高中數學 高中數學試講全套 中學數學密度測量方法 中學數學基礎知識要點 中學數學教學大綱 施工組織設計 掃地機器人結構設計及思維導圖 《電流與電路》主題單元設計 適用于九年級 所需時間為八課時 課堂五課時 課外實踐活動 三課時 主題單元學習概況 電壓是中學生學習熱的基礎 中學生對本章內容的掌握效果會直接影響后面章節熱學知識的學習。 同時，本章是中學生第一次接觸電路連接，第一次畫圖，第一次探索化學規律。 所以對于八年級的中學生來說，這一點是比較陌生的，所以在教學活動中，一定要把握中學生的情況，利用多媒體，利用化學實驗來探索物理電學實驗思維導圖，調動中學生的積極性。 并聯連接第4節電壓強弱第5節探討串并聯電路中電流的規律。 五個部分加上章節準備和實踐活動預計約為 8 課時。 本章的學習重點是能夠看懂并畫出電路圖，了解串并聯電路的特性。 能連接簡單的串并聯電路能說出串并聯電路在生產和生活中的應用實例能從能量的角度理解電源和家用電器的作用了解電壓會使用電壓表了解電流在串并聯中的規律電路 了解家用電路和安全 電學知識 本章的難點讓中學生通過自主探索，了解串聯和并聯電路中電流的關系。 由于中學生是第一次對一個數學量之間的關系進行定量研究，班主任在探索過程中要給予適當的指導。 本章學生從第一次接觸到比較具體的內容就明白了
以后可能會遇到一些障礙，所以我們在教學過程中加強了實驗探索的調查，以培養中學生的實驗操作技能。 中學生認知的進步是在不斷改進教學方法。 雖然教學方式有所調整，但主題單元規劃、思維導圖、主題單元學習目標描述等均以新課程標準為依據。 下載要求 描述中學生在本主題單元中需要達到的主要目標。 知識技能 1. 從能量的角度理解電源和家用電器的作用 2. 能看懂并畫出簡單的電路圖 了解串并聯電路的特性 能連接簡單的串并聯電路 3 知道電壓并使用a電壓表 了解電流在串并聯電路中的規律 4 了解家用電路和安全用電知識 具備安全用電的意識過程和技巧 1 了解人們在理解兩類電路的過程中使用的推理方法 in 2 在動手實驗的過程中，學會觀察實驗現象，學會從現象中分析總結規律。 3. 在動手實驗中分析總結串并聯電路的特性。 學習區分串并聯電路。 4.了解電壓表的使用流程。 學校會讀關于書字的說明書關于讀書的對句社區書漂流公約如何寫關于讀書的小報歷史記錄pdf掌握測試工具的正確使用方法5在探索串聯電壓規律的過程中體驗科學研究的方法和科學探究的步驟-平行電路情感態度與價值觀 1 培養實事求是、尊重自然規律的科學心態 感受交流、合作、分享成果的快樂
標簽解釋了學科課程標準對學習本單元的要求。 1. 學會識別和連接電路，畫出簡單的電路圖。 2、知道如何正確使用電壓表。 3.了解串并聯電路中電流的特性。 能正確區分串并聯電路。 Step-by-step Topic 1 如何產生元問題 2 電壓的方向如何規定 設計 3 產生電壓的必要條件是什么 Topic 2 的優缺點 電路的元件和狀態 1 學時讓中學生形成題目畫電路 從短發分析電路的組成和電路在不同狀態下的特性 檢測串并聯電路各點電流，得出電路的規律通過比較和分析 明確目標含義 與主題單元的學習目標相對應 1 只有探索才能發現串并聯電路的優缺點 有效區分串并聯電路 2 只有通過課外觀察和探索生活中常見的串并聯電路你能分得清嗎 題目問題1 串聯電路和并聯電路有什么聯系 有什么區別？ 2、在串并聯電路中，家電的設計會相互影響。 所需的教學環境和教學資源。 本課題所需的教學環境和教學資源的描述如下。 課堂支持
