八年級物理知識點及例題如下：
聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的。例題：說話時，喉嚨發聲的原因；在課室及公共場所應控制聲音的大小。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲音在不同介質中傳播的速度是不同的，在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。例題：影響聲音傳播速度大小的因素；利用回聲定位原理。
聲音的特性：音調、響度、音色。
音調：指聲音的高低。音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。
響度：指聲音的強弱或大小。響度與物體振幅有關，振幅越大，響度越大；此外，響度還與距離發聲體的遠近有關。
音色：指聲音的品質與特色。這是由于不同物體結構、材料、發聲方式等因素不同，所以它們發出的聲音的音色是不一樣的。
例題：我們能辨別不同樂器發出的聲音，主要根據的是聲音的音色不同；使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調節琴弦的松緊，這主要是為了改變聲音的音調。
樂音的三要素應用：日常生活的噪聲污染；控制噪聲的三個途徑和具體措施。
以上就是八年級物理的知識點和相關例題，希望對你有幫助。
八年級物理知識點：
1. 聲音的產生和傳播
聲音是由物體的振動產生的。
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
聲音在介質中的傳播速度，一般來說，固體>液體>氣體。
例題：請解釋為什么在月球上宇航員不能直接對話？
2. 聲音的三要素
音調：聲音的高低。
響度：聲音的大小。
音色：聲音的品質。
例題：為什么可以通過音色來辨別不同的樂器發出的聲音？
3. 噪聲的危害和防治
噪聲是指影響人們工作、學習和休息，妨礙聽力、有害健康、損傷大腦和智力等的聲音。
例題：請列舉一些生活中控制噪聲的措施。
相關例題：
小明在教室里看書時，聽到遠處傳來的鞭炮聲，他迅速關上窗戶，這時他聽到外面的鞭炮聲越來越小，這是為什么？
答：小明關上窗戶后，在傳播過程中減弱了鞭炮聲對他的影響。
希望以上內容能幫助你更好地理解和掌握八年級物理知識點。
八年級物理知識點
第一章 聲現象
1. 聲音的產生：物體振動能產生聲音，但只有通過介質才能傳播。
2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3. 聲音的三個特性：音調、響度和音色。
4. 音調：聲音的高低叫音調。音調跟發聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調越高。
5. 響度：人耳感覺到的聲音的大小叫響度。響度跟發聲體的振幅和距離發聲體的遠近有關。
6. 音色是聲音的品質和特色，由發聲體的材料、結構決定。
7. 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調。
8. 聲音的傳播是以波的形式進行的，聲波是聲源振動在介質中的傳播過程。
9. 噪聲的危害與控制。
例題：在公共場所“輕聲”地說話，在課堂上“輕聲”地學習都是文明用語，這里的“輕聲”是指聲音的（ ）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率
常見問題：
1. 聲音的三要素是什么？如何區分它們的？
2. 什么是噪聲？請舉例說明。
3. 什么是介質？真空能傳聲嗎？
4. 請解釋回聲是怎樣產生的？
5. 請解釋什么是樂音和噪音？
6. 請解釋什么是頻率？頻率與音調有什么關系？
7. 請解釋什么是振幅？振幅與響度有什么關系？
第二章 光現象
1. 光在同種均勻介質中沿直線傳播。光在真空中的傳播速度最大，為每秒30萬千米。
2. 光的三原色是紅、綠、藍。其他顏色都是由這三種顏色混合而成的。
3. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。入射角是入射光線和法線的夾角。反射角是反射光線和法線的夾角。
4. 在光的反射中光路可逆。光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向會改變，這種現象叫做光的折射。光從一種介質垂直界面入射時不發生折射。
5. 平面鏡成像的特點：像與物到鏡面的距離相等；像與物大小相同；成虛像。
6. 凸透鏡成像實驗：物體到凸透鏡的距離大于兩倍焦距時成倒立縮小的實像；物體到凸透鏡的距離等于兩倍焦距時成倒立等大的實像；物體到凸透鏡的距離小于一倍焦距時成正立放大的虛像。
7. 眼睛的作用相當于一個凸透鏡，視網膜相當于光屏。外界物體在視網膜上成一個倒立、縮小的實像。近視眼用凹透鏡矯正，遠視眼用凸透鏡矯正。
例題：在暗室里用紅光照射綠裙子，看到的是綠裙子、黑上衣、白鞋子。（ ）
A. 正確 B. 錯誤 C. 不確定 D. 無答案
常見問題：
1. 光的三原色是什么？請解釋為什么彩色電視機的屏幕是用磁帶貼上去的？
2. 請解釋什么是光的反射和折射？它們有什么區別？
3. 在什么情況下會發生全反射？光的全反射條件是什么？
4. 請解釋什么是視網膜和晶狀體？近視眼和遠視眼是怎樣形成的？他們分別用什么方法矯正？
5. 在什么情況下會出現影子？影子是怎樣形成的？
6. 請解釋什么是平面鏡成像？它的特點是什么？