積極探求高等教育大眾化背景下地方院校的特色發(fā)展之路，堅(jiān)定不移地走“應(yīng)用型”大學(xué)的辦學(xué)之路，走為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)之路，走開放辦學(xué)之路，已成現(xiàn)今我國(guó)高等教育發(fā)展變革的大趨勢(shì)。但是，記者在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)行知大學(xué)專訪時(shí)了解到，該大學(xué)從誕生的第三天起，就將“行知合一，開放辦學(xué)，辦人民滿意的應(yīng)用型學(xué)院”作為辦學(xué)目標(biāo)。大學(xué)經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐與探求，在培養(yǎng)應(yīng)用型?？迫瞬诺霓k學(xué)模式上取得令人可喜的成績(jī)與輝煌，已得到越來(lái)越多人的關(guān)注與欽佩，成為國(guó)外獨(dú)立高校中的一面旗幟。
立足經(jīng)濟(jì)發(fā)展
培養(yǎng)?？茟?yīng)用型人才
應(yīng)用型?？平逃龑?duì)于滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高層次應(yīng)用型人才須要以及推動(dòng)中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的推動(dòng)作用。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)行知大學(xué)自建校以來(lái)，秉持“行知合一，開放辦學(xué)，辦人民滿意的應(yīng)用型學(xué)院”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“學(xué)精于勤、業(yè)成于信”的校訓(xùn)，秉持“樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)造，手腦相長(zhǎng)，行知合一”的行知精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。
為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)博采眾長(zhǎng)、大膽創(chuàng)新，既嚴(yán)格遵照教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，又竭力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)在，大學(xué)擁有專任班主任448人，其中具有副中級(jí)以上職稱的146人，并聘請(qǐng)了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、陜西師范學(xué)院17名院士作為專業(yè)帶頭人。大學(xué)以教學(xué)工作為中心的同時(shí)，鼓勵(lì)班主任舉辦科學(xué)研究與教育教學(xué)變革活動(dòng)。近些年來(lái)，出版教材、專著20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，得獎(jiǎng)成果十余項(xiàng)，在社會(huì)上博得了一定的名聲。
教學(xué)質(zhì)量第一
辦學(xué)特色鮮明
大學(xué)自創(chuàng)立以來(lái)，一直堅(jiān)持“抓生源，重質(zhì)量，強(qiáng)特色”的發(fā)展戰(zhàn)略?！鞍呀虒W(xué)質(zhì)量置于第一位”是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的一貫要求。大學(xué)牢靠樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí)，建立完善了教學(xué)質(zhì)量保障體系。堅(jiān)持以“人才需求大、國(guó)內(nèi)有影響、就業(yè)前景好、支撐力量強(qiáng)”的專業(yè)設(shè)置原則，以“應(yīng)用型?？啤睘槌叽缰朴喤囵B(yǎng)方案，大學(xué)設(shè)有會(huì)計(jì)分院、經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)分院、管理科學(xué)分院、人文藝術(shù)分院及通識(shí)教學(xué)部，開辦會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理、廣播電視學(xué)等20個(gè)專科專業(yè)，基本產(chǎn)生了以經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科為主干，經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局，塑造了一批發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁、特色鮮明的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。依據(jù)《教育部關(guān)于公布2014年度高等中學(xué)專科專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》教高〔2015〕2號(hào)文件精神，大學(xué)2014年申報(bào)的新專業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)獲批，從2015年開始招生。
大學(xué)以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線建立教學(xué)體系，按照不同專業(yè)的特性，完善了包括基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、職業(yè)技能訓(xùn)練、工程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等在內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)體系，循序漸進(jìn)，使中學(xué)生遭到系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練。
教學(xué)成績(jī)卓著
成就行知未來(lái)
