初中數學熱學公式
1.兩種電荷、電荷守恒定理、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數倍。
2.庫侖定理：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的斥力(N),k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2,Q1、Q2:兩點電荷的電量(C),r:兩點電荷間的距離(m),方向在它們的連線上,斥力與反斥力,同種電荷相互敵視,異種電荷相互吸引｝
3.電場硬度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場硬度(N/C),是矢量(電場的疊加原理),q：檢驗電荷的電量(C)｝
4.真空點(源)電荷產生的電場E=kQ/r2{r：源電荷到該位置的距離(m),Q：源電荷的電量｝
5.勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電流(V),d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
6.電場力：F=qE{F:電場力(N),q:遭到電場力的電荷的電量(C),E:電場硬度(N/C)｝
中學數學學習技巧
(1)課前認真預習。
想提升數學考試成績，基礎一定要把握的牢。好多基礎差的中學生，聽課很費力，主要是由于后面落下了好多內容。為此，請做好預習工作高考物理電學公式，在這一點上，不要學班里的學霸們，她們不預習，是由于她們考點把握的很牢靠了。在課前，抽出時間獨立地閱讀教材，把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，一方面是培養自學能力，更重要的一方面是把這部份可能須要用到的前期所學的內容回顧一下;以以便課堂上老師提及的時侯自己想不上去，跟不上教學節奏。
從聽課療效來看，帶著預習的問題來聽課，可以幫助基礎差的中學生們提升聽課的效率，能使聽課的重點愈發突出，更容易緊隨老師講解的思路。在課堂上當化學wuli.in老師提到自己預習時的不懂之處時，就要主動聯想、格外注意去聽，力求隨堂看懂;還有疑問，課后就去問老師吧。
(2)主動提升效率的聽課。
在王尚原先的文章中以前提及過，數學思維能力的培養最好的場合就是課堂。朋友們想一想，俺們大部份的物理解題思維、解題切入點、研究方式，都是課堂上老師們傳授的。鍛練思維能力，朋友們最須要做的事兒，我覺得就是跟隨課堂老師講解的思路，另外高考物理電學公式，還要積極思索老師提問的問題，聽課最忌諱的就是坐馬觀花，被動地等著老師講答案。最好朋友們還要有超前意識，在老師講解的時侯想一想，下一步老師要剖析哪些了?為何?
同樣，課下朋友們做題時，碰到問題不會處理了，不會做了，想不要著急看答案，要明晰是哪些地方卡住了?什么考點不會使用?接出來做哪些?朋友們去聯想下，課堂上老師講解這部份例題的時侯，是如何找到切入點的?
其實就是一句話：課堂上老師的講解思路，一定要跟上;課下做作業碰到問題了，反省下課堂上老師講題的過程和切入點的找尋技巧。王尚的好多文章中都提及過，課堂聽課與課下做作業是一個相輔相成、相互扶植的過程，不能割裂開。
(3)定期整理學習筆記，備考學過的知識。
數學思維的培養，須要沉積的過程，而定期整理溫習筆記，是這個過程的挺好促使。在課下學習過程中，朋友們通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。課堂的學習筆記，一定要簡明、易看、讓自己課下備考的時侯一目了然。另外，學習筆記還要做到定期溫習，算是溫故知新吧，按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。通過筆記的梳理與考試考卷的剖析，朋友們還應整理同一類數學題的切入點。中學化學是研究萬物運動規律的一門科學，同樣，在求解方式上，數學題也是有規律可循的。例如，動量能量守恒問題，哪些時侯用動量守恒，哪些時侯用能量守恒，哪些時侯用動能定律，要爭取找出答案來，以及那些典型模型的共性、解題切入點與常見解題誤區等等。
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