歲月飛逝，時間在漸漸推演，新的機遇和挑戰向我們走來，這也意味著，又要打算開始寫教學計劃了。這么一份同學都拍掌贊許的教學計劃是哪些樣的呢？下邊是小編為你們悉心整理的中學數學個人計劃，希望對你們有所幫助。
中學數學個人計劃篇1
一、學生情況剖析
剛接觸這種新生，并沒有深入地了解，即使你們都說這屆高一年中學生的基礎相對于初三年來說比較差，而且目前從整體上課的情況來看，中學生普遍聽得懂，中學生學習的積極性也很高，課堂氛圍活躍，碰到不懂的都會問，作業也按量有效完成。這比預想中要好得多，起碼她們肯學。非常是八班和十班，做作業總是很認真負責的，并且九班都會比較馬虎一點，我會在她們還沒有產生習慣之前及時加以糾正。但每位班總存在幾個比較調皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，非常是夜晚喜歡講話……我認為這樣會影響其他同事的積極性，為此我正朝著改掉她們的壞習慣方向努力，把她們的注意力轉移到學習中來，例如布置一些比較具體的學習任務讓她們完成。我相信經過糾正，她們學習的熱情會愈加激增！
二、教材與教輔剖析
本學期初三數學的教學任務是完成魯科版選修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。
選修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特征：重視基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走入數學，從數學邁向社會，重視保護探求興趣，學習欲望；
2、強調知識的建立過程，著重培養化學實驗、科學探究能力；
3、強調基礎知識的學習，重視數學學核心概念的構建。
選修1是整個中學數學的基礎，有好多重難點都是中考、會考中的重難點，例如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定理等可以說是整個中學數學的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是朋友們步入小學新接觸到的，理解上去又比較費力，而且這種概念是學習運動學部份的關鍵，為此勿必要造成中學生注重。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是率領中學生在初一打下良好基礎，為進一步學好高中和中考作好輔墊。中學生才能在活躍的教學氛圍下，積極主動地學習，才能把握好基礎知識和掌握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓中學生接觸到以往的中考題，拓展她們的思維，提升中學生的解題能力。并在平常講求養成中學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，強化中學生對知識點的記憶和鞏固。因此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級逐步提升。
四、改進教學的舉措及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每個中學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探求，非常是分組實驗，要保證中學生都能獨立地完成，培養中學生的動手實驗能力和用實驗解決數學問題的能力，努力滲透化學研究問題技巧的培養。
3、重視課外活動，進行化學課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給中學生以充分的課外研究探求的舞臺，使中學生的課外化學活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯系生活，讓中學生體驗到學習數學的有用，因而迸發她們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進行學案的整理以及進行教學反省，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以收集和整理，為本校有自己的完整的數學資料作出應當做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行闡述，找尋更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師闡述交流，研究教學中的長處與不足，相互學習，取長補短，努力提升自身的教學水平。
5、在本學期開好一節公開課，通過在說課中得到有經驗的老班主任的教導，并在教學中不斷得以改進突破。
在教學中注重積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
六、繼續教育的計劃
充分借助網路資源，借助遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在數學課堂教學中的應用。深入鉆研小學新課程理念，以先進理念推動小學新課程施行，努力提升自己的專業素養和教學水平。
中學數學個人計劃篇2
一、認真備課：
1、根據高中中學生的生理和心中特性，以及新的課改精神和化學_科的中考要求和特性，擬定符合特區中學生認知規律的教學方式和策略。
