高中物理：電磁感應(yīng)知識點總結(jié)一、電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)一、“電磁學(xué)”的發(fā)現(xiàn)奧斯特實驗的啟示：丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使細小的磁針偏轉(zhuǎn)，即磁效應(yīng)電流的原理 2、“磁電”的發(fā)現(xiàn) (1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)。法拉第根據(jù)他的實驗，將產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因分為五類：①電流變化； ②改變磁場； ③ 運動中電流恒定； ④磁鐵運動； ⑤運行中的鋼絲。 （2）電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，使人們找到了“磁生電”的條件，為人類開啟了電氣化時代。 2、感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗探索實驗一：導(dǎo)體在磁場中運動切割磁力線實驗二：通過閉合電路磁場的變化產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：當(dāng)通過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時貝語網(wǎng)校，該閉合電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。 3、感應(yīng)電動勢的定義：由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電動勢稱為感應(yīng)電動勢。導(dǎo)體中產(chǎn)生電動勢的部分相當(dāng)于電源。產(chǎn)生條件：只要通過電路的磁通量發(fā)生變化，無論電路是否閉合，電路中都會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。方向判斷：在內(nèi)部電路中，感應(yīng)電動勢的方向是從電源負極到電源正極，與內(nèi)部電路中電流的方向一致。導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的部分相當(dāng)于電源。 【要點】感應(yīng)電流的產(chǎn)生需要電路閉合，但感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生不一定需要閉合。 4、電磁感應(yīng)法拉第定律 定律內(nèi)容：感應(yīng)電動勢的大小與通過電路的磁通量的變化率成正比。
表達式： 解釋： ① 式中，N為線圈匝數(shù)高中物理電磁感應(yīng)知識點總結(jié)，即磁通量的變化率。注意它與磁通量的區(qū)別以及磁通量的變化量。 ②E與圖像中的斜率無關(guān)，成正比高中物理電磁感應(yīng)知識點總結(jié)，所以斜率的意義就是感應(yīng)電動勢。 5、導(dǎo)體切割磁力線時產(chǎn)生的電動勢公式中，l為有效切割長度，即導(dǎo)體在垂直于v長度方向的投影。圖中有效長度為： 圖A：l=cdsin β（容易誤算為l=absin β）。圖B：向v1方向移動時，l=MN；當(dāng)向v方向移動時，l=0.2 圖C：向v1方向移動時，向v方向移動時l=0； 2 沿v方向移動時，l=R.3 6、右手定則內(nèi)容：將右手手掌伸平，使大拇指與其他四指并攏垂直，并與手掌在同一平面上，讓磁感應(yīng)線從手掌穿透，大拇指指向?qū)w運動的方向。此時，四個手指的方向就是感應(yīng)電流的方向，即感應(yīng)電動勢的方向。適用情況：導(dǎo)體切割磁力線產(chǎn)生感應(yīng)電流。 7、楞次定律：感應(yīng)電流有這樣一個方向，即感應(yīng)電流的磁場總是有阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。適用場合：所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 【重點】理解“阻礙”，利用楞次定律確定感應(yīng)電流的方向。 8、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運??動分析。電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體運動問題的解決方法：確保所研究的閉合電路是清晰的。磁場的方向和閉合電路所包圍的區(qū)域內(nèi)磁場的變化決定了通過閉合電路的磁通量的變化或?qū)w是否切割磁力線。根據(jù)楞次定律或右手定制確定感應(yīng)電流的方向。根據(jù)左手定則確定導(dǎo)體的力。安培的力與運動方向 【重點】對于這類問題，還可以考慮使用楞次定律中的“因果分析法”，即楞次定律中“阻礙”的含義可以推廣為（結(jié)果）的感應(yīng)電流。它是阻礙感應(yīng)電流產(chǎn)生的原因：阻礙原有磁通量的變化——增加而不是減少，阻礙相對運動——抵抗線圈表面的變化。
