高中數學,教學大綱篇一:最新中學數學教學大綱教學內容教學要求知識機械運動中學生實驗演示曉得機械運動曉得運動和靜止的相對性會使用刻度尺測寬度厚度的檢測用毫米刻度尺測寬度正確使用刻度尺測寬度曉得檢測結果由數值和單位組成曉得檢測有偏差，偏差和錯誤有區別勻速直線運動速率曉得勻速直線運動理解速率的概念和公式曉得平均速率會用尺和掛鐘測平均速率曉得聲音是由物體震動發生的曉得聲音傳播須要介質曉得聲音在空氣1中的傳播速率曉得樂音的三要素曉得噪音的害處與控制曉得氣溫表示物體的冷熱程度氣溫和濕度計用體溫計測溫度氣溫計、體溫計(實物或掛圖)曉得攝氏氣溫會使用液體體溫計*熱力學氣溫曉得融化和融化現象融化和融化晶體和非晶體的融化曉得晶體的熔點曉得融化過程中放熱，融化過程中吸熱會查熔點表曉得蒸發現象蒸發蒸發放熱曉得蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關曉得蒸發過程中放熱及其應用曉得沸騰現象沸騰觀察水的沸騰2水沸騰過程中氣溫不變曉得沸點、沸點與浮力的關系曉得沸騰過程中放熱液化升華和凝華碘的升華和凝華曉得液化現象曉得升華和凝華現象曉得光在均勻介質中沿直線傳播曉得光在真空中的傳播速率理解光的反射定理曉得平面鏡成像的特征平均速率測變速直線運動的平均速率聲音的發生及傳播物體震動發聲聲音靠介質傳播樂音和噪音聲調與頻度的關系音調與振幅的關系光的直線傳播光的反射平面鏡成像光的直線傳播光的反射定理平面鏡成像*球面鏡凹面鏡的會聚作用凸面鏡的發散作用光的折射現象凸透鏡的會聚作用凹透鏡的發散作用光的折射曉得光的折射現象曉得凸透鏡的焦點、焦距和主光軸曉得凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散3作用曉得凸透鏡成放大、縮小的虛像和成虛像的條件曉得拍照機、幻燈機、放大鏡的原理透鏡凸透鏡成像觀察凸透鏡所成的像凸透鏡成像拍照機、幻燈機、放大鏡(實物、模型或掛圖)白光的色散凸透鏡的應用*物體的顏色透明物體的顏色不透明物體的顏色*亮度質量檢測寢室中不同位置的亮度曉得質量的單位會調節天平的平衡螺絲天平用天平稱質量天平的構造和使用方式會使用游碼會使用天平稱質量相同容積不同物質的質量不等密度用天平和燒杯測物質的密度相同質量不同物質的容積不4等同種物質的質量和容積成正比對物體的推、拉、提、壓等作力用力改變物體的運動狀態力造成物體的形變理揭秘度的概念會查密度表曉得水的密度會用燒杯測容積會用天平和燒杯測固體和液體的密度理解力是一個物體對另一個物體的作用曉得物體間力的作用是互相的曉得力可以改變物體運動速率的大小或運動的方向曉得力可以造成物體的形變曉得重力重力重垂線理解重力的大小與質量成反比，方向豎直向上彈簧測力計用彈簧測力計測力彈簧測力計的構造和使用方法會使用彈簧測力計5力的圖示力的作用點不同，療效不同理解力的三要素:大小、方向和作用點力的方向性同方向二力的合成反方向二力的合成會作力的圖示理解合力的概念理解同仍然線上二力的合成同仍然線上二力的合成二力平衡*互成角度的二力的合成二力平衡的條件互成角度的二力的合成合力跟二力傾角的關系滑動磨擦力跟壓力和表面狀理解二力平衡的條件磨擦況有關系滾動磨擦比滑動磨擦小減小和降低磨擦力的方式曉得滑動磨擦力的大小跟什么誘因有關曉得滾動磨擦曉得磨擦在實際中的意義曉得慣性定理曉得慣性現象曉得壓力的概念理解壓強的的概念理解液體內部浮力的規律和公式(不要求估算側面壓力，不討論靜液佯謬)慣性定理物體的慣性壓力與浮力6固體的浮力跟受力面積有關液體對器底和器壁的浮力液體內部向各個方向都有浮力，同一深度處浮力相等液體內部的浮力隨深度的增加而減小液體內部的壓強連通器連通器大氣浮力的存在曉得連通器的原理曉得大氣浮力的現象曉得大氣浮力隨高度的降低而降低大氣浮力托里拆利實驗(掛圖)氣壓計(實物或掛圖)二氧化碳浮力跟容積的關系*抽水機和水泵壓強阿基米德原理一定質量的二氧化碳容積增大，壓曉得在室溫不變的情況下，一定質量的強減小;容積減小，浮力減少活塞式抽水機(模型或掛圖)離心式油泵(模型或掛圖)溶入液體中的物體遭到壓強阿基米德原理物體的沉浮條件二氧化碳的浮力跟容積的關系曉得壓強形成的誘因曉得阿基米德原理理解物體的沉浮條件物體的沉浮條件*流體浮力與流速的關系*翼型的升力7功功率杠桿貨輪、氣球、飛艇、潛水艇(模曉得貨輪、氣球、飛艇、潛水艇的沉浮型或掛圖)原理理解做功的兩個必要誘因理解功的估算公式理解功率的概念理解力臂的概念理解杠桿的平衡條件曉得定滑輪、動滑輪、滑車架的作用會組裝簡單的滑車架研究杠桿的平衡條件流體的流速大，浮力小;流速