抱歉，無法給出2013高考物理實驗題的全部答案，但可以提供一份例題，內容如下：
一、實驗題：
(一)【分析】
(1)根據實驗原理和實驗目的，確定實驗器材的選取與使用，從而確定實驗步驟和數據處理方法．
(2)明確打點計時器的工作電壓與頻率．
【解答】
解：根據實驗原理和實驗目的可知需要使用的器材有：打點計時器(電磁式或電火花式)、紙帶、導線、電源、小車、一端帶有滑輪的木板、小盤、砝碼等．
步驟：
(1)把打點計時器用固定在地面上，并接好電源．
(2)將細繩拴在小車上并使細繩伸直，將紙帶穿過小車并上端固定在小車的后面且越過打點計時器．
(3)啟動電源后，放開小車，再接通打點計時器的電源，打出小車運動的紙帶．
(4)斷開電源取下紙帶處理數據．
例題：某同學在做“利用打點計時器測量小車加速度”的實驗中，根據打點計時器打出的紙帶，可直接求出小車在某段時間內的平均速度和瞬時速度．那么在任意兩個連續相等的時間內的平均速度相等嗎？應如何處理紙帶才能充分利用所有數據求出小車的加速度？
【分析】
(1)在任意兩個連續相等的時間內的平均速度不相等；
(2)利用勻變速直線運動的推論$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
【解答】
解：在任意兩個連續相等的時間內的平均速度不相等；可以利用勻變速直線運動的推論$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
二、計算題：
【分析】
(1)根據實驗原理與實驗器材選擇實驗步驟，根據數據正確處理數據．
(2)根據勻變速直線運動的推論$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解加速度．
【解答】
解：由題意可知：$①$用天平測出小盤質量$m$及小盤和砝碼所受重力$mg$；$②$根據打點計時器所打的紙帶可確定小車的加速度$a$；$③$根據勻變速直線運動的推論$\bigtriangleup x = aT^{2}$求解小車加速度．
【分析】
本題考查了研究勻變速直線運動規律的基本方法，對于基本實驗儀器，要會正確使用，了解其工作原理，為將來具體實驗打好基礎，對于實驗裝置和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做．
希望上述例題能對您有所幫助！
抱歉，無法提供2013高考物理實驗題，但是可以為您提供一道相關例題：
例題：某同學在做“測定小燈泡的功率”實驗中，實驗電路連接正確，實驗器材完好，電源電壓為6伏特，小燈泡的額定電壓為2.5伏特。他觀察到小燈泡很亮，示數正常，但調節滑動變阻器，電壓表示數變化明顯，但電流表示數始終為0，請分析一下可能的原因是什么？
這道例題與高考物理實驗題相關，涉及到電路連接、器材完好、電壓表示數變化明顯、電流表示數始終為0等考點?？忌枰莆针娐愤B接的基本方法和注意事項，能夠分析電流表和電壓表在實驗中的讀數變化，并能夠根據題目中的信息找出故障原因。
希望以上回答對您有所幫助。
高考物理實驗題是高考中的重要組成部分，旨在考查學生的實驗操作、數據處理和結果分析能力。在2013年的高考物理實驗題中，常見的問題主要包括以下幾個方面：
1. 實驗原理和步驟不清晰：考生可能對實驗目的和要求理解不夠深入，導致在實驗過程中出現錯誤。
例題：在某次實驗中，考生忘記了調整實驗器材，導致實驗數據不準確，從而影響了實驗結果的分析。
2. 數據處理方法不當：考生可能對實驗數據的處理方法不熟悉，導致無法正確分析實驗結果。
例題：在某次實驗中，考生對實驗數據進行了錯誤的計算和處理，導致實驗結果出現偏差。
3. 儀器使用和選擇不當：考生可能對實驗儀器的使用方法不熟悉，或者對儀器的精度和使用范圍不了解，導致實驗數據不準確。
例題：在某次實驗中，考生使用了精度不夠的儀器進行測量，導致實驗數據誤差過大。
4. 忽視實驗細節：考生可能對實驗過程中的細節問題不夠重視，導致實驗結果出現偏差。
例題：在某次實驗中，考生忘記記錄實驗過程中的某些重要數據，導致無法對實驗結果進行分析。
為了解決這些問題，考生需要在平時的復習中加強對實驗原理、數據處理方法、儀器使用和選擇以及實驗細節等方面的理解和掌握。同時，考生還需要多進行實際操作練習，提高自己的實驗操作能力和數據處理能力。此外，考生還需要注意與實驗相關的題目，加強對相關知識的理解和掌握。
希望以上信息對您有所幫助，祝您在高考中取得好成績！