合肥市天星湖高中王金兵欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊杭州市天星湖小學(xué)王金兵欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊1。理解動(dòng)量、動(dòng)量的變化量的概念。2。曉得動(dòng)量守恒的條件。3。會(huì)借助動(dòng)量守恒定理剖析碰撞、反沖等互相作用問題．重點(diǎn)和熱點(diǎn)：動(dòng)量守恒定理及其應(yīng)用；因?yàn)楸局v涉及的知識(shí)點(diǎn)多，且與科技相關(guān)，題目新穎，但難度不大，因而，復(fù)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)基本概念和規(guī)律的理解，捉住動(dòng)量守恒定理，注意綜合題目的剖析思路、強(qiáng)化典題的訓(xùn)練。欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊1．動(dòng)量守恒的條件(1)系統(tǒng)或系統(tǒng)所受為零．(2)系統(tǒng)所受的合外力雖不為零，但比系統(tǒng)小得多，可以忽視不計(jì)，如碰撞問題中的磨擦力，爆燃過程中的重力等．(3)系統(tǒng)某一方向或所受外力的為零高中動(dòng)量守恒定律題目，或外力遠(yuǎn)大于，則系統(tǒng)在該方向動(dòng)量守恒．不受外力合外力內(nèi)力不受外力矢量和內(nèi)力欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊2．動(dòng)量守恒定理的不同抒發(fā)方式，互相作用的兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)，作用前的動(dòng)量和等于作用后的動(dòng)量和．，互相作用的兩個(gè)物體動(dòng)量的增量等大反向．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊3．碰撞的種類及特性種類特征彈性碰撞(1)動(dòng)量(2)碰撞前后總動(dòng)能非彈性碰撞(1)動(dòng)量(2)動(dòng)能有完全非彈性碰撞(1)碰后兩物體合為一體(2)動(dòng)量(3)動(dòng)能損失守恒相等守恒損失守恒最大欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊碰撞后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能性判斷(1)動(dòng)量阻礙：即碰撞過程中必須遭到動(dòng)量守恒定理的阻礙，總動(dòng)量的方向恒定不變，即p(2)動(dòng)能阻礙：即在碰撞過程中，碰撞雙方的總動(dòng)能不會(huì)降低，即Ek1(3)運(yùn)動(dòng)阻礙：即碰撞要遭到運(yùn)動(dòng)的合理智要求的阻礙，倘若碰前兩物體同向運(yùn)動(dòng)，則前面物體速率必須小于后面物體的速率，碰撞后原先在后面的物體速率必減小，且小于或等于原先在前面的物體的速率，否則碰撞沒有結(jié)束；假如碰前兩物體是相向運(yùn)動(dòng)，而碰后兩物體的運(yùn)動(dòng)方向不可能都不改變，除非碰后兩物體速率均為零．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊（單選）兩球A、B在光滑水平面上沿同仍然線、同一方向運(yùn)動(dòng)高中動(dòng)量守恒定律題目，m/s。
當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后，兩球A、B速率的可能值是(′，必然要發(fā)生第二次碰撞，不符合實(shí)際動(dòng)量守恒能量不降低不發(fā)生二次相撞欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊(1)動(dòng)量守恒：因?yàn)楸际窃跇O短的時(shí)間內(nèi)完成的，爆燃物體間的互相斥力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于遭到的外力，所以在爆燃過程中，可以覺得系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒．(2)動(dòng)能降低：在爆燃過程中，因?yàn)橛衅渌绞降哪芰?如物理能)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以爆燃前后系統(tǒng)的總動(dòng)能降低．(3)位置不變：爆燃和碰撞的時(shí)間極短，因此作用過程中物體形成的位移很小，通常可忽視不計(jì)，可以覺得爆燃或碰撞后依然從爆燃或碰撞前的位置以新的動(dòng)量開始運(yùn)動(dòng)．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊(1)物體的不同部份在內(nèi)力作用下向相反方向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象．(2)反沖運(yùn)動(dòng)中，互相斥力通常較大，一般可以用動(dòng)量守恒定理來處理．(3)反沖運(yùn)動(dòng)中，因?yàn)橛衅渌绞降哪苻D(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，所以系統(tǒng)的總動(dòng)能降低．反沖運(yùn)動(dòng)是斥力與反斥力都做正功的典型例子．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊動(dòng)量守恒定理的應(yīng)用命題規(guī)律動(dòng)量守恒定理是近幾年中考中的必考知識(shí)點(diǎn)，中考對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的考查主要以估算題的方式出現(xiàn)，題目難度中等，考查的題目有以下幾種情況：(1)考查兩個(gè)物體互相作用或碰撞的動(dòng)量守恒問題；(2)考查三個(gè)物體互相作用的動(dòng)量守恒問題；(3)考查碰撞過程的動(dòng)量守恒與機(jī)械能問題．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊1．(2015中考廣東卷)如圖，三個(gè)質(zhì)量相同的滑塊A、B、C，間隔相等地靜放在同一水平直軌道上．現(xiàn)給滑塊A往右的初速發(fā)生碰撞，碰后A、B分別以的速率往右運(yùn)動(dòng)，B再與C發(fā)生碰撞，碰后B、C粘在一起往右運(yùn)動(dòng)．滑塊A、B與軌道間的動(dòng)磨擦質(zhì)數(shù)為同一恒定值．兩次碰撞時(shí)間均極短．求B、C碰后頓時(shí)共同速率的大小．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[突破點(diǎn)撥](1)兩次碰撞時(shí)間極短，說明碰撞過程中動(dòng)量守恒．(2)依據(jù)第的速率．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[解析]設(shè)滑塊質(zhì)量為m，A碰撞前A的速率為v意知，碰撞后A的速率v′，由動(dòng)量守恒定理得mv設(shè)碰撞前A克服軌道阻力所做的功為W碰撞前B的速率為v′欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊據(jù)題意可知碰撞后頓時(shí)共同速率的大小為v，由動(dòng)量守恒定理得mv′＝2mv聯(lián)立式，代入數(shù)據(jù)得2116[答案]2116欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊在上述題1中，求兩次碰撞中損失的機(jī)械能之比．解析：由上題解式得v損失的機(jī)械能為：Δ解析中可求得第2次碰撞前、后B的速率分別所以ΔEk1答案：87欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊2．(2014中考山東卷)牛頓的《自然哲學(xué)的物理原理》中記載，A、B兩個(gè)玻璃球相撞，碰撞后的分離速率和它們碰撞前的接近速率之比總是約為1516。