2、認真鉆研教材，力求確切掌握教材編撰意圖，捉住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制做、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時重視中學生主動性的發揮，發散中學生的思維，重視綜合能力的培養，有意識的培養中學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升中學生的思維素養，保證每一節課的質量。嚴格要求中學生，尊重中學生，弘揚教學民主，使中學生學有所得，不斷提升，進而不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、認真補習：
及時批閱作業。注意聽取中學生的意見，及時了解中學生的學習情況，并有針對性地對中學生進行補習。
四、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學
2、積極出席市里、區里及中學組織的教研活動。
3、注意專業知識和教學理論的學習，積極出席班主任繼續教育的學習。
中學數學個人計劃篇3
一、指導思想
教育對于全面建設小康社會和施行第三步戰略目標，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。按照黨的要求，落實教育優先發展戰略地位，是提高綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實，本學期里，數學學科將圍繞課程變革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的構想：
二、切實推動數學課程變革
1、進一步更新教育觀念
新的數學課程標準將目標定位在“培養全體中學生的科學素質”，這就要求我們必須樹立以人為本的東正教育理念。要把每一位中學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終生學習的意識和能力的初步產生，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步產生作為自己的根本任務。
2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式
只有這樣，新的課程標準能夠得以落實。否則，必然是舊罐裝新酒，難以適應課程變革的要求。
3、落實數學實踐活動
新課程標準非常指出社會實踐活動，小學教學大綱規定，每學期必須起碼進行一次數學實踐活動，小學教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，但是，高考、高考的命題也越來越注重實踐題。為了檢驗實踐活動的舉辦情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行小學數學實踐活動報告的征集和評選活動，在此基礎上再進列寬中數學課題研究活動報告的征集和評選，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓結業班教學
教育的地位在新的世紀里除了得到了鞏固，并且還有了更快的增強。中學生的學習也越來越遭到父母的注重。所以對結業班教學的研究不能弱化。--年的中考數學，又將推行間斷了二年的單科考試，但是各院校的選科方案也已公布，化學學科成了絕大多數院校絕大多數專業的選考學科。這對化學學科來說既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并掏出具有針對性的備考舉措，掌握中考動態，提升備考效率，爭取在--年的中考中取得好成績。
四、搞好師資培養
優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合中學抓好新上崗班主任的培訓工作。繼續在期短發初、高中舉辦一些集體備課和開課研討活動，讓她們能否盡早地提升課堂教學水平，以完成教學任務。在今年百節好課評選的基礎上，讓好課獲得者開課現身，一方面展示她們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛練和培養青年班主任。最后還要充分發揮骨干班主任的帶頭作用，要督促并幫助她們總結教學實踐，宣傳她們的成功的教學經驗，擴大她們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數非常有潛力的中青年班主任盡早地成為名師。
一個優秀的班主任，除了要能上好課，并且還要擅于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的班主任。為了推動數學學科的教科研工作，本學期將進行論文及學案評選。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，就能使教研發揮出最大的效益，能夠使化學班主任上騰飛的翅膀。
中學數學個人計劃篇4
一、引誘思維
以教校教務處的教育目的單方面展開化學講解，執行素質教育，憑據旅長班主任現況，不絕弄好根蒂知識，基礎化學思維戰方式的講解，面向局部旅長班主任高中物理作業設計，以人為本，拓荒旅長班主任的智力，培養種植汲引旅長班主任解析結果的能力。果材施教，分層講解，大力提升旅長班主任的思想能力。
二、講解目標
經由講解，前往旅長班主任能力提高的目的。旅長班主任能獨立完成教材上的習題，能正正在旅長班主任的逼迫下完成旅長班主任課中支配的習題，能做其他參考書上的部份練習，慢慢培養種植汲引旅長班主任深嗜數學，前往提升旅長班主任的綜開素質的目的。
三、講解方式
針對本年級的團體療效，緊張正正在于重面挨好根蒂，具體程序以下：
1、細講簡約
a、細講：首先，想法的引進戰講解勿必要清楚。因此應當對重面的內容反復指出，對重面見解的引進戰明白應用要多舉例，星散情境終止講解，那是課改的請求，其次，控制好進度，請勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進度。
