資源描述：
第十七章歐姆定理第3節(jié)內阻檢測1類中的伏安內阻檢測顯示目標1.實驗將被設計成檢測恒定值內阻器的內阻。2.才能比較恒內阻檢測和小燈泡內阻檢測的優(yōu)缺。學習手冊一恒定內阻的檢測自主預覽閱讀課本第80和81頁，并填寫下邊的空格:1.用電壓表檢測電壓第3節(jié)電阻的測量教案，用電流表檢測電流，因而間接檢測導體內阻的方式，一般稱為伏安內阻檢測法。2.用這些技巧檢測內阻的公式是r=u/i.3.為了減輕偏差，在實際檢測中，要改變被測內阻兩端的電流，多次檢測電流和電壓的值，最后求得該內阻的平均值。因而，在實驗設備中通常采用滑動變阻器。小組討論如右圖所示，每組中學生合作完成實驗。1.按照電路圖將實驗臺上的電源、開關、電流表、電壓表、定值內阻、滑動變阻器聯(lián)接到電路上。2.檢測電路，合上開關，用滑動變阻器調節(jié)電路中的電壓，得到三組電流電壓數(shù)據(jù)。3.依據(jù)公式R=U/I，估算立方內阻，之后估算平均值，確定恒內阻的內阻值。班主任的推進1.聯(lián)接電路前，先放置儀器，之后按照電路圖聯(lián)接電路器件。2.當電路接通時，開關關掉。3.聯(lián)接電路時，從電源負極開始，沿電壓方向聯(lián)接。4.滑動變阻器的滑塊應處于最大內阻。
跟蹤培訓1.小軒用伏安法檢測內阻R的電阻時，內阻R兩端并聯(lián)的電流表的指示如圖A所示，與內阻R串聯(lián)的電壓表的指示如圖B所示，因而電流表和電壓表的指示分別為2.5V、0.5A和5ω。2.在“測量恒定內阻的內阻值”實驗中，數(shù)學學習小組:(1)請用筆劃線取代電纜線將圖中的實物完整聯(lián)接上去。解決方案:(2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑塊P移至B端(填“A”或“B”)。(3)校準偏差后，聯(lián)通滑動變阻器的滑塊P，使電流表顯示3V，電壓表顯示上圖，則定值阻值的內阻值為10ω。她們覺得這個結果就是恒值內阻的確切內阻值。你認為合理嗎？不合理，緣由是沒有多少檢測值可以平均。3.A和B之間有兩條輸電纜線路，相距20公里。已知每1米傳輸線的阻值為0.01ω。為了確定漏電位置，檢測員將電流表、電流表和電源聯(lián)接到如圖所示的電路中。電流表顯示3伏，電壓表顯示20毫安。這是應用伏安法檢測內阻，因而確定漏電位置距離a7.5km.學習手冊2小燈泡恒內阻和鎢絲內阻檢測的優(yōu)缺自主預覽閱讀課本第81頁的內容，完成下述空格:1.檢測小燈泡鎢絲內阻所需的電氣設備有電源、小燈泡、開關、導線、電流表、電壓表和滑動變阻器。
2.檢測小燈泡鎢絲內阻的原理公式為r=u/i.小組討論如右圖所示，每組中學生合作完成實驗。1.按照電路圖將實驗臺上的電源、開關、電流表、電壓表、小燈泡、滑動變阻器聯(lián)接到電路上。2.檢測電路，合上開關，用滑動變阻器調節(jié)電路中的電壓，得到三組電流電壓數(shù)據(jù)。3.依據(jù)公式R=U/I，求立方內阻。4.剖析三種阻力差異很大的誘因。班主任的推進1.在檢測定值內阻的內阻值時，多次檢測的平均值是為了減少偏差，使檢測值更接近真實值。2.小燈泡的鎢絲內阻隨著氣溫的變化而變化，電流會導致電壓減小，氣溫下降，所以估算平均值是不科學的。這兒好多檢測的目的是為了說明鎢絲阻值隨氣溫變化而變化的數(shù)學規(guī)律。跟蹤培訓1.圖為姜立檢測一個小燈泡阻值的電路。下述關于這個實驗的說法錯誤的是(D)。A.在關掉開關之前，將滑動變阻器的滑塊滑動到最上端。在實驗過程中，兩個儀表可能須要切換到一個較小的范圍。C.小燈泡的檢測內阻可能會隨著電流表的讀數(shù)而變化。D.開關在圖示位置閉合后，將滑動變阻器向左聯(lián)通的滑動莖稈的小燈泡亮起。2.一個實驗研究小組使用圖中所示的電路來檢測小燈泡的內阻:(1)合上開關前，接入電路的變阻器內阻值應最大，即滑塊應坐落B端。(填寫“A”或“B”)(2)開關合上后第3節(jié)電阻的測量教案，發(fā)覺燈泡不亮，電流表顯示數(shù)字，電壓表無數(shù)字。這么電路中可能的故障是(BD)A.滑動變阻器打開。電流表和電壓表接反了。C.燈漏電d.燈開路(3)排除故障后，兩個儀表的聯(lián)接和指示燈如圖所示。這么電壓表的指示是0.2V，電流表的指示是2V，燈泡的內阻是10ω。第4頁