分離速率是指碰撞后B對(duì)A的速率，接近速率是指碰撞前A對(duì)B的速率．若上述過程是質(zhì)量為2m的玻璃球A以速率v碰撞質(zhì)量為m的靜止玻璃球B，且為對(duì)心碰撞，求碰撞后A、B的速率大小．[解析]設(shè)A、B球碰撞后速率分別為4[答案]欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊3．(2015揚(yáng)州模擬)如圖所示，質(zhì)量m＝0。45kg的平頂貨車靜止在光滑的水平地面上．質(zhì)量m＝0。5kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止在車頂?shù)挠叶耍毁|(zhì)量為m＝0。05kg的炮彈、以水平速率度滑離貨車．已知炮彈與車的作用時(shí)間極短，小物塊與車頂面的動(dòng)磨擦質(zhì)數(shù)μ＝0。8，覺得最大靜磨擦力等于滑動(dòng)磨擦力．取g＝10(1)炮彈相對(duì)貨車靜止時(shí)貨車速率的大小；(2)貨車的寬度L。欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[解析](1)炮彈步入貨車的過程中，炮彈與貨車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，由動(dòng)量守恒定理得[答案](1)10欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊如圖甲，光滑水平面上有A、B兩物體，已知A的質(zhì)量為2kg，A以一定的初速率往右運(yùn)動(dòng)，與B發(fā)生正碰后粘在一起往右運(yùn)動(dòng)，它們的位移—時(shí)間圖像如圖乙，求：物體B的質(zhì)量；課堂反饋訓(xùn)練欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[解析]kg答案kg欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊（單項(xiàng)選擇）一顆炮彈水平射入放在光滑水平面上的鐵塊A中，并留在其中，A、B用一根彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起，如圖所示．則在炮彈打中鐵塊A及彈簧被壓縮的過程中，對(duì)炮彈、兩鐵塊和彈簧組成的系統(tǒng)(A．動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒B．動(dòng)量不守恒，機(jī)械能守恒C．動(dòng)量守恒，機(jī)械能不守恒D．難以判定動(dòng)量、機(jī)械能是否守恒欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[解析]因?yàn)榕趶椆ト腓F塊及壓縮彈簧的整個(gè)過程中，系統(tǒng)所受的合外力等于零，則系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，因?yàn)榕趶椩诠ト腓F塊過程中與鐵塊間的阻力做功，使機(jī)械能的一部份轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以系統(tǒng)機(jī)械能不守恒．[答案]欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[方式方法]應(yīng)用動(dòng)量守恒定理解題的步驟(1)選定研究系統(tǒng)和研究過程．(2)剖析系統(tǒng)的受力情況，判定系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒．(3)規(guī)定正方向，確定系統(tǒng)的初、末狀態(tài)的動(dòng)量的大小和方向．(4)依據(jù)動(dòng)量守恒定理列多項(xiàng)式求解．(5)對(duì)求解的結(jié)果加以剖析、驗(yàn)證和說明．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊動(dòng)量守恒在核反應(yīng)中的應(yīng)用命題規(guī)律該類問題不單可以考查動(dòng)量守恒定理，還可以綜合考查核反應(yīng)等式的書寫及質(zhì)能多項(xiàng)式等，按照選試題命題“突出重點(diǎn)、兼顧面廣、難度不大”的特征，預(yù)計(jì)核反應(yīng)中的動(dòng)量守恒將成為2016年中考的命題方向．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[范例]海水中富含豐富的氘，完全可充當(dāng)未來的主要能源．兩個(gè)氘核的核反應(yīng)形成一個(gè)He核和一個(gè)粒子，其中氘核的質(zhì)量相當(dāng)于931。
5MeV)：(1)寫出核反應(yīng)等式；(2)核反應(yīng)中釋放的核能；(3)在兩個(gè)氘核以相等的動(dòng)能0。35MeV進(jìn)行對(duì)心碰撞，但是核能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的情況下，求反應(yīng)中形成的粒子和氦核的動(dòng)能．欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[規(guī)范答題](1)核反應(yīng)等式為：(2)核反應(yīng)中的質(zhì)量巨虧Δm＝2m＝2。14MeV。(3)把兩個(gè)氘核作為一個(gè)系統(tǒng)，碰撞過程系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，因?yàn)榕鲎睬皟呻说膭?dòng)能相等，其動(dòng)量等大反向，因而反應(yīng)前后系統(tǒng)的總動(dòng)量為零，設(shè)碰撞后頓時(shí)氦核、中子的速率分別為kn，碰撞前氘核的動(dòng)能ΔkH＝0。35MeV，則反應(yīng)前后系統(tǒng)的總能量守恒，則欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊又有mHekHe＝0。71MeV，Ekn＝2。13MeV。(1(2)2。14MeV(3)2。13MeV0。71MeV欄目導(dǎo)引欄目導(dǎo)引專題六選考模塊[總結(jié)提高](1)在核反應(yīng)等式中，反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒．
