高二下學(xué)期期終教師工作總結(jié)兼任教師工作以來，在我的心中，仍然裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教師工作中，我仍然是這樣要求自己的，也借此為宗旨來教育中學(xué)生。時(shí)間飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。歡迎閱讀。
【高一下學(xué)期教師工作總結(jié)一】
這個(gè)學(xué)期我兼任初三(1)班的教師。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，由于多年沒有兼任初三年級(jí)的教師，怕自己做不好，同時(shí)又想通過這個(gè)工作來強(qiáng)化鍛練，提升自己。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地感受到教師的工作心態(tài)、教育藝術(shù)水平、教育方式、組織管理能力，以及以身作則的垂范作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著中學(xué)生成長(zhǎng)的速率和趨于，非常是對(duì)于初三這類新班級(jí)來說。我認(rèn)識(shí)到作為教師，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方式。下邊是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，加強(qiáng)紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)中學(xué)的管理制度條例、文明班評(píng)選條例、文明寢室評(píng)選條例，學(xué)習(xí)《高明中學(xué)安全教育讀本》，教育中學(xué)生注意課室安全、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害車禍處理辦法等中學(xué)的相關(guān)管理制度，使中學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。中學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中提到較多的是：學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、努力不一定成功，舍棄就一定失敗、培養(yǎng)了吃苦肯干的精神等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)中學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從七天半的軍訓(xùn)過程來看，療效是顯著的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會(huì)。借助軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會(huì)，向中學(xué)生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的看法，動(dòng)員所有朋友都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。按照中學(xué)生自愿報(bào)考情況，創(chuàng)立了臨時(shí)組員會(huì)，并進(jìn)行了分工，成立了團(tuán)總支、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。
接出來，我又分別與各個(gè)部門成員交代了工作方式和方法。我在班級(jí)中明晰提出，臨時(shí)組員工作時(shí)間是一個(gè)月，待會(huì)兒，全班朋友有所了解以后，按照每位人的表現(xiàn)情況，再補(bǔ)選即將組員。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是提高了班級(jí)匯聚力，為之后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育高一下冊(cè)物理期中前的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，產(chǎn)生團(tuán)結(jié)友愛的良好學(xué)風(fēng)。
班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分借助班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各類活動(dòng)強(qiáng)化宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。常常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴里，經(jīng)常提醒鼓勵(lì)她們。
針對(duì)有些中學(xué)生對(duì)剛升上高一的那個(gè)無所謂的心理或懶散的心態(tài)，經(jīng)常從初一的角度對(duì)她們的前途和理想，鼓勵(lì)她們提早明晰目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而拼搏，不要把遺憾留給之后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。中學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班黨員組織，讓中學(xué)生自治。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠中學(xué)生來干，本人所遵守的原則是黨員能干的事，教師不干;中學(xué)生能干的事，黨員不干。
為此，選購和培養(yǎng)班黨員變得極其重要。班里的好多工作，我只是給與適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由組員、團(tuán)委來完成，例如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)中學(xué)大掃除、團(tuán)政委負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了她們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
只是，在具體的施行過程中，因?yàn)檫x擇班黨員的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。弘揚(yáng)民主精神，讓中學(xué)生自己選擇班黨員，結(jié)果是某些班黨員是借助自己職務(wù)之便謀謀利，給班級(jí)帶來不良的影響;班黨員個(gè)人的素養(yǎng)有待提升。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班黨員組織除了能減少教師的工作，但是對(duì)一個(gè)良好班集體的產(chǎn)生有著必不可少的作用;反之，則殃及班集體。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，推動(dòng)紀(jì)律的管理。
堅(jiān)持面向全體中學(xué)生的正面教育，發(fā)揮教師作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)中學(xué)的教育教學(xué)舉措和管理，對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，著力做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。搞好中學(xué)生的常規(guī)教育和管理，指出任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是產(chǎn)生良好校風(fēng)的前提，因而，在班會(huì)課、課前、課后都常常對(duì)中學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的事例，引導(dǎo)中學(xué)生尊師守紀(jì)，強(qiáng)化校風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各類機(jī)會(huì)，及時(shí)與中學(xué)生、家長(zhǎng)、科任班主任交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通，才能挺好與父母及時(shí)溝通，及時(shí)反映中學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試過后，初三年級(jí)組織父母會(huì)，與父母面對(duì)面交流，關(guān)注中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。或打電話尋問、交流及時(shí)與中學(xué)生父母聯(lián)系，讓父母了解其孫輩在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。