源連接串并聯電路所需設備 電源線 開關 燈泡 對應多媒體教案 日常生活觀察資料 學習活動設計說明的中學生。 例如，該主題包含幾個課時。 作文要分課時描述每個課時的學習活動設計。 請以 1、 2、 3的形式概述和描述每個課時包括哪些學習活動以及每個活動的主要步驟。注意，在本次學習活動中，應通過探究設計出的問題針對本專題 完成學習任務 第一節課活動 1 讓中學生用提供的實驗設備連接成串聯電路和并聯電路 分析兩者的區別 觀察 負極有多少條線路到正極總結 中級經濟法重點總結 下載干部個人總結 TXt 初中語法全總結.doc 中學語法全總結.doc 理論熱學知識點總結pdf 辨別串并聯電路的方法 串并聯的另一個特點并聯電路是通過相互的工作是否相互影響得到的。 第二節課活動 3 課后讓中學生收集生活資料，判斷日常生活中這些是串聯電路，哪些是并聯電路。 必要的講義示范 1、通過電路圖，讓中學生根據所學知識區分串聯和并聯電路。 評價需要 2、根據日常生活中的家用電器是否相互影響，中學生能正確區分串聯和并聯電路。 Topic 2. 電路的組成和狀態 必修課程課時為一學時。 專題學習目標描述描述了中學生在本專題學習中需要達到的學習目標。 明確的意思與主題單元的學習目標相呼應。
中學生了解電路的組成 2 通過實驗探究讓中學生知道電壓的幾種狀態 專題 1 觀察正常工作的電路物理電學實驗思維導圖，它由多少部分組成 2 根據電路問題設計電路的工作情況電路狀態需要什么 教學環境和教學資源說明 這里列出了本項目需要的教學環境、學習過程中需要的信息資源、常規資源等，以及需要的各種配套資源、設備連接電路、電源開關、電線和家用電器。 必要的多媒體材料 學習活動設計說明 實現 本課題的學習目標是從中學生的角度設計的。 中學生應該參加的學習活動。如果這個話題由幾個課時組成，應該以課時來描述。 每課時學習活動的設計應以活動一、活動二、活動三等形式進行概述和描述。每一課時包括哪些學習活動，以及每項活動的主要步驟？ 請注意，在本次學習活動中，學習任務應通過探索為該主題設計的問題來完成。 活動一 讓中學生正確連接電路，使小燈泡發光。 此時觀察 電路由幾部分組成，它們的作用和活動是什么 2 通過電壓的通斷觀察小燈泡的工作情況，看電路可以有多少種工作狀態 的幾種狀態可根據小燈泡的工作情況歸納出電路 專題單元學習目標和學習目標的講解
答 1、串并聯電路中電流的特點，可以通過探索實驗來總結。 2、通過研究串并聯電路中的電流特性，可以對電路圖進行簡單的分析。 有哪些關系問題 設計2 在串并聯電路中利用電流定律可以解決哪些問題？ 所需教學環境及教學資源說明 這里列出了本課題所需的教學環境和學習過程中所需的信息資源、常規資源等以及各種課程支持資源，用于連接串并聯電路和工具檢測電壓。 電源開關線使用家用電器和電壓表。 相關傳單。 學習活動設計說明 為實現本課題的學習目標，從中學生的角度設計中學生應該參與的學習活動。 例如，本題目由幾個課時組成，應分課時描述每個課時的學習活動設計。 請以 1、 2、 3的形式概述并描述每個課時包括哪些學習活動以及每個活動的主要步驟。設計題目 第二節課通過相關講義展示了串并聯電路中電流的規律，中學生利用所學的電壓規律分析電路中的未知量。 評價要求 1 通過探究和學習掌握串并聯電路中電流的規律 2 通過學習掌握一些簡單的電路可以解剖