數學教學設計的模板
化學可以如何寫教學設計呢？寫些哪些內容呢？接出來小編為你們推薦的是數學教學設計的模板，歡迎閱讀。
[學習目標]
10kg冰的容積，有哪些發覺？
可見，等質量的水締結冰后容積會，即：水的氣溫高于一定的值時，容積反倒會。
小結：水的反常膨脹：氣溫高于4℃時，隨著氣溫的增加，水的體面分明，這是因為不同顏色的酒具有不同的()A.質量B.容積C.氣溫D.密度5.如圖是在探究甲、乙兩種物質質量跟容積關系時做出的圖象。以下剖析正確的是()A.不同物質的質量跟容積的比值是不同的B.甲物質的質量跟容積的比值比乙物質小1、了解密度在社會生活中的重要價值；2、知道物質的密度隨氣溫的變化而變化的現象；3、理解和把握用測定密度來分辨物質的方式，每種物質都有自己的密度，積，密度；氣溫低于4℃時，隨著氣溫的下降，水的體
不同物質的密度有可能相同；
4、能靈活運用=m/V及其兩個變型式
[教學重、難點、考點]
重點：1、知道物質的密度隨氣溫的變化而變化的現象；
2、理解和把握用測定密度來分辨物質的方式。3、能靈活運用=m/V及其兩個變型式難點：能靈活運用=m/V及其兩個變型式
考點：1、知道物質的密度隨氣溫的變化而變化的現象；
2、理解和把握用測定密度來分辨物質的方式。3、能靈活運用=m/V及其兩個變型式
[課前學案]
知識回顧
水的密度是，它的數學意義是,鉛的密度為11.3×103
千克／米3，與水的密度不同，這說明了哪些問題？總結：密度是物質的，每種物質都有自己的_____；
通感：
預習引導
問題：密度既然是物質的基本屬性，這么它的數值會遭到哪些誘因的影
響呢？
[課堂學案]
一、科學探究、自主學習、合作交流
1.活動一:
演示課本實驗6.4–1紙風車實驗，然后學生小組討論：1.是哪些促進了風車轉動的？
2風的產生緣由是：。3、能改變物質的密度，緣由是物質的一定時，使物質的容積發生了變化，即通常物質有的性質，即在_____一定時，下降時，容積，密度；_增加時，容積，密度。
4、氣體的固體、液體的不顯著，故受濕度的影響比較小。小結：可見，能改變物體的密度，越高，密度越_____。通感：所有的物質都有熱脹冷縮的性質嗎？南方的冬天為什么要將自來水管包上去？
活動二：
按照上面所學的密度，查出水和冰的密度值，估算一下10kg的水和
積，密度。由水的反常膨脹曉得，水的密度在℃時是最大的。我們一般說的水的密度為1×103
kg/m3,通常是就是該氣溫下的密度
活動三：密度與物質分辨
通感：有一塊質量為10克的銅牌，不曉得是由哪些材料制做的，怎么鑒定一下？我們有什么方式？哪種方式比較可靠些？
1、可以通過間接檢測密度的方式來分辨物質水的密度與溫度的關系圖像，由于密度是物質的，不同的物質密度通常，其基本思路：先求出該物質的密度數值，再查密度表確定屬于那個物質。
例1、小麗買了一件工藝品，但不曉得到底是哪些金屬制成的，于是她用天平和燒杯對該工藝品的密度進行了檢測，得到以下表格中的一些數據，請將表格填完整：
通過檢測，發覺這件工藝品是用金屬制成的；這些金屬在日常生活中應用廣泛，諸如：
二、成果展示
各小組總結本節課所學內容，分別展示：
1.密度與氣溫：
2.密度與物質鑒定：
[達標檢查]
（一）隨堂訓練1
1、影視中拍攝房子被毀咬傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑膠做道具，這是由于泡沫塑膠（）
A．不導電B．容積大C．比熱容小D．密度小2、小星發覺銅制的鎖匙比鋁質的重水的密度與溫度的關系圖像，于是他覺得“銅比鋁重”。小星所說的“銅比鋁重”其實是指（）A．銅的容積比鋁大B．銅的密度比鋁大C．銅的強度比鋁大D．銅遭到的壓強比鋁大3.一圓錐形容器，當裝質量為1kg的酒精時，酒精的深度為20cm，若用此容器裝1kg的水，則水的深度為（酒精＝0.8g/cm3）()A.20cmB.16cmC.15cmD.24cm
4.雞尾酒是由幾種不同顏色的'酒調配而成的，經調配后不同顏色的酒界
C.若V甲=V乙，則m甲
V/cm3
mD.若
甲=m乙，則V甲>V乙。
（二）隨堂訓練2
1.解釋自來水管被凍傷的緣由。
2.按照二氧化碳的密度隨氣溫變化而變化的現象，試剖析臥室里的供暖通常都安裝在陽臺下邊的道理。
3.為了檢測某種液體的密度，找來一個空杯子測得其質量是0.3kg，裝滿水時，測得其總質量是1.1kg，倒掉水再裝滿待測液體，測得的總質量是1.18kg，求液體的密度。
4.用鹽水選種需用密度是1.1×103kg/m3的鹽水，現配制了500mL的鹽
水，稱得它的質量為0.6kg，這樣的鹽水是否合乎要求？
[小結]
1.我學到的知識：2.我用到的方式：3.我的感受和感受：4.我還想曉得??
[拓展延展及作業布置]
1烏鴉為了喝到瓶中的水,每次將一個質量為0.01kg的小石頭投入體積為3×10-4m3,盛有0.2kg水的瓶中,當投入25個相同的小石頭后,海面正好升到瓶口,求(1)瓶內小石頭的容積?(2)小石頭的密度?
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