快樂課堂物理-高中物理必修課1-冗余老師有趣講“牛頓運動定律”
本單元概述
牛頓運動定律是物理研究三大塊（物質結構、物體間相互作用、運動一般定律）中“物體間相互作用”和“運動一般定律”兩大塊之間的關系。
就是“力”和“動”。
在勻變直線運動單元的自由落體運動中，我們最初感知到物體受到恒定的力作用，物體的加速度保持不變。也就是說，力和加速度是相關的。
在上一個單元中，我們還了解到“力”和“運動”是密切相關的：
1、力可以改變物體的運動狀態。
2、物體運動速度大小和方向的變化都是運動狀態的變化。
3、摩擦力的方向與接觸面相切，與物體的相對運動或相對運動趨勢相反。注：與相對運動方向相反，與運動方向相反。
4. 任何使物體加速的力量都稱為力；任何使物體減速的東西都稱為阻力。
5. 對比物體的運動狀態高中物理牛頓，檢查受力分析是否正確，防止用力過大或漏力。對于運動來說，力分為功率（與運動方向相同或夾角小于90度）和阻力（與運動方向相反或夾角大于90度）。功率和阻力的合力應與運動狀態相對應。
初中物理時網校頭條，我已經學過“牛頓第一定律”。高中物理除了對“牛1”進行更深入的學習外，還會對“牛2”和“牛3”進行研究。
在前兩個單元的學習中，我們應該養成“在物理中運用數學”的習慣高中物理牛頓，學會用“vt圖像”進行直線運動的勻加速，用“三角形”計算力。在本單元的學習中，我們要繼續保持這種優良的物理學習習慣。
2. 牛頓運動定律（Niu 1、Niu 2、Niu 3）
初中時，我學過牛一，知道：
1、一切物體在不受外力作用時，始終保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。這就是牛頓第一定律。
2、牛一源于實驗+推理。因為物體不受外力影響，所以在現實中并不存在。推理是數學邏輯思維的運用，這進一步說明了“數學在物理學中的重要性”。
3、物體保持恒定運動狀態的性質稱為慣性。
4. 慣性是所有物體的固有屬性。
5. 在生活中，知道并能夠：
A利用慣性去做對我們有利的事情。
B 防止慣性造成的危險。
高中物理內容拓展：
1. 慣性是物體的固有屬性，無法改變、克服或抵消。所有物體，無論其大小、形狀、位置或物理狀態如何，都具有慣性。
2、物體的慣性與其運動狀態、力、空間位置等無關，只取決于物體的質量。質量是物體慣性的量度。質量大的物體慣性大，質量小的物體慣性小。然而，慣性沒有數值或單位。不能說5kg物體的慣性等于5kg，也不能說5kg物體的慣性比3kg物體的慣性大2kg。只能說5公斤物體的慣性比3公斤物體的慣性大。
3、慣性有兩種表現形式：
A 當物體不受外力作用或者外力合力為0時，慣性體現在物體保持原來的運動狀態（即加速度為0，具體運動形式為靜止或勻速直線運動）。
B 當外力作用在物體上的合力不為0時，慣性體現在改變物體運動狀態的難易程度（慣性越小，越容易改變運動狀態；慣性越大，越容易改變物體的運動狀態）改變運動狀態更困難）。
4、所有物體始終保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到受到外力迫使其發生改變。這個結論稱為牛頓第一定律，也稱為慣性定律。
答：所有物體都有慣性，都會保持運動狀態，即物體的運動不需要力來維持。
B 力改變物體的運動狀態，即產生加速度。
現在：
力與運動速度無關，但與速度（加速度）的變化有關。具體的數量關系由牛二來解決。
牛二
牛頓第二定律