平常及時(shí)與中學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過教師與父母的配合，及時(shí)把中學(xué)生錯(cuò)誤行為阻止在剛萌芽的時(shí)侯。另外，還和各任課班主任溝通，了解中學(xué)生的整體情況，反映中學(xué)生的問題。同時(shí)把班主任的一些要求傳達(dá)給中學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、不斷學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
學(xué)高為師，在中學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)中學(xué)生就會(huì)渴求一位博學(xué)多才的班主任兼任校長(zhǎng)。作為一名當(dāng)代校長(zhǎng)，除了要教育指導(dǎo)中學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，中學(xué)生接觸的信息量大面廣，因而，必要時(shí)我們也不妨向中學(xué)生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
我想，要做好教師工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷建立自己，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，能夠勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，盡管校長(zhǎng)做的是小事，但這種小事又關(guān)系著每位中學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素養(yǎng)素質(zhì)，所以做得優(yōu)劣，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己才能不斷努力，盡量把教師工作做到牛A到牛C之間。
【高一下學(xué)期教師工作總結(jié)二】
對(duì)于初一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，中學(xué)生基本適應(yīng)了校長(zhǎng)的管理方法，也基本了解了中學(xué)的規(guī)章制度，朋友之間更是得到了有效的融和。在這些大勢(shì)已定的情況下，雖然再有部份中學(xué)生調(diào)入本班，也會(huì)很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給中學(xué)生一新的目標(biāo)。
讓中學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明晰的方向中看見希望。對(duì)于基礎(chǔ)缺乏的中學(xué)生，幫其樹立信心找到希望體會(huì)成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給中學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才氣、增長(zhǎng)自信。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我一直覺得：常規(guī)好，儀態(tài)儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)挺好。遍觀初三年級(jí)中學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞朋友;要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明晰，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說在這一屆中學(xué)生頭上尤其缺乏，但作為小學(xué)生，好多習(xí)慣早已定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，導(dǎo)致無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放到抓常規(guī)。
遲到、穿衣服、學(xué)生儀態(tài)儀表，兩操，室外外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部份誘因都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的中學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。
但，這些習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)起來做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的中學(xué)生早已腫脹了，早已對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線進(jìn)球，以另一種的方法達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)中學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為中學(xué)有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)教師，又身兼兩個(gè)班的語文教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更畢竟，中學(xué)生問題較多，對(duì)于她們來說集中要求解決，也是無法攀越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。
因此，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，逐步前進(jìn)。積少成多，逐步把問題解決，逐漸讓中學(xué)生成為建立的人。并且一定要把這種常規(guī)檢測(cè)制度化，由組員進(jìn)行定期檢測(cè)。
3、在教育方法上，校長(zhǎng)有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘中學(xué)生的潛力。
知已知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)中學(xué)生都能接受的，所以在了解中學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就顯得很重要了。
要做好教師工作，必須了解每一個(gè)中學(xué)生，了解她們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特征，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體須要匯聚力，班級(jí)須要激昂向下的學(xué)風(fēng)和良好的班級(jí)文化。例如我們班的班風(fēng)是：得意失意，永不在乎!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班朋友一起選出的標(biāo)語，反映朋友的心里話。班級(jí)墻壁貼著校規(guī)和班黨員、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒朋友們努力上進(jìn)。
除此之外，教師也應(yīng)提倡朋友們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)富。快樂學(xué)習(xí)、熱愛生活，教師可以發(fā)起慢跑鍛練活動(dòng)、鼓勵(lì)同事們每位午后齊聲跳舞，激奮精神諸這么類的方式有助于產(chǎn)生互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不疲倦的班級(jí)氣氛。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，能夠最大限度的挖掘中學(xué)生的潛力，能夠最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管中學(xué)生基礎(chǔ)怎樣差，習(xí)慣怎么不好，雖然這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的中學(xué)生，必需要面對(duì)，并且還必須有所改變。對(duì)于這樣的中學(xué)生，最大的問題就是信心問題。
因?yàn)槌Ｄ甑目荚嚥焕硐?相對(duì))，好多中學(xué)生早已喪失了學(xué)習(xí)的信心，態(tài)度發(fā)生了變化，毫無士氣可言。這就決定了，我的教育必須是喚起式的教育。要每個(gè)朋友謹(jǐn)記班規(guī)：得意、失意、永不在乎!進(jìn)步、退步永、不止步!
