，提出了實驗室工作目標：日常工作制度化、儀器管理規范化、實驗教學信息化、教學輔助手段創新化，以評比促建設促改革，推動實驗室工作邁上新臺階。
今年，為了使物理實驗室達到江蘇省標準化實驗室的標準，我校對物理實驗室進行了改造，將儀器室原有的學生實驗桌、教師演示實驗桌、儀器柜等全部更換為標準實驗桌、實驗柜，在原有2個物理實驗室的基礎上又增加了2個實驗室，實驗室配備了計算機、打印機等設備，使物理實驗室和儀器室煥然一新，完全達到了標準化實驗室的標準，滿足了全校物理專業學生進行小組實驗的需求。
在加強實驗室硬件建設的同時，我們也加強了實驗室軟件建設。制定了《實驗教師崗位職責》、《學生實驗守則》、《儀器管理制度》、《安全衛生制度》、《賠償制度》等并張貼在墻上。根據物理教學大綱，制定了《學期實驗教學計劃》和《實驗周計劃表》。實驗預約有《實驗通知單》，教師演示實驗有《演示實驗登記表》，學生實驗有《學生小組實驗登記表》和《學生小組實驗登記表》，教師借出儀器有《儀器借出登記表》，儀器損壞有《儀器維修登記表》，學生損壞儀器有《賠償登記表》。還結合實驗情況，做好《實驗教學總結》。
以教學為中心，以提高教學質量為宗旨，強化實驗教學環節。20xx年隨著新課程的實施，實驗教學任務量不斷增加，在設備不足的情況下，我校實驗室充分利用現有資源，加班加點，保證了實驗教學的順利進行。全年共完成演示實驗70項，學生實驗58項，演示實驗率、學生小組實驗率均達到100%。同時，加強學生基本實驗技能、專業技能、綜合技能的培養，為提高教學質量而努力。
加強儀器設備管理，充分發揮儀器設備的使用率、完好率。20xx年我們在儀器設備管理方面做了大量工作，及時完成了儀器的訂購、儀器的保管、儀器的損壞申報、賠償等工作，并定期對儀器進行清點、整理、除塵，對損壞的儀器及時修復。做到賬證相符、柜卡相符、柜卡相符，利用計算機制作電子賬簿，使固定資產管理步入科學管理、現代化管理的軌道。每學期結束前，學校進行的校產檢查，受到了校領導的一致好評。
提高自身素質和業務水平，適應新形勢、新任務的需要。我們高度重視提高自身素質和業務能力，不斷適應新形勢、新任務的需要，認真學習《實驗教學與儀器》、《教學儀器與實驗》等雜志上關于實驗室建設和管理的先進經驗。對一些演示實驗、學生小組實驗，如光學（三色光的混合）、聲學（固體中聲音的傳播）等做了一些改進，自己制作了一些教學儀器，如（繼電器控制電路）、（家用照明電路）、（焦耳定律演示器）等，并把這些經驗發表在學校實驗室網站上。
今后我們將繼續改進工作作風，繼續學習書籍并深入實驗室，了解實驗需要什么，還缺少什么，遇到的問題如何解決等，也會向其他姐妹學校實驗室學習，更好地為教學服務。