小，壓強悍噴管(模型)的升力豎直提起物體做功水平帶動物體做功杠桿的作用杠桿的平衡條件定滑輪、動滑輪、滑車架滑輪*車鉤功的原理機械效率測滑車架的機械效率車鉤曉得功的原理理解有用功和總功理解機械效率曉得兩種電荷及它們間的互相作用8曉得電荷[量]及其單位曉得電路各組成部份的基本作用電荷[量]電荷間的互相作用電路電路的組成部份通路、開路和漏電曉得常用電路器件的符號曉得電壓方向的規定曉得漏電及其害處導體、絕緣體常見的導體常見的絕緣體常見的半導體元件(實物或掛圖)串聯電路并聯電路曉得導體和絕緣體的區別曉得常見的導體和絕緣體*半導體理解串聯電路和并聯電路會聯接簡單的串聯電路和并聯電路會畫簡單的串、并聯電路圖理解電壓的概念會用電壓表測電壓串聯電路和并聯接簡單的串聯電路和并聯電聯電路路電壓用電壓表測電壓電壓表的使用理解串聯電路各處電壓相等理解并聯電路中支路電壓等于各大道的電壓之和篇二:中學數學教學大綱9中學數學教學大綱義務教育的任務是為提升全民族的素養，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。
高中數學是九年義務教育選修的一門基礎課程。中學生通過數學課學到初步的化學知識，培養科學探究精神，獲得觀察、實驗的初步技能，逐漸發展自己的能力，逐漸產生科學的世界觀，這對完成義務教育的任務具有重要的意義。一、教學目的中學數學的教學目的是:(一)引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用;(二)培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力;(三)培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辨證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、教學內容的確定(一)選定基礎的、學生能接受的數學知識中學數學的教學內容，應當是與日常生活和社會發展聯系比較廣泛的知識，是今后學習文化、科學技術和適應現代生活所須要的預備知識，既要有形象生動的感性內容，又要有小學中學生才能理解的理智知識。選擇教學內容還應注意有利10于發展思維、培養能力和進行思想品德教育。(二)注重數學知識與實際的聯系小學數學的教學內容，要注意選定與數學知識聯系密切的實際知識，如生活中常見的現象，數學知識在技術中的應用。
要以小學中學生才能接受的方式，適當介紹與數學有關的能源、環境等重要社會問題和科學技術新成就，介紹數學知識在解決這種問題和取得這種成就中的作用，并安排好中學生的實踐活動。(三)難易適度、負擔合理中學數學的程度和份量，應當難易適度、負擔合理，使大多數中學生在規定的課時內經過努力可以學好，并留有余地，以利于中學生生動開朗、積極主動地學習，推動中學生的全面發展。為適應不同中學的實際，大綱在選定教學內容時適當地留有了余地，并安排了一些選學內容(標有*號)，班主任可以依據實際情況選講或讓中學生閱讀自學。三、教學中應當注意的問題(一)中學生是學習的主人，班主任是學習的組織者和引導者中學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學中要培養中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發覺問11題和提出問題，指導她們學會適合的學習方式，為中學生的終生學習打下良好的基礎。班主任要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。
對學習困難的中學生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學實驗和出席數學實踐活動，使她們基本達到教學要求。對學有余力的中學生，可采取研究性學習等多種形式，培養她們的創造和探求能力。(二)加大演示和中學生實驗中學數學教學要以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，這些認識是理解化學概念和規律的必要的基礎。觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要大力強化演示和中學生實驗。本大綱規定的演示和中學生實驗都應當力求做好。假如限于條件，暫時做不到，可以用類似的演示和中學生實驗來取代。條件較好的中學，還應多做一些，適當降低探求性和設計性實驗。據悉，鼓勵和指導中學生在課外做一些觀察和小實驗，也是非常有益的。中學數學教學要培養的觀察能力主要是:能有目的地觀察，12明辨觀察對象的主要特點及其出現的條件。要培養的實驗能力主要是:嘗試借助實驗手段和已知的規律進行有目的的實驗;會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄，歸納實驗結果并撰寫簡單實驗報告。中學生的觀察和實驗能力，須要班主任的指導，在學習化學的整個過程中逐漸培養。
