中考倒計(jì)時(shí)
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2020.01.02
一輪備考指導(dǎo)方法
熱學(xué)之行從受力剖析起
熱學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)的一個(gè)大分支，在小學(xué)階段，熱學(xué)更是重中之重。在歷屆中考數(shù)學(xué)試卷中，熱學(xué)部份占總題量的50%以上；在實(shí)際生活中，我們接觸最多、身邊最為常見(jiàn)的現(xiàn)象中絕大部份都與熱學(xué)有關(guān)。由此可見(jiàn)，學(xué)好熱學(xué)部份除了對(duì)于我們將要面臨的中考非常的重要，還對(duì)實(shí)際生活有著重大的意義。有人說(shuō)：小學(xué)數(shù)學(xué)最難的就是熱學(xué)。可以覆蓋重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)等等。在試卷的考察上變化較多，有時(shí)令朋友們防不勝防。但有句俗話(huà)說(shuō)得好：會(huì)則不難，難則不會(huì)。雖然，解決熱學(xué)題有一定的方式，即，不論哪些方式的熱學(xué)試卷最初也是最重要的一個(gè)步驟——受力剖析，很重要！
一、分析哪些？——目中無(wú)效果、只有性質(zhì)力
中學(xué)階段通常將力分為性質(zhì)力和療效力，受力剖析剖析的是性質(zhì)力。也就是說(shuō)，我們?cè)诋?huà)物體的受力剖析圖時(shí)，只可畫(huà)出物體遭到的性質(zhì)力（中學(xué)階段的7大類(lèi)常見(jiàn)性質(zhì)力：重力、彈力、摩擦力、萬(wàn)有引力、分子力、電磁力、核力）。
另外，我們要做的是物體的受力剖析。所以，剖析的一定是物體遭到的力，不是物體施加給其他物體的力，即“只畫(huà)我受的、不畫(huà)我給的”。因此，在做受力剖析時(shí)要剖析好，力的施力物體和受力物體分別是什么物體。
二、怎么剖析？——分析有捷徑、口訣來(lái)幫忙
受力剖析要把物體遭到的性質(zhì)力，全部剖析下來(lái)。怎樣做到細(xì)致、全面，要根據(jù)一個(gè)哪些樣的次序呢？方式好多在此僅介紹一種筆者覺(jué)得較為實(shí)用且簡(jiǎn)單的方式：受力剖析口訣！
重力肯定有，彈力找接觸；
磨擦看相對(duì)，莫忘電磁浮。
下邊是對(duì)此四句的理解：
我們通常要進(jìn)行受力剖析的物體多數(shù)都是月球上的物體，除特殊說(shuō)明外，重力是不可忽視的。朋友們對(duì)于重力也是非常熟悉，方向豎直向上，所以先把它畫(huà)下來(lái)！
除重力外，彈力是最常見(jiàn)的，形成的療效也好多高一物理受力分析圖解100個(gè)高一物理受力分析圖解100個(gè)，可拉可壓可推。但，只要是彈力，其形成必須滿(mǎn)足一定的條件：（1）直接接觸（2）彈性形變。通過(guò)接觸找彈力，可防止漏力，但同時(shí)要留意方式接觸（有接觸無(wú)形變）！通常找接觸點(diǎn)時(shí)為了不多不漏，經(jīng)常根據(jù)順秒針或逆秒針的次序進(jìn)行。
磨擦力形成條件：（1）彈力（2）粗糙（3）相對(duì)。所以要想確定磨擦力的有無(wú)，只需看遭到彈力的物體，是否和與之接觸的物體間，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)既可。磨擦力的方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反——“相對(duì)相反”。
以上三種是生活中最常見(jiàn)的性質(zhì)力，我們常將這三劍客稱(chēng)之為“一重二彈三磨擦”。除據(jù)悉，在小學(xué)階段常涉及到的力還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力（這種我們之后都要學(xué)到）、還有壓強(qiáng)等。說(shuō)到壓強(qiáng)，有好多同學(xué)會(huì)有疑惑：壓強(qiáng)不是療效力嗎？沒(méi)錯(cuò)！從壓強(qiáng)的命名上來(lái)說(shuō)，的確是根據(jù)形成的療效來(lái)命名的。但壓強(qiáng)從力的形成本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，屬于液體或二氧化碳對(duì)溶入其中的物體，所形成的彈力的合力。也可以理解為是液體或二氧化碳對(duì)物體的合彈力。這樣一來(lái)，能不剖析嗎？
如何樣，別看只有如此四句，而且相當(dāng)有用的。
三、千萬(wàn)注意！——切莫無(wú)中生有、不可目中無(wú)“人”
剛學(xué)習(xí)受力剖析，最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是漏力與多力。怎么避開(kāi)這兩種錯(cuò)誤呢？通常的方式如下：
1.多力——方法：力必有因。
力不會(huì)陡然形成，每位力都要對(duì)應(yīng)一個(gè)施力物體和一個(gè)受力物體。要想判定一個(gè)力是否存在，最簡(jiǎn)單的方式就是找一找這個(gè)力是誰(shuí)給的，是給誰(shuí)的。有些時(shí)侯，我們選取了施、受力物體但力也未必存在，例如有些方式接觸的物體之間的彈力。這時(shí)就要我們應(yīng)用一些巧妙的數(shù)學(xué)學(xué)技巧，進(jìn)行是否有力的剖析。其中，最為常見(jiàn)的是假定法：
（1）假定有力，看狀態(tài)。假如存在該力時(shí)，物體還可滿(mǎn)足情景中所給出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則該力存在。否則，不存在。
（2）取走物體，看狀態(tài)。將施力物體取走，若此時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則此力存在，反之，不存在。
2.漏力——方法：按部就班。
避免漏力的方式最為簡(jiǎn)單——一切都依照次序來(lái)，先剖析哪一個(gè)，在剖析哪一個(gè)，是順秒針還是逆秒針……如是做了，保證你不會(huì)出錯(cuò)！
通過(guò)以上的介紹，朋友們應(yīng)當(dāng)不難看出，在備考熱學(xué)時(shí)養(yǎng)成良好的受力剖析的習(xí)慣，和把握基本的方法和技巧的重要性。這不僅僅是學(xué)好熱學(xué)的看家本領(lǐng)，也是為進(jìn)一步學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)所做的很必要的一步打算。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要用心、留心、細(xì)心，學(xué)好受力剖析將很自然。好的開(kāi)始是成功的一半，這兒我們要這樣說(shuō)：好的受力剖析，是成功學(xué)好中學(xué)熱學(xué)的一大半！
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