若不存在加倍的勤奮，那就不會有才能顯現，更不會出現天才。天才實際上就是具備能夠持之以恒那般特質的人呀。人們常說勤能補拙是非常好的教誨，付出一分辛苦方能收獲一分才能，勤奮向來都是學習朝著成功邁進的最佳快捷之道呢。下面是小編為大家整理的一些初三所學物理方面的知識點，期望這些內容能對大家起到一定的幫助作用喲。
九年級上冊物理公式和知識點
【力學部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強：p=F/S
5、液體壓強：p=ρgh
6、浮力：
(1)、F浮=F’-F(壓力差)
(2)、F浮=G-F(視重力)
(3)、F浮=G(漂浮、懸浮)
(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物體舉高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W機
14、實際機械：W總=W有+W額外
15、機械效率：η=W有/W總
16、滑輪組效率：
(1)、η=G/nF(豎直方向)
(2)、η=G/(G+G動)(豎直方向不計摩擦)
(3)、η=f/nF(水平方向)
【熱學部分】
1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、熱值：q=Q/m
4、爐子和熱機的效率：η=Q有效利用/Q燃料
5、熱平衡方程：Q放=Q吸
6、熱力學溫度：T=t+273K
【電學部分】
1、電流強度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
(1)、Q=I2Rt普適公式)
(2)、Q等于UIt，Q等于Pt，Q等于U乘以電量，Q等于U的平方t除以R，這是純電阻公式 。
物理人教版九年級上知識點
進行這樣一個操作，是用兩個完全一樣的電加熱器，對質量一樣的水和煤油進行加熱這個行為，它們在相等的時間范圍之內，所吸收到的熱量是同樣數值不變的，接著能夠觀察到這樣的情況，在接通電源相同的時長之內，煤油的溫度上升的幅度更高一些，還有若要使得水和煤油升高至相同的溫度數值，那么就應該給予水的加熱時間更久一些 。
結論：質量相同的不一樣的物質，像1kg這種也稱作單位質量的，在溫度升高的度數相同之處，比如大家都升高1°C的時候，所吸收的熱量是不一樣的。在物理學范疇當中，把物質有著的這一種特性叫做比熱容。
3.比熱容的定義是，針對某一種物質，當單位質量的該物質溫度升高（或者降低）1°C的時候，所吸收（或者放出）的熱量 。
a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度
b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)
c.意義，每一千克的水，當溫度出現升高或者降低一攝氏度那種狀況的時候，所吸收或者放出的熱量是四點二乘以十的三次方焦耳 。
d.比熱表：
1)水的比熱要記住。水的比熱很大。
這是因為，水和冰的比熱存在差異，這表明，對于同一物質而言，處于不同狀態時其比熱通常是不一樣的。
3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。
e.比熱屬于物質所具備的一種特性，它不會受到溫度的影響，也不會受到質量的影響，同時不會受到物體形狀的影響，不過它會受到物態的影響。
f.練習：關于比熱容，下列廉潔正確的是：
A.比熱容大的物體吸收的熱量多。
B.不同物質，質量相同，升高相同溫度的情況下，比熱容大的物質，吸收的熱量會更多。
C.比熱容的單位為J/kg.
D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。
4.熱量進行計算，熱量存在計算公式，Q 吸=cmt，其中，c 是該物質的比熱容初三物理知識點初中，單位必定要用 J/(kg°C)，M 是物體的質量，單位一定得用 kg，t 是物體升高的溫度，單位一定是用°C，t=(t 高溫-t 低溫)，同樣，這個公式能夠應用于放出熱量之際的計算，只是要把“Q 吸”改成“Q 放”，也就是：Q 放=cmt，其中 t=(t 高溫-t 低溫) 。
5.公式變形：c=Q吸/mtm=Q吸/ctt=Q吸/cm
Q放等于cmt，Q吸等于cmt ，這兩個公式只是適用于物態未曾發生變化的時候。
6.理解公式：c=Q吸/mt
利用已知物體質量，以及物體吸收（放出）的熱量，還有變化的溫度，來計算物體比熱的是，這個公式。一定不要認為，C與Q成正比，并且與m和t成反比。因為比熱是物質的一種特性，對于一個確定的物質來講，它的比熱是一定的。它是不會隨著物體的溫度改變而改變的，也不會隨著物體的形狀改變而改變，同樣不會隨著物體的體積改變而改變，更不會隨著物體的位置改變而改變。它跟物體的質量無關，跟物體溫度變化量無關，和吸收（放出）熱量的多少也無關。
九年級物理下冊復習資料
物體的內能
1、內能
物體內部，全都具有構成的所有分子，這些分子所進行的是無規則熱運動，其具備動能，且還存在分子勢能，而把它們的總和，把這一總和稱作是物體所能擁有的內能。
內能不能是少數分子或單個分子所具有的能，它指物體內部所有分子，進行無規則熱運動時，所擁有的動能，以及分子勢能的總和。
②內能跟溫度是有關系的，然而卻不單單只是和溫度有關聯，從微觀角度來講，內能跟物體內部分子的熱運動以及分子間的相互作用力存在關聯。從宏觀的角度予以闡述，內能跟物體的質量、溫度、體積均有關系。
③所有物體在任何情形下都擁有內能，物體的內能跟溫度存在關聯，同一物體，溫度要是升高，其內能就會增加，溫度要是降低，內能則會減少。
(2)影響內能的主要因素：物體的質量、溫度、狀態及體積等。
(3)熱運動，物體之中大量分子呈現出的不具有固定規則的運動被稱作熱運動，分子這種不具有固定規則的運動的速度與溫度存在關聯，溫度要是越高，那么分子不具有固定規則的運動的速度也就越快，物體的溫度一旦越低，分子不具有固定規則的運動的速度也就越慢，內能也常常被叫做熱能。
(4)內能與機械能的區別
我們先來說，物體的內能，其多少呢，和物體的溫度相關，又和物體的體積有關，還和物體的質量有聯系，并且和物體狀態有關系；然后再講機械能，它與物體的質量有關聯，和速度也有關系，跟高度同樣有關系，以及和形變也有關系。它們呀分別屬于兩款不同樣式的能。
②所有物體都具備內能，然而存在一些物體能夠表述為沒有機械能，舉例而言，像是靜止于底面之上的物體 。
③內能和機械能可以通過做功相互轉化。
④內能的核算單位，跟機械能的衡量單位，是相同的那種，在國際單位制里，統一都是焦耳，簡稱為焦，用 J 來進行表示 。
2、改變物體內能的兩種方法：做功與熱傳遞
(1)做功：
①對物體做功，物體內能增加;物體對外做功，物體的內能減少。
②做功會改變物體的內能，其本質實際上是內能跟其他形式的能一塊兒相互轉化的一個過程 。
(2)熱傳遞：
①熱傳遞的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。
②物體要是吸收了熱量，那么物體的內能就會增加，物體要是放出了熱量，那么物體的內能就會減少。
使用熱傳遞這種方式去改變物體的內能，其實際本質是，內能從一個物體轉移至另一個物體，或者是從物體的一部分轉移到另一部分。
3、做功與熱傳遞改變物體的內能是等效的。
4、熱量
(1)概念：物體通過熱傳遞的方式所改變的內能叫熱量。
（2）熱量屬于一個過程量初三物理知識點初中，熱量體現了熱傳遞過程里，內能轉移該等多少，此乃一個過程量，故而在熱量之前僅能用“放出”或者“吸收”貝語網校，絕對不可以講某物體含有幾何熱量，亦不可以說某物體的熱量為多少 。
(3)熱量的國際單位制單位：焦耳(J)。