b、簡潔：本教期的習題肯定許多，如何以的遵命獲得的成果是值得探索的課題，迥殊浮現正正在習題的練習戰講解中，做業戰課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的回蕩反映
本教期要正正在課上戰課后皆有一個較無缺的回蕩反映機制，例如正正在上課及時終止回蕩反映性的練習，做業有結果的旅長班主任要取之互換，從中懂得結果所在，便于及時改進，閉于學習有脆苦的旅長班主任要常常雷同。
3、教材解析
新數學課程標準竄改了本有化學課程的情勢，正小弟一學習了數學兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學習。如今到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，工科選建的是化學1-1，緊張的是研究對基礎內容的熟識。閉于理科選建的化學3系列的，誰人系列的指出的是祈求旅長班主任更深入的懂得這些知識戰正正在于對這些知識的應用。正正在化學選建3-1整本書中，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部化學教中斗勁易的，它取?模塊中的內容精密的連結的正正在一起。正正在選建3-2中，緊張是對選建3-1終止了加深，將電教取磁教連結正正在一起，組成了電磁教，其次對電壓也終止了加深，借加上了現今斗勁熱門的傳感。
4、師長班主任情況解析
__中教的現下兩旅長班主任理科班的旅長班主任根蒂稍好，而且沒有養成劣越的學習風氣，比力爭論能力挺好，邏輯思想能力有待于增強。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得她們，取她們多雷同，給她們以懷疑，提升她們學習數學興趣;別的一圓面要緊抓課堂那塊緊張陣地，講求手藝戰興致性，真實提升旅長班主任的集團素質，為之后的會考戰下考挨下堅實的根蒂。
中學數學個人計劃篇5
一、指導思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部擬定的普通中學《物理課程標準》（實驗），認識數學課程的性質，領會數學課程基本理念，了解化學課程設計的基本思路。通過學習數學課程總目標和具體目標，使我們的數學教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的數學教學大綱，明晰選修數學課和必修數學課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。學習有關教育變革和教學變革理論和經驗，從提升中學生全面素養、對每一個中學生負責的基本點出發,依據各校、各班中學生的具體情況，擬定恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個中學生在中學階段都能得到發展和進步。
二、教學目標
通過新課教學，使中學生把握化學的基本概念和基本規律。對于化學概念，應使中學生理解它的涵義，了解概念之間的區別和聯系，對于化學規律，在講解時要注意通過實例、實驗和剖析推理過程引出，應使中學生把握化學定理的抒發方式和適用范圍。使中學生更深層次地把握化學的基本概念和基本規律，提升中學生的綜合能力和思維能力，為達到中考要求打下堅實的基礎。
三、具體做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在數學基礎教學中必須分清主次，緊隨中考動向、突出重點，捉住關鍵。
2、因材施教，“生動開朗”
在教學中，為使中學生都能生動開朗地主動地學習，應對不同的中學生提出不同的要求。對學習有困難的中學生，要針對她們的具體情況導以耐心的補習，作業進行面批，使她們都能學有所得。對學有余力的中學生，要鼓勵和幫助她們學習更多的知識，使她們達到更高的水平。反正，要使中學生更深層次地把握化學的基本概念和基本規律，提升各類能力，做到每位知識點都把握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發揮備課組的作用，加強了對象的針對性，耳朵要盯著全班中學生，具體做法是：
（1）堅持集體備課，集思廣益。
（2）每章要有單元測驗高中物理作業設計，閱卷完后，按照中學生答題情況，逐題剖析，非常“究錯”題。
（3）對中學生要把每次講評完后的答卷收上來重作剖析，幫助她們解決學習中的困難。
4、重視備考，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的化學備考更是這么。備考過的內容要多次碰面，中學生才記憶得牢靠、理解得確切、運用得自如。
5、加強訓練，提升能力
要求中學生答題必須嚴謹、規范和建立，因此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規范，敘述完整，言傳身教，對中學生的作業批閱、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，重視答題的要點和文字表述的規范，專業術語和字符的確切。同時，要求中學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖構建起思維的平臺；訓練中學生在解題過程中慎重操作的習慣；勸告中學生在考試時思維的執著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半道上”，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓中學生們熟悉，便于增強中學生高考答題的質量。
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