原創 張益 上海黃浦
李忠亞，身為上海興業中學的一名普通物理教師，常年承擔初三畢業班的教學任務，他有著豐富的教育教學經驗，還有一顆熱愛教育事業與孩子的心，在工作里，他愛崗敬業，努力鉆研，是一位深受學業進程處于畢業班階段的學生愛戴，且受學生家長信賴的優秀教師。
李忠亞（中）和其他教師鉆研教材
那李忠亞老師呢，有一種風氣叫那長久以來一直保持著，是啥樣的風氣呢，就是默默沒什么聲響聞，任著勞吃著苦，干活做事講究實際效果。這么多年，他認真地去鉆研教材，用心地專注研究學生，靠著自己學習，制作出來好多物理課件，持續改進教學，還完善物理教學方法，盡力努力形成自身的教學特點。一心想著從課堂的四十分鐘里面挖掘出更高效率，著重從多個方位去培養學生的能力，奮力提高全體學生的學習成績，最終取得了比較好的教學的效果。
李忠亞備課中
李忠亞老師持有這樣的觀點，初中階段的學生并非僅僅只需學習對應的文化知識，與此同時還要學會具備自我學習的能力，在課堂當中，學生持續不斷地提出問題，李老師并沒有簡單直接地給出答案，而是讓學生去進行分析從而解決問題，學生借助互聯網展開搜索，結合自身的理解，不僅將問題解決了，而且印象格外深刻，與此同時還鍛煉了自身自我學習的能力，反過來對課堂內容的學習起到了促進作用，最終取得了相當不錯的效果。
李老師對每一個學生都滿懷關愛之情高橋初中物理，他覺得每一位學生，皆是一個豐富多樣、與眾不同的生命天地，要培育學生健康成長，關鍵在于充分敬重他們，在內心里，在感情上去敬重他們的人格，重視他們的個性特點，他擅長看到每位學生的優點起步網校，發覺并推動其潛力發展，同時也能夠精準地指出他們的缺點與不足 。
李忠亞在課間給予學生指導
課間時，學生們常常樂意圍在李老師身旁，他能夠深入抵達學生的內心世界，知曉他們的學習狀況，明白他們的生活情形，洞悉他們內在的思考情況進而妥帖無誤地在關鍵內容的關鍵點做好引導工作。
李老師身為區物理中心組成員，借助多種不同途徑，去吸取教育學科里的新知識與新技能，于教學期間開展教研活動，從而積累心得體會高橋初中物理，還編寫了物理校本教程，而且撰寫了許多篇論文，這些論文在各類刊物上發表 。
當中，有一篇名為《教學微視頻在初中物理課堂教學中的運用》的論文，在于2016年的時候發表在了《中學物理》上面，另外，他所參與的一項教科研成果，也就是《初中物理人文自主拓展教材的編制與評價研究》，獲得了2015年度黃浦區優秀科研成果一等獎。
李忠亞備課中
物理競賽是中學物理教學里用以培養學生的一條關鍵途徑，是物理學科之中面向全體且重視個體的重要展現。李忠亞老師在進行課堂教學之際，還承擔著學校物理競賽輔導的任務，為了把每一節課上好，需花費大量時間獨自備課，學科競賽輔導是一項具備挑戰性的工作，對于普通生源的學校而言，要獲取很好的成績，已然不易，要想拿到獎項，那就更加困難。
李忠亞身為黃浦區初中物理中心組成員，始終踴躍參與區里以及學校所組織的教研活動，借助“以研促教”這種方式來提升自身課堂教學水平，并且身為備課組長以及一名老教師，能夠積極培育年輕教師成長，為他們化解教學方面所提出的各類問題，在組織物理備課組活動之際，引領年輕教師一同鉆研教學設計與教學方法，激勵他們開展區公開課展示，和他們一道持續磨課，持續提升。
每一位學生，皆是一個獨具特色、絕無僅有的生命世界，需從內心深處，以飽含情感的方式，去尊重他們的人格，重視他們所具有的個性 。
——李忠亞