歲月飛逝，時(shí)間在漸漸推演，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，這也意味著，又要打算開始寫教學(xué)計(jì)劃了。這么一份同學(xué)都拍掌贊許的教學(xué)計(jì)劃是哪些樣的呢？下邊是小編為你們悉心整理的中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助。
中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃篇1
一、學(xué)生情況剖析
剛接觸這種新生，并沒有深入地了解，即使你們都說這屆高一年中學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)于初三年來說比較差，而且目前從整體上課的情況來看，中學(xué)生普遍聽得懂，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氛圍活躍，碰到不懂的都會(huì)問，作業(yè)也按量有效完成。這比預(yù)想中要好得多，起碼她們肯學(xué)。非常是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，并且九班都會(huì)比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在她們還沒有產(chǎn)生習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。但每位班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，非常是夜晚喜歡講話……我認(rèn)為這樣會(huì)影響其他同事的積極性，為此我正朝著改掉她們的壞習(xí)慣方向努力，把她們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，例如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓她們完成。我相信經(jīng)過糾正，她們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)愈加激增！
二、教材與教輔剖析
本學(xué)期初三數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版選修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章（運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng)）。
選修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特征：重視基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性
1、強(qiáng)調(diào)從生活走入數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)，重視保護(hù)探求興趣，學(xué)習(xí)欲望；
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建立過程，著重培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視數(shù)學(xué)學(xué)核心概念的構(gòu)建。
選修1是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，有好多重難點(diǎn)都是中考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，例如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定理等可以說是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是朋友們步入小學(xué)新接觸到的，理解上去又比較費(fèi)力，而且這種概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部份的關(guān)鍵，為此勿必要造成中學(xué)生注重。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是率領(lǐng)中學(xué)生在初一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高中和中考作好輔墊。中學(xué)生才能在活躍的教學(xué)氛圍下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能把握好基礎(chǔ)知識(shí)和掌握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓中學(xué)生接觸到以往的中考題，拓展她們的思維，提升中學(xué)生的解題能力。并在平常講求養(yǎng)成中學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，強(qiáng)化中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。因此，具體要求如下：?jiǎn)卧肌⑵谥小⑵谀┛荚囍辛?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)逐步提升。
四、改進(jìn)教學(xué)的舉措及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每個(gè)中學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探求，非常是分組實(shí)驗(yàn)，要保證中學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題的能力，努力滲透化學(xué)研究問題技巧的培養(yǎng)。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給中學(xué)生以充分的課外研究探求的舞臺(tái)，使中學(xué)生的課外化學(xué)活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓中學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用，因而迸發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究的計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行學(xué)案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反省，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以收集和整理，為本校有自己的完整的數(shù)學(xué)資料作出應(yīng)當(dāng)做的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行闡述，找尋更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師闡述交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在說課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
在教學(xué)中注重積累，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃
充分借助網(wǎng)路資源，借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研小學(xué)新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)小學(xué)新課程施行，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃篇2
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：
1、根據(jù)高中中學(xué)生的生理和心中特性，以及新的課改精神和化學(xué)_科的中考要求和特性，擬定符合特區(qū)中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式和策略。
2、認(rèn)真鉆研教材，力求確切掌握教材編撰意圖，捉住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。
3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制做、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。
二、認(rèn)真上課：
上課時(shí)重視中學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散中學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)中學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升中學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，使中學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，進(jìn)而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真補(bǔ)習(xí)：
及時(shí)批閱作業(yè)。注意聽取中學(xué)生的意見，及時(shí)了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地對(duì)中學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)
2、積極出席市里、區(qū)里及中學(xué)組織的教研活動(dòng)。
3、注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極出席班主任繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和施行第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。按照黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是提高綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)，本學(xué)期里，數(shù)學(xué)學(xué)科將圍繞課程變革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的構(gòu)想：
二、切實(shí)推動(dòng)數(shù)學(xué)課程變革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)”，這就要求我們必須樹立以人為本的東正教育理念。要把每一位中學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步產(chǎn)生，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步產(chǎn)生作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)能夠得以落實(shí)。否則，必然是舊罐裝新酒，難以適應(yīng)課程變革的要求。