念書期趕超自我的信心教育方式，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。因此，我設(shè)計(jì)了我的學(xué)習(xí)我做主的自我監(jiān)督方式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志名言、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和父母評(píng)語等。
讓中學(xué)生在不斷剌激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。中學(xué)生在日積月累中，提高自信，積極進(jìn)取，不斷趕超。
四、用激情理想鼓勵(lì)中學(xué)生。
十六七歲的小學(xué)生正是有激情的時(shí)侯，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)她們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的中學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，由于我要給了每一個(gè)中學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)侯不要逼迫中學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)養(yǎng)好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞中學(xué)生，能夠使整個(gè)班級(jí)齊心向下。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把中學(xué)生看成是與我一樣的成年人，她們有比較成熟的看法，她們不須要我們過多的說教，她們最須要的是我們的理解。當(dāng)他早已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)侯，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的療效。
五、常與中學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)通常的中學(xué)生，我都能常與她們談心，鼓勵(lì)她們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的中學(xué)生，我常鼓勵(lì)她們更上一層樓，并關(guān)注她們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)通常的中學(xué)生，我能鼓勵(lì)她們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求她們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)心態(tài)的基礎(chǔ)上，努力往前。非常是針對(duì)中學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試過后，就中學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位朋友做了交流，并給了她們一些建議。
六、加強(qiáng)與父母的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的中學(xué)生，能與她們父母交流，對(duì)她們的女兒進(jìn)行夸獎(jiǎng)，并要求她們繼續(xù)配合中學(xué)的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的中學(xué)生，必要的時(shí)侯也能要求她們父母共同教育管理好寶寶。
【高一下學(xué)期教師工作總結(jié)三】
本學(xué)期，我繼續(xù)兼任了高一年六班的教師。高一年是為中考打基礎(chǔ)的重要階段。回望一學(xué)期來的教師工作，我還能本著對(duì)中學(xué)生、學(xué)校和父母負(fù)責(zé)的原則，謹(jǐn)記教會(huì)中學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合中學(xué)和本班的實(shí)際情況來舉辦工作，過程有快樂也有艱辛，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好中學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)她們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?span style="display:none">vm0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
任何一名中學(xué)生，我們首先要教給她們的是做人的道理，道理教得好，她們受惠的將是一輩子。因此，我充分借助好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行剖析，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;借助一切機(jī)會(huì)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行為人處世道理的教育。尤其是加大對(duì)某些后進(jìn)生的思想教育，要求她們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為顯著的療效。
配合中學(xué)舉辦的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過念書期的努力，中學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀態(tài)儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好衣服，男人不留短發(fā)，女孩不化裝。中學(xué)生能遵循嚴(yán)格的事假制度，做到不逃課。能做好課間操和眼保健操;遇到班主任多數(shù)時(shí)侯也能主動(dòng)道謝。
三、抓好中學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是中學(xué)生在校的最重要目的。非常是相對(duì)于高一年的中學(xué)生來說，離中考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于她們把握基礎(chǔ)知識(shí)十分重要。因此我想方設(shè)法來推動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的校風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求她們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求她們經(jīng)常自我反思，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的舉措解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任班主任的交流，配合科任班主任的工作，把教師、科任老師和中學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。非常是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是強(qiáng)化與科任班主任的合作，共同搞好期終備考工作，并要求協(xié)同科任班主任安排好各科之間的備考時(shí)間，避免出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提升中學(xué)生學(xué)習(xí)語文和外語的興趣，我一再的給中學(xué)生指出這兩門功課在之后中考中的重要性，大大提升了中學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和急迫感，對(duì)取得進(jìn)步的中學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行夸獎(jiǎng)，提高她們學(xué)習(xí)的信心。