大學(xué)高度注重素養(yǎng)教育，長(zhǎng)期舉辦學(xué)科知識(shí)大賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、演講辯論、社會(huì)實(shí)踐以及豐富多彩的文體活動(dòng)。強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院學(xué)費(fèi)，營(yíng)造校園文化，以文化的力量感召人，用特有的校園文化去照亮中學(xué)生的生命之旅，推動(dòng)中學(xué)不斷往前發(fā)展，已成為中學(xué)美育建設(shè)和素質(zhì)教育的特色亮點(diǎn)。目前，中學(xué)成立了專業(yè)學(xué)習(xí)、知識(shí)、興趣、社會(huì)服務(wù)、文體等24個(gè)中學(xué)生團(tuán)體。溫情的校園飽含著濃郁的文化氣氛，大學(xué)創(chuàng)立的各種社會(huì)團(tuán)體，給與中學(xué)生更多的發(fā)展空間，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新能力；大學(xué)組織的各種大賽晚會(huì)，使中學(xué)生的個(gè)性與潛能得到了充分的發(fā)揮與展示；豐富多彩的校園文化活動(dòng)，陶冶著中學(xué)生的情操，思想深受潛移默化的教育，使她們?nèi)匀粨碛幸粋€(gè)健康的身心。2007屆結(jié)業(yè)生曾獲得三項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利；2009-2014年大學(xué)組隊(duì)出席全省學(xué)院生物理建模大賽中，獲得兩個(gè)山東省銀獎(jiǎng)和七個(gè)二等獎(jiǎng)；2015年大學(xué)出席全省學(xué)院生市場(chǎng)調(diào)查與剖析比賽，獲得銀獎(jiǎng)和最佳高校組織獎(jiǎng)；在廣東省學(xué)院生創(chuàng)業(yè)比賽大賽中，大學(xué)有四個(gè)代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)。中學(xué)生社聯(lián)中，“綠色曲調(diào)環(huán)保商會(huì)”、“星火青年志愿者商會(huì)”曾遭到團(tuán)市委嘉獎(jiǎng)，“綠色曲調(diào)環(huán)保商會(huì)”還曾獲得“中華聯(lián)合環(huán)保商會(huì)”會(huì)員資格?！拔靼藏?cái)經(jīng)大學(xué)行知大學(xué)職業(yè)象棋隊(duì)”是東南五省區(qū)第一支乙級(jí)職業(yè)象棋隊(duì)，也是全省第一支以高等高校名義成立的象棋乙級(jí)隊(duì)。
這種成績(jī)的取得，除了擴(kuò)寬了中學(xué)生的知識(shí)層面，使她們的綜合素養(yǎng)得到不斷提升，更重要的是提高了行知大學(xué)在全省學(xué)院中的名聲，在社會(huì)上進(jìn)一步得到認(rèn)可與贊揚(yáng)。
國(guó)際視野辦學(xué)
探求教育國(guó)際化
國(guó)際交流工作是整個(gè)教育工作的重要組成部份，是評(píng)判一所學(xué)院辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)。行知大學(xué)為逐漸提升大學(xué)辦學(xué)水平，提高整體實(shí)力，促進(jìn)教育變革，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，降低教育供給的多元化和選擇性，大學(xué)一方面在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)母體高校優(yōu)質(zhì)的對(duì)外合作平臺(tái)，為中學(xué)生提供留學(xué)深造的機(jī)會(huì)；另一方面結(jié)合自身辦學(xué)特色，積極探求教育國(guó)際化路徑，主動(dòng)尋求合作伙伴，先后與法國(guó)、英國(guó)、比利時(shí)、馬來(lái)西亞等國(guó)家的多所學(xué)院構(gòu)建了合作關(guān)系。通過(guò)廣泛舉辦國(guó)際交流工作，大學(xué)在探求中求成長(zhǎng)，在合作中出成績(jī)，努力做好在校中學(xué)生的對(duì)外交流工作。
記者了解到，目前大學(xué)的德國(guó)More學(xué)院項(xiàng)目，每年將抽調(diào)部份中學(xué)生（全院在校生進(jìn)行選拔，免雜費(fèi)）在More大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理一個(gè)學(xué)期；雙方互派專業(yè)班主任進(jìn)行講授和培訓(xùn)工作及中學(xué)生訪學(xué)交流。
大學(xué)還與日本（ACU）、澳大利亞珀斯學(xué)院簽署2+2聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項(xiàng)目。只要是大學(xué)全日制?？粕?，第二學(xué)年可申請(qǐng)大學(xué)2+2雙學(xué)位合作項(xiàng)目，第三學(xué)年開始在美國(guó)學(xué)院對(duì)口專業(yè)學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分可獲得該院與美國(guó)學(xué)院雙學(xué)位。
大學(xué)成績(jī)合格以及語(yǔ)言水平達(dá)標(biāo)的中學(xué)生，結(jié)業(yè)前可申請(qǐng)步入臺(tái)灣英迪學(xué)院、英國(guó)蘇格蘭格拉斯哥理工學(xué)院、美國(guó)ACU學(xué)院、澳大利亞昆士蘭學(xué)院相關(guān)專業(yè)攻讀碩士研究生。
結(jié)業(yè)生素養(yǎng)高
受到單位認(rèn)可
在行知大學(xué)記者了解到，作為一所應(yīng)用型學(xué)院，構(gòu)建學(xué)院生職業(yè)生涯規(guī)則課程體系是各專業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要支撐。整個(gè)課程體系采用以課堂教學(xué)為主西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院學(xué)費(fèi)，個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，迸發(fā)學(xué)院生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德觀，鍛造良好的心理素養(yǎng)，使得學(xué)院生理智地規(guī)劃自己未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提升就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力。
大學(xué)結(jié)業(yè)生面向經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)、政府管理部門和企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)管理崗位廣泛就業(yè)，結(jié)業(yè)生就業(yè)的行業(yè)和地域分布也日趨合理，就業(yè)的多樣化趨勢(shì)顯著。同時(shí)結(jié)業(yè)生考研升學(xué)的人數(shù)逐年增多。廣大結(jié)業(yè)生以良好的職業(yè)道德，扎實(shí)的理論造詣和較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，博得了用人單位的普遍歡迎與肯定。
此外，目前大學(xué)與中國(guó)建行、中國(guó)農(nóng)業(yè)建行、交通建行、浦發(fā)建行、招商建行、西安市統(tǒng)計(jì)局、方正期貨股份有限公司、西安飲食集團(tuán)、陜西天一稅務(wù)師事務(wù)所等近百家單位簽約構(gòu)建了校外實(shí)習(xí)基地，為中學(xué)生將來(lái)邁向社會(huì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年結(jié)業(yè)生人數(shù)1332人，一次就業(yè)率85.81%,2013年結(jié)業(yè)生人數(shù)1356人，一次就業(yè)率達(dá)到88.20%。記者許江鋒