高中物理難學，難就難在初中和高中銜接處出現的“臺階”。這個臺階存在于物理教材內容、教學方式以及學生的學習能力、思維方式和心理特點上。今天貝語網校，小編就為大家整理了高中物理選修課3-1的知識點，一起和小編一起來看看吧！
高中物理選修3-1知識點（一）
第 1 章 靜電場
第一節 電荷及其守恒定律
1. 帶電法實驗研究
1. 當物體具有吸引光和小物體的特性時，我們就稱該物體帶電或具有電荷。
2. 兩種收費
自然界中有兩種電荷，正電荷和負電荷。例如，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，而用干毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電荷。同性電荷相互排斥，而異性電荷相互吸引。
相互吸引的物體一定帶相反的電荷嗎？不一定。帶電體除了帶相反電荷的物體相互吸引外，還具有吸引輕的、小的物體的性質。這里的“輕的、小的物體”不一定帶電。
3. 電氣化方式
物體帶電的方式有三種：摩擦帶電、接觸帶電、感應帶電。
（1）摩擦起電：兩種不同物體的原子核結合電子的能力不同，當兩種物體相互摩擦時，結合電子能力較強的物體會獲得電子而帶負電，結合電子能力較弱的物體則會失去電子而帶正電。（正負電荷的分離與轉移）
（2）接觸起電：帶電物體缺少（或過剩）電子，當帶電物體與不帶電物體接觸時，不帶電物體會失去（或獲得）電子，導致不帶電物體因缺少（或過剩）電子而帶正電（負電）。（電荷從物體的一部分轉移到另一部分）
（3）感應起電：當帶電物體接近導體時，導體中的自由電子會向帶電物體移動或遠離帶電物體。（電荷從一個物體轉移到另一個物體）
三種帶電方式各有不同，但本質上都是電子的轉移，使電子過剩的物體（部分）帶負電，電子不足的物體（部分）帶正電，電子轉移過程中，總電荷量不變。
2. 電荷守恒定律
1. 電荷：電荷的量。在國際單位制中，其單位為庫侖，符號為C。
2、元電荷：電子和質子所帶電荷的絕對值為1.6×10-19C。一切帶電體的電荷都等于e或e的整數倍。（元電荷是指帶足夠小的電荷的帶電體嗎？提示：不是，元電荷是一個抽象的概念，不是指某個帶電體，而是指電荷的電荷量。另外，任何帶電體所帶的電荷都是1.6×10-19C的整數倍。）
3. 比電荷：粒子的電荷與其質量的比率。
4.電荷守恒定律
論述1：電荷守恒定律：電荷既不能產生，也不能消滅，而只能從一個物體轉移到另一個物體，或從一個物體的一部分轉移到另一個物體。在轉移過程中，電荷總量不變。
陳述2：在不與外界交換電荷的體系中，正負電荷的代數和保持不變。
例如：有兩個相同的帶電絕緣金屬球A、B，其電荷分別為QA = 6.4×10-9 C、QB = -3.2×10-9 C。讓這兩個絕緣球接觸。在接觸過程中，電子是如何轉移的，轉移的量是多少？
【思考提示】當兩個完全相同的金屬球接觸時，根據對稱性，兩個球所帶電荷量必定相等。如果兩個球原本帶的電荷相同，則電荷先相加，再均分；如果兩個球原本帶的電荷不同，則電荷先中和，再均分。
高中物理選修3-1知識點（二）
第二節 庫侖定律
1. 電荷間的相互作用
1.點電荷：當電荷本身的尺寸遠小于它與其他帶電體的距離時，帶電體上電荷的具體分布可以忽略不計，可以抽象為一個幾何點。這樣的帶電體稱為點電荷。點電荷是一種理想化的物理模型。VS粒子
2.將帶電體視為點電荷的條件：
①兩個帶電體之間的距離遠大于它們的尺寸；
②兩個絕緣小球，內帶均勻分布的電荷。
3.影響電荷間相互作用的因素：①距離；②電荷；③帶電體的形狀和大小
2. 庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷之間的力與它們電荷的乘積成正比，與它們距離的平方成反比。力的方向在它們連線上。
（靜電力常數——k=9.0×109N·m2/C2）
注意：
1. 定律成立的條件：真空、點電荷
2.靜電力常數-k=9.0×109N·m2/C2（庫侖扭力天平）
3.計算庫侖力時，只使用電荷的絕對值。
4. 方向在連接它們的線上。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5. 兩個電荷之間的庫侖力是一對相互作用力
庫侖扭秤實驗，控制變量法
