準備：（試講記錄在文章末尾）
首先找個試講視頻學習，看看面試流程和內(nèi)容，看看別人是怎么教的，試聽微課。多看幾遍，感受一下。每個人性格不一樣初中物理教資，所以授課方式也不一樣。找到適合自己的風格，練習一下。然后看試講筆錄，如果實在不會初中物理教資，就死記硬背，考前不帶講稿練習的次數(shù)越多越好。這樣就會有思路，考場上也會更有信心。不要太緊張，不然真的會忘記流程。還有知識點要好好復習，不像筆試，有高中物理，有物理，復習初中知識點就行。因為題庫是隨機的，真的不知道會出什么題。不過可以找找以前幾年考過的，會有重復的內(nèi)容。人生如戲，全靠演技。對著空氣講課就像演戲，自己問問題，自己回答問題。 假裝有學生，很尷尬也很搞笑，所以要多練習，平時最好多練習板書留學之路，用粉筆寫得好，考試的時候會加分的。
面試：
一進面試室就需要交教案紙，有些地方可以拿在手里。然后就是出結(jié)構(gòu)化題目了，物理面試問了兩道題，都是結(jié)構(gòu)化題目，有的時候是政治題，有的時候是綜合題，有的時候是分析題。接下來就是試講，第一排坐著幾個老師，就可以開始表演了。因為太緊張，我忘記說開始上課了，但是我全程都是無稿演講。考完試講的時候看到有朋友在??看稿子，不知道允許不，不知道會不會影響分數(shù)，但是無稿演講肯定比有稿子加分多。我從頭到尾講，講完之后老師才提問，題目不難，也很好答。老師問完問題之后，記得走之前把黑板擦干凈，別忘了在黑板上寫字，邊寫邊講，提前設計好。 簡單來說就是幾個環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化-試講-提問。而且在進入面試之前，可以先聽一下上一位的試講。不要太緊張，每個人都一樣。大聲說話，給自己勇氣，讓自己更有信心。
以下是相關內(nèi)容試講的一些思路：
試聽課學習面試技巧，輕松就業(yè)，學習物理思維
首先，學生需要知道什么是壓強。但由于時間限制，無法詳細解釋壓強（正常上課時需要從力的三要素中比較壓強和重力）。但解釋是必要的，因此需要花1-2分鐘通過例子介紹壓強的概念，從而介紹壓強的概念。
這節(jié)課內(nèi)容比較豐富，通過例子引導學生思考液體內(nèi)部壓力的特性，然后重點講解液體壓力的大小，如果后面時間不夠，再通過例子講解液體壓力的應用。
通過大氣壓與液體壓強的相似性，啟發(fā)學生思考，從而介紹大氣壓。這里強烈建議使用倒置玻璃管容納水柱的例子，從而引出后續(xù)測量大氣壓的原理。由于篇幅較長，氣壓計就以順便的方式介紹。
關于流體壓力與流量關系的課程內(nèi)容比較少，在講解氣體和液體壓力與流量關系時可以多舉些例子，比如氣體壓力的例子有漏斗乒乓球、兩張紙之間吹氣、高鐵安全線等，液體與船舶的安全距離等，這門課程本身也比較偏向應用。
關于牛頓第一定律，這門課最重要的是科學思維的培養(yǎng)，雖然牛頓第一定律不是直接由實驗（理想的實驗方法）推導出來的，但是這里面的邏輯科學推理非常值得學習。
二力平衡的內(nèi)容比較少，可以通過力的分析來引入，可以很好的切入課程重點，也可以復習已經(jīng)學過的內(nèi)容，對物體受力點的分析也可以很好的引出同一條直線的猜想。
這門課的內(nèi)容比較多，實際教學中還必須講解滑動摩擦和靜摩擦的區(qū)別，但由于面試過程中時間緊迫，所以課程主要從滑動摩擦、滑動摩擦的測量、影響滑動摩擦大小的因素（控制變量法）、應用等方面進行講解。
物理教學過程中所采用的物理方法非常重要，體現(xiàn)了教師的物理思維，因此在試講過程中對物理方法的講解非常重要。
賞心悅目、內(nèi)容清晰的板書已成為獲得高分的標準之一。
本章為力學的開端，也是初中（另一章為電學）的主要內(nèi)容。通過現(xiàn)實生活中的例子，讓學生理解力的定義，并用力和功率的作用來解釋物體之間（即至少兩個物體之間）的作用。通過小實驗演示，引導學生總結(jié)力的作用，從而得出力的三要素以及力的示意圖的繪制方法。
彈力在現(xiàn)實生活中的例子很多，可以通過現(xiàn)實生活中的例子來介紹，比如彎曲鋼尺，拉起彈簧等，并通過身邊的小工具與學生互動，激發(fā)學生的興趣。學生對形變的認識可能比較膚淺，這里要注意把小的形變擴大，讓學生掌握微觀放大的方法。在引力這節(jié)課中，我調(diào)整了知識點的順序，通過引力的起源：萬有引力來介紹引力的定義，我覺得這樣邏輯比較順暢，內(nèi)容也比較全面，否則最后很難講到起源，如果有更好的方法，歡迎大家互動。
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教師資格證面試工作也適用于一些地區(qū)的教師招聘面試。教師評估、晉升和競爭。