在中學生進行觀察和實驗的過程中，班主任要強化指，要求中學生認真思索和操作，互相協作，遵循實驗室規則。化學實驗室應當不斷充實實驗設備。要訂購和研發新的實驗設備，更要鼓勵中學生和班主任因陋就簡自制教具。要強化化學儀器設備的管理和修理，充分發揮已有的儀器設備在教學中的作用。為了強化實驗教學，應對中學生的實驗能力進行考評。(三)注重數學概念和規律的教學化學概念和規律是數學知識的核心內容。要培養中學生關注化學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中產生化學概念，學習數學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。要防止靠單純機械記憶的方法學習數學。中學數學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。在小學培養的剖析概括能力主要是:分辨有關誘因和無關誘因，找出共同的特點，因而概括出概念和規律。對重點的概念和規律要使中學生學得更好一些，但是充分發13揮它們在發展智力、培養能力方面的作用。并且，知識的理解、能力的培養都須要一個過程，不可要求偏高過急。(四)注重數學知識的應用在教學中要注意與中學生生活實際聯系，幫助中學生通過熟悉的現象理解所學數學知識，曉得數學知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養中學生解決問題的能力，并在不斷了解化學知識的廣泛應用中提高學習數學的興趣和信心。
在小學培養的應用數學知識解決簡單問題的能力主要是:會應用數學知識解釋簡單的現象，會應用數學公式進行簡單的估算，會剖析解決簡單的實際問題。培養中學生應用數學知識解決簡單問題的能力，可以通過班主任的示范、學生的練習和課堂討論等方法來進行。班主任在示范中，要突出解決問題的思路和技巧。做練習時，應要求中學生弄清數學事實，獨立思索，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行剖析、判斷。作業要適量，要防止繁難的練習。(五)落實數學實踐活動和數學科普講堂組織中學生舉辦數學實踐活動和數學科普講堂，對于培養中學生的創新精神和實踐能力，加深中學生對于科學、技術和社會關系的認識，發展中學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大中學生的知識面等，都是非常有益的。數學實踐活動的方式可以是社會調查、參觀訪問、資料查14詢，也可以是研究性實驗及科技制做。中學應把數學實踐活動納入教學計劃，做到時間、場地、器材、資料落實。每學期起碼要安排1,2次化學實踐活動。這項活動應當課內與課外相結合，其中每次活動在課內要安排2課時拿來進行中學生間的交流和討論。大綱列舉的數學實踐活動的課題，可供選用。師生也可以另選其他課題，何必強化學科普講堂的內容，應當是與化學相關的最新科技發展，大綱提供的參考題目可供選用。
班主任也可按照具體情況選擇其他題目。可以請本校班主任或校外的專家作主講人，也可以請在某方面有興趣、有特長的中學生在班主任的幫助下主講。數學科普講堂初中物理教學大綱，每學期安排2課時，起碼召開一次講堂。(六)進行思想教育數學教學必須結合有關內容對中學生進行思想教育。數學教學中的思想教育，主要是辨證唯心主義教育和愛國主義教育。進行辨證唯心主義教育，就是用辨證唯心主義的觀點和技巧來探討數學知識，同時培養中學生探究、求實的科學精神，使中學生潛移默化地遭到辨證唯心主義的教育;要結合有關內容揭發和批判迷信思想，為中學生產生科學的世界觀奠定基礎。進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現代的科學技術成15就，述說祖國和故鄉建設的發展前景及其對青年一代的衷心期望，培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和故鄉的繁榮富強而努力拼搏的抱負。思想教育要貫串于數學教學的各類活動之中，方式應靈活多樣，使中學生便于接受。(七)培養科學心態中學生將來無論從事哪些工作，相信科學、熱愛科學、對客觀事物持科學心態，都非常重要。數學學是一門自然科學，數學教學對培養中學生的科學心態有重要作用。
