摘要是對過去某段時期的工作、學習或思想進行回顧、分析、客觀評價的書面材料。它能把零散、膚淺、表層的感性認識上升到全面、系統、本質的理性認識。我們來認真寫一篇摘要吧。寫摘要的要求是什么？怎樣才能寫出好的摘要？下面就是小編給大家帶來的一篇摘要書優秀范例，希望大家喜歡。
初中物理實驗工作總結 初中物理實驗工作總結與反思 上
1、加強理論學習，轉變教學觀念。為了不斷提高教師的理論和業務素質，我們還經常組織教學學習新課程標準，學習新課程改革理念，認真研究教材、教學方法，使課堂實驗教學更好地培養學生的能力和興趣，促進學生的全面發展。
2、加大教研力度，促進實驗教學水平的提高。組織實驗教師多次開展集體備課、教學活動，互相學習實驗通知、實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師互相觀摩評課，使實驗教學充分結出碩果，提高實驗教學藝術和實驗教師組織實驗的能力。
教材中所有演示、小組實驗均經過精心準備，提前試講物理實驗初中總結，并對少量實驗進行改進和補充，確保教師課堂實驗成功率達到100%。
1、按照新課程標準的要求，精心設計實驗步驟和教學方法。
2、做好實驗準備，讓學生在實驗前明確觀察的目的、原則和要求。
3.實驗過程中，教師應保證操作規范、熟練、生動、清晰、安全。
4.為學生配備充足的教學輔助工具和學習工具，滿足學生探究活動的需要，增加學生動手實踐的機會，提高實驗課的教學效率。
邀請經驗豐富的教師對新教師進行培訓，指導其規范操作，講解實驗成功的關鍵，大大提高了學生實驗的成功率，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。
1.做好實驗前的準備工作。
2. 學生應做好實驗準備，闡明實驗的目的、原理、步驟和方法物理實驗初中總結，并進行實驗演示。學生應做好實驗記錄。
讓每個學生都動手做，充分發揮實驗室資源的優勢，利用身邊的實物，用廉價的材料為物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽做實驗、小制作、小發明。教師自己動手，制作、改進實驗設備。利用課余時間自己制作或改進，取得了良好的效果，發揮了教學的重要作用。
新課程理念的最大特點是轉變教師角色，改變學生的學習方式，讓學生在活潑的學習中得到發展和鍛煉。
一學期以來，全體物理教師積極投身新課改教學理念，嚴格按照實驗教學程序和規章制度進行，特別是實驗教學管理規范，無論是實驗教學準備、課前準備、實驗通知、記錄、課后反饋，工作扎實，實驗開課率很高，促進了實驗教學質量的提高，培養了學生探究、質疑的能力。但教學中也存在著教學時數不足、學生學業成績差異大、學習困難學生數量較多等問題。
總之，隨著新課程改革的不斷深入，我們會不斷改正實驗教學中的不足，使物理組實驗教學工作不斷邁上新的臺階。
初中物理實驗工作總結 初中物理實驗工作總結與反思（下）
隨著課程改革的深入，教師的職責不再僅僅是教，更多的是導。
教師角色的轉變要求我們的教學要強調“學”字，引導學生主動、有效地學習。新課程理念要求教師多渠道培養學生的能力。一個人最關鍵的能力就是學習能力。學習能力是學生自主獲取知識的能力，是一種綜合能力，包括發現問題的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力、拓展新知識的能力。而獲得這種能力的最好途徑就是讓學生參與各種自主、合作的學習活動，物理實驗課就是其中一種最好的途徑。
學生的實驗學習過程是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。在初中物理實驗課上，我主要采用探究式的方法和策略。具體步驟如下。
1.課前指導。由于初中生剛開始學習物理，知識還不系統，所以每次實驗前一定要進行課前指導。比如上網查詢實驗項目的相關信息等。
2、分工協作。實驗方案確定后，在實驗過程中，小組成員要分工協作，如果實驗中遇到障礙，有人負責查找資料，有人負責請老師指導，做到人人都能上手，人人都能進入角色。意見有分歧時，冷靜分析提煉，從中找出有價值的信息，然后提出新的解決方案，再查找、再思考，再整理，提出一系列新的問題。如此反復、滾動，學生就能擴大閱讀量和知識面，最終達到實驗的學習目標，形成小組實驗總結報告。在整個過程中，學生之間的互動和影響不是一次性的、斷斷續續的過程，而是一個連鎖的、循環的、持續的過程。
3、結果展示。第1步是對各實驗組實驗報告進行評價。教師首先請各組代表對自己的總結報告進行評價，然后各組相互評價，最后由教師進行綜合評價，書面評語。評價依據“實驗方案是否科學、裝置是否合理、效果是否達到目的、是否有合作精神、報告語言是否流暢”五個方面。讓學生享受合作學習成功的喜悅。
4、反思。在演示結束后，教師應給每個實驗小組一定的時間討論和總結每次實驗的經驗，成功和失敗之處，并提出彌補的方法。這樣，每個參與者在課前復習時可以擴大自己的知識面；在實驗中充分展示自己，發展自己，課后增強團結合作。通過具體的反思，使學生總結得失，認識到實驗中合作精神的重要性，掌握終身學習的能力。
總之，物理實驗課為學生提供了開展研究性合作學習的良好場所和機會，使學生開闊了視野，增長了知識，
動手、動腦，提高能力，發展個性特長，有利于提高學生的綜合素質，因此，在平時的實驗課中，我們應該大膽嘗試。
初中物理實驗工作總結 初中物理實驗工作總結與反思 第三部分
為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，我謹將本學期的工作總結如下：
在當今社會教育發展的形勢下，我一直從各方面嚴格要求自己，努力提高自己各方面的能力，以便自己能更快地適應當今社會教育發展的形勢。勇于解剖自己、分析自己、面對自己，提高自身素質。《自我教育》是我們四中的德育實踐研究課題，其宗旨是探索人本德育、生活德育、細節德育、體驗德育、“積極”德育等各種細化途徑，使德育真正“走向生活、走向對話、走向體驗、走向創新”。
實驗教學是初中物理教學的重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學能否順利進行，因此實驗室必須建立健全科學規范的管理制度，實行規范化管理，以下是對本實驗室一個學期的工作總結。
樹立實驗為教學服務的理念，對教材中所有演示、小組實驗都做了精心的準備和預試，并對少量實驗進行了改進和補充，確保教師課堂實驗成功率達到100%。
雖然購置了不少新設備，但還不能滿足一些實驗的需要。
一些原有的設備正好可以彌補這個缺口，所以老設備沒有完全報廢，而是得到充分利用，即使有損壞，能修的也都修好了。
今年以來，堅持新購儀器藥品入庫，消耗藥品、報廢儀器損壞注銷，做到賬實相符，建立儀器借還制度和流程，防止儀器丟失，儀器藥品存放有序留學之路，并定期加強檢查維護，防止藥品發霉、儀器生銹。
潔凈的環境是師生工作、學習的必要條件之一。實驗室經常受到腐蝕性化學物質和有毒氣體的污染，對學生的身心健康造成危害。因此，我們每周進行一次大掃除，每天進行一次小掃除，確保地面干凈、窗戶明亮、桌椅整潔、空氣流通，努力為學生創造優良的實驗環境。