例子：兩個帶電點電荷分別為 +3Q 和 -Q，分別固定在 A 點和 B 點，相距 2L。現在，一個帶電點電荷 +q 放置在直線 AB 的中點 O。求 q 上受到的庫侖力。
第 3 節 電場強度
1. 電場 - 電荷之間的相互作用通過電場發生
存在于電荷（帶電體）周圍的物質。電場是看不見、摸不著的，但它是客觀存在的一種特殊物質形態。
它的基本性質是對置于其中的電荷施加一個力，這個力叫做電場力。
如何測試電場：將帶電物體放置在其中，看看它是否受到任何力的影響。
測試電荷：用來測試電場性質的電荷。帶電量很小（不影響原電場）、體積也很小（可看作粒子）的電荷，也叫點電荷。
2. 電場強度
1. 場源電荷
2. 電場強度
電場中某一點電荷所受的電場力與該點所帶電荷量的比值，稱為該點的電場強度，簡稱場強。
（國際單位：N/C）
電場強度是一個矢量。其規律是：電場中某一點處正電荷所受電場力的方向，就是該點電場強度的方向。也就是說，如果Q是正電荷，E的方向就是沿著連接PQ的直線，遠離Q；如果Q是負電荷，E的方向就是沿著連接PQ的直線，指向Q。（“離開+Q，走向-Q”）
電場強度是描述電場本身力的性質的物理量，它反映電場中某一點的電場性質，它的大小表示電場的強弱，由產生電場的源電荷和該點的位置決定，與測試電荷無關，它在數值上等于該點作用于單位電荷上的電場力。
高中物理選修3-1知識點（三）
2. 恒流
1.電流強度：I=q/t{I：電流強度（A），q：t時間內通過導體截面的電量（C），t：時間（s）}
2.歐姆定律：I=U/R{I：導體電流強度（A），U：導體兩端電壓（V），R：導體電阻（Ω）}
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率（Ω?m），L：導體長度（m），S：導體截面積（m2）}
4、閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR（純電阻電路）；
E=+；E=+Ir；（一般適用）
{I：電路中總電流（A）高中物理3 1公式，E：電源電動勢（V），R：外部電路電阻（Ω），r：電源內部電阻（Ω）}
5、電功與電功率：W=UIt，P=UI
{W：電功（J）、U：電壓（V）、I：電流（A）、t：時間（s）、P：電功率（W）}
6.焦耳定律：Q = I2Rt
{Q：電熱量（J），I：通過導體的電流（A），R：導體的電阻值（Ω），t：通電時間（s）}
8.總功率因數=IE；電源輸出功率Pout=IU；電源效率η=Pout/{I：電路總電流(A)，E：電源電動勢(V)，U：電路端電壓(V)，η：電源效率}
9. 串聯/并聯電路：串聯電路（P、U與R成正比）并聯電路（P、I與R成反比）
7.純電阻電路與非純電阻電路
高中物理選修3-1知識點（四）
3.磁場
1、磁感應強度是用來表示磁場強弱和方向的物理量。B=Φ/S，是矢量，單位（T），1T=1N/(A·m)
2、安培力F=BIL（注：I⊥B）；{B：磁感應強度（T），F：安培力（F）高中物理3 1公式，I：電流強度（A），L：導線長度（m）}
3.洛倫茲力f=qVB（注V⊥B）；質譜儀{f：洛倫茲力（N），q：帶電粒子電荷（C），V：帶電粒子速度（m/s）}
4.當忽略重力（忽略引力）時，帶電粒子進入磁場的運動情況（掌握兩種）：
（1）帶電粒子平行于磁場進入磁場：不受洛倫茲力影響，以速度V=V0作勻速直線運動
（2）帶電粒子以垂直于磁場的方向進入磁場，做勻速圓周運動。其規律如下
（a）f = F 方向 = mV2/r = mω2r = m（2π/T）2r = qVB；r = mV/qB；T = 2πm/qB；
（b）運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關，洛倫茲力對帶電粒子不做功（任何情況下）；
（c）解題要點：畫軌跡，找圓心，確定半徑，圓心角（=兩倍弦切角）。常見軌跡
注意：（1）安培力與洛倫茲力的方向可由左手定則確定，但洛倫茲力必須注意粒子所帶的正負電荷；
（2）必須掌握磁通線的特性及常見磁場中磁通線的分布；
（3 速選擇器、磁流體發電機、霍爾效應、質譜儀、回旋加速器、
a.速度選擇器
b.磁流體發電機
c.質譜儀
高中物理選修3-1知識點（五）
靜電場公式
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