在小學培養的科學心態主要是尊重事實、嚴肅認真、按科學規律辦事的心態。要培養中學生的科學心態，班主任必須以身作則。要鼓勵中學生從實際出發，獨立思索，積極參與各類學習活動。(八)培養勤奮的學習精神、良好的學習習慣和自學能力化學知識的理解和應用是須要動腦、動手，并克服一定困難能夠達到的。勤奮學習的精神除了對中學生當前學好化學是必要的，對她們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓勵中學生克服困難，培養勤奮學習的精神。培養中學生良好的學習數學的習慣，對中學生的學習很重要。要培養中學生認真觀察、勤于思索、勇于實踐的習慣，發覺問題與提出問題的習慣，獨立思索與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。16自學能力對每位人都是終生有用的。培養自學能力應鼓勵和指導中學生發覺問題，思索問題，進行相關的資料搜集和有針對性的閱讀，設法解決問題。四、關于教學要求的說明中學數學教學對知識的要求分為“知道”和“理解”兩個層次。(一)曉得是對知識的初步認識。要求曉得的知識，應當就能說出它們的大意，在有關的問題中還能辨識它們。(二)理解是對知識的進一步認識。不僅包含“知道”的要求外，還要了解知識的含義，就能說出它的要點，并能拿來剖析、解決簡單的問題，如解釋簡單的化學現象，進行簡單的估算。
篇三:中學數學教學大綱修訂版中學數學教學大綱修訂版全日制普通中級學校物理教學大綱(試驗修訂版)中華人民共和國教育部制定目錄教學目的課程安排17教學內容的確定教學中應當注意的問題選修數學課的教學內容和要求選修加必修數學課的教學內容和要求考評附表全日制普通中級學校數學教學大綱(試驗修訂版)數學學是一門基礎科學，是整個自然科學和現代技術發展的基礎，在知識經濟中具有不可取代的作用。數學知識在現代生活、社會生產、科學技術中有廣泛的應用。數學學的研究方式對于探求自然具有普遍意義。中學生在中學數學課程學校到數學基礎知識和實驗技能，遭到科學方式和科學思維的訓練，遭到科學心態和科學作風的薰陶初中物理教學大綱，這對于她們增強科學文化素養，適應現代生活，繼續學習科學技術，都是非常重要的。數學課是普通中學的一門重要課程。數學教學應當遵守教育要面向現代化、面向世界、面向未來的戰略思想，貫徹國家的教育方針，為實現普通中學的任務和培養目標更好地做出貢獻。一、教學目的(1)使中學生學習比較全面的數學學基礎知識及其實際應18用，了解化學學與其他學科以及數學學與技術進步、社會發展的關系。
(2)使中學生遭到科學方式的訓練，培養中學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，剖析問題和解決問題的能力。(3)培養中學生學習科學的志趣和實事求是的科學心態，樹立創新意識，結合數學教學進行辨證唯心主義教育和愛國主義教育。二、課程安排本大綱提供兩類數學課的教學內容和要求，以適應不同校區和具有不同興趣、特長的中學生的需求。選修數學課基本要求的數學課，是全體中學生必須學習的，簡稱?類化學課。選修加必修數學課較高要求的數學課，適宜于基礎較好的中學生學習，簡稱?類化學課。三、教學內容的確定教學內容應該有利于增強中學生的科學文化素養，有利于她們進一步學習，以適應21世紀對人才的需求。普通中學屬于高層次的基礎教育。中學數學課應當指出加大基礎，把這些最重要、最基本的主干知識作為課程的主要內容。教學內容應該隨著時代而有所更新。要處理好精典化學與近代化學的關系，適當降低近代化學的內容，并在精典化學知識的教學中注意滲透近代化學的觀點，寬闊中學生的思19路和眼界。化學知識有廣泛的應用，中學數學教學內容應當包括與基礎知識聯系密切的實際知識。要引導中學生弄清實際問題中的數學原理。要介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就。中學生除了要學到化學知識的推論，但是應當了解知識形成和發展的過程，了解人類對于自然界的認識是如何一步一步地深入的。在展開教學內容時要介紹一些歷史背景和化學思想的演變。教學內容的程度和份量應當難易適度、負擔合理，課時安排要留有余地，以利于中學生生動開朗地、主動地學習和發展。四、教學中應當注意的問題20