老師每一堂上通常都須要一份學案講義，寫好學案教案是每個老師必須具備的基本功。學案是班主任教學信息化的具體彰顯。我們驍勇不屈地克服了重重困難完成了明天的“牛頓第二定理教案”，收藏此文便捷將來的參考！
牛頓第二定理講義篇1
牛頓第二定理學案
序言
牛頓第二定理強調，物體在遭到斥力時所形成的加速度與斥力成反比，與物體質量成正比。在學習牛頓第二定理時，須要從簡單的化學實驗開始，而且須要深入理解加速度的概念。
一、實驗
我們可以通過簡單的實驗來展示牛頓第二定理的原理。首先，將一架貨車停放在光滑的平面上，給貨車一個初速率，之后檢測它在一段時間內所聯通的距離。接出來，在不同的時間間隔內再度對貨車進行同樣的實驗。我們可以得到一個數據集，將數據勾畫成圖表。通過觀察圖表，我們可以看見貨車在相同時間內所聯通的距離隨時間的降低而降低。這說明牛頓第二定理的主張是正確的。
二、公式
牛頓第二定理的公式可以寫作f=ma高中牛頓第一定律課件，其中f表示斥力，m表示質量高中牛頓第一定律課件，a表示加速度。這個公式告訴我們，當物體的質量降低時，所需的斥力也驟然降低。據悉，我們還可以通過簡單的代數方式將公式轉換成：a=f/m。
三、生動事例
我們可以用一個生動的事例幫助中學生更容易理解牛頓第二定理。構想我們正在賽事擲標槍，我們將同一重量的標槍擲向同一目標。假如我們把兩個標槍置于一個懸掛的架子上，一邊握著它們，一邊掰緊手，這時會發覺這兩個標槍不會聯通。這是由于它們沒有遭到斥力。并且，假如我們以不同的速率將兩個標槍扔向目標，這么速率較高的標槍將會抵抗更強的空氣阻力，而且會更遠地飛行，由于它遭到的斥力更大。
牛頓第二定理的影響可以在許多實際應用中聽到。諸如，在設計車輛的剎車系統時，須要考慮車輛的質量以及施加在車輛上的剎車力。在制造客機時，須要考慮客機的質量、重力和空氣阻力。牛頓第二定理也有廣泛應用于化學學、工程學、建筑學等領域。
推論
通過學習牛頓第二定理及其實際應用，中學生可以更好地理解熱學的基本概念，同時也可以在實際生活中更好地應用數學學原理。為此，教學在院長牛頓第二定理時，應當重視理論和實驗結合，同時也要率領中學生思索數學學在實際生活中的應用。
牛頓第二定理講義篇2
牛頓第二定理是動力學的核心規律，是第四章牛頓運動定理的中心內容，更是本章的教學重點。本節在第二節實驗探究結果的基礎上剖析得出