3、落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常指出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須起碼進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，但是，高考、高考的命題也越來越注重實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的舉辦情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)選活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)列寬中數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)選，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓結(jié)業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里除了得到了鞏固，并且還有了更快的增強(qiáng)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越遭到父母的注重。所以對(duì)結(jié)業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。--年的中考數(shù)學(xué)，又將推行間斷了二年的單科考試，但是各院校的選科方案也已公布，化學(xué)學(xué)科成了絕大多數(shù)院校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)化學(xué)學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并掏出具有針對(duì)性的備考舉措，掌握中考動(dòng)態(tài)，提升備考效率，爭(zhēng)取在--年的中考中取得好成績(jī)。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合中學(xué)抓好新上崗班主任的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期短發(fā)初、高中舉辦一些集體備課和開課研討活動(dòng)，讓她們能否盡早地提升課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在今年百節(jié)好課評(píng)選的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課現(xiàn)身，一方面展示她們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛練和培養(yǎng)青年班主任。最后還要充分發(fā)揮骨干班主任的帶頭作用，要督促并幫助她們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳她們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大她們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)非常有潛力的中青年班主任盡早地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，除了要能上好課，并且還要擅于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的班主任。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及學(xué)案評(píng)選。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，就能使教研發(fā)揮出最大的效益，能夠使化學(xué)班主任上騰飛的翅膀。
中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃篇4
一、引誘思維
以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開化學(xué)講解，執(zhí)行素質(zhì)教育，憑據(jù)旅長(zhǎng)班主任現(xiàn)況，不絕弄好根蒂知識(shí)，基礎(chǔ)化學(xué)思維戰(zhàn)方式的講解，面向局部旅長(zhǎng)班主任高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)，以人為本，拓荒旅長(zhǎng)班主任的智力，培養(yǎng)種植汲引旅長(zhǎng)班主任解析結(jié)果的能力。果材施教，分層講解，大力提升旅長(zhǎng)班主任的思想能力。
二、講解目標(biāo)
經(jīng)由講解，前往旅長(zhǎng)班主任能力提高的目的。旅長(zhǎng)班主任能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能正正在旅長(zhǎng)班主任的逼迫下完成旅長(zhǎng)班主任課中支配的習(xí)題，能做其他參考書上的部份練習(xí)，慢慢培養(yǎng)種植汲引旅長(zhǎng)班主任深嗜數(shù)學(xué)，前往提升旅長(zhǎng)班主任的綜開素質(zhì)的目的。
三、講解方式
針對(duì)本年級(jí)的團(tuán)體療效，緊張正正在于重面挨好根蒂，具體程序以下：
1、細(xì)講簡(jiǎn)約
a、細(xì)講：首先，想法的引進(jìn)戰(zhàn)講解勿必要清楚。因此應(yīng)當(dāng)對(duì)重面的內(nèi)容反復(fù)指出，對(duì)重面見解的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情境終止講解，那是課改的請(qǐng)求，其次，控制好進(jìn)度，請(qǐng)勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度。
b、簡(jiǎn)潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以的遵命獲得的成果是值得探索的課題，迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的回蕩反映
本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無缺的回蕩反映機(jī)制，例如正正在上課及時(shí)終止回蕩反映性的練習(xí)，做業(yè)有結(jié)果的旅長(zhǎng)班主任要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，便于及時(shí)改進(jìn)，閉于學(xué)習(xí)有脆苦的旅長(zhǎng)班主任要常常雷同。
3、教材解析
新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)竄改了本有化學(xué)課程的情勢(shì)，正小弟一學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習(xí)。如今到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，工科選建的是化學(xué)1-1，緊張的是研究對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的熟識(shí)。閉于理科選建的化學(xué)3系列的，誰人系列的指出的是祈求旅長(zhǎng)班主任更深入的懂得這些知識(shí)戰(zhàn)正正在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。正正在化學(xué)選建3-1整本書中，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部化學(xué)教中斗勁易的，它取?模塊中的內(nèi)容精密的連結(jié)的正正在一起。正正在選建3-2中，緊張是對(duì)選建3-1終止了加深，將電教取磁教連結(jié)正正在一起，組成了電磁教，其次對(duì)電壓也終止了加深，借加上了現(xiàn)今斗勁熱門的傳感。
4、師長(zhǎng)班主任情況解析
__中教的現(xiàn)下兩旅長(zhǎng)班主任理科班的旅長(zhǎng)班主任根蒂稍好，而且沒有養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比力爭(zhēng)論能力挺好，邏輯思想能力有待于增強(qiáng)。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得她們，取她們多雷同，給她們以懷疑，提升她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣;別的一圓面要緊抓課堂那塊緊張陣地，講求手藝戰(zhàn)興致性，真實(shí)提升旅長(zhǎng)班主任的集團(tuán)素質(zhì)，為之后的會(huì)考戰(zhàn)下考挨下堅(jiān)實(shí)的根蒂。
中學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部擬定的普通中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程基本理念，了解化學(xué)課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，明晰選修數(shù)學(xué)課和必修數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育變革和教學(xué)變革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提升中學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)中學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),依據(jù)各校、各班中學(xué)生的具體情況，擬定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)中學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使中學(xué)生把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于化學(xué)概念，應(yīng)使中學(xué)生理解它的涵義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于化學(xué)規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和剖析推理過程引出，應(yīng)使中學(xué)生把握化學(xué)定理的抒發(fā)方式和適用范圍。使中學(xué)生更深層次地把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，提升中學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到中考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊隨中考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，捉住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動(dòng)開朗”
在教學(xué)中，為使中學(xué)生都能生動(dòng)開朗地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的中學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的中學(xué)生，要針對(duì)她們的具體情況導(dǎo)以耐心的補(bǔ)習(xí)，作業(yè)進(jìn)行面批，使她們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的中學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助她們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使她們達(dá)到更高的水平。反正，要使中學(xué)生更深層次地把握化學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，提升各類能力，做到每位知識(shí)點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)了對(duì)象的針對(duì)性，耳朵要盯著全班中學(xué)生，具體做法是：
（1）堅(jiān)持集體備課，集思廣益。
（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn)高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)，閱卷完后，按照中學(xué)生答題情況，逐題剖析，非常“究錯(cuò)”題。
（3）對(duì)中學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作剖析，幫助她們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、重視備考，溫故知新
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的化學(xué)備考更是這么。備考過的內(nèi)容要多次碰面，中學(xué)生才記憶得牢靠、理解得確切、運(yùn)用得自如。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提升能力
要求中學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和建立，因此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，敘述完整，言傳身教，對(duì)中學(xué)生的作業(yè)批閱、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重視答題的要點(diǎn)和文字表述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的確切。同時(shí)，要求中學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖構(gòu)建起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練中學(xué)生在解題過程中慎重操作的習(xí)慣；勸告中學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半道上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓中學(xué)生們熟悉，便于增強(qiáng)中學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
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