針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式交流主題班會(huì)，中學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方式，改掉不良的學(xué)習(xí)方式，開始培養(yǎng)適宜自己的學(xué)習(xí)方式。
4、常夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的中學(xué)生。對(duì)于勤勞的中學(xué)生及時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，并呼吁其他中學(xué)生向她們學(xué)習(xí)，以樹立濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的中學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與中學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)通常的中學(xué)生，我都能常與她們談心，鼓勵(lì)她們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的中學(xué)生，我常鼓勵(lì)她們更上一層樓，并關(guān)注她們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)通常的中學(xué)生，我能鼓勵(lì)她們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求她們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)心態(tài)的基礎(chǔ)上，努力往前。
非常是針對(duì)中學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試過后，就中學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位朋友做了交流，并給了她們一些建議。
6、加強(qiáng)與父母的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的中學(xué)生，能與她們父母交流，對(duì)她們的女兒進(jìn)行夸獎(jiǎng)，并要求她們繼續(xù)配合中學(xué)的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的中學(xué)生，必要的時(shí)侯也能要求她們父母共同教育管理好寶寶。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
通過公開競(jìng)選的形式讓中學(xué)生選出她們滿意的班黨員，讓班黨員真正起到中學(xué)生管理中學(xué)生的作用，而教師更要對(duì)班黨員進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征詢中學(xué)生和班黨員的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期教師工作的總結(jié)與回顧。其實(shí)，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿三年的教師來說，我曉得還有許多東西須要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提升自我，突破自我，努力提升自身水平，爭(zhēng)當(dāng)一名合格教師。
【高一下學(xué)期教師工作總結(jié)四】
我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿懷熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛惜中學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生心態(tài)和吃苦肯干、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙遜好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，竭力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素養(yǎng)的教育工作者。
在本學(xué)年兼任37班教師工作期間，主要做了以下工作：
1、科學(xué)、合理制訂教師工作計(jì)劃，并嚴(yán)格施行。
2、通過主題班會(huì)，祭掃，視察科技展覽，視察勞教所，與中學(xué)生
談心等，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)中學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使中學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如違背紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。
4、通過辯論賽、班會(huì)、文藝匯演，知識(shí)大賽等活動(dòng)培養(yǎng)中學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等，培養(yǎng)中學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對(duì)各個(gè)中學(xué)生的特性，差別，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式，促使中學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)中學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任班主任，及時(shí)發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)高一下冊(cè)物理期中前的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，促使中學(xué)生全面素養(yǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展。
8、主動(dòng)探求適宜中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方式和中學(xué)生便于接受的生動(dòng)開朗的方式，引導(dǎo)中學(xué)生自覺產(chǎn)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，竭力產(chǎn)生良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
本學(xué)年我還兼任37班和38班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及高三年級(jí)的化學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作。積極出席教師大會(huì)、教研活動(dòng)、校會(huì)等各類大會(huì)，按質(zhì)按時(shí)填交各類表格，檢測(cè)中學(xué)生寢室，舉辦班會(huì)，組員會(huì)，住校生會(huì)，組織完成中學(xué)各類活動(dòng)，及時(shí)找中學(xué)生談話，家訪，中學(xué)生事假做到需由父母簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，時(shí)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提升自己的管理水平。
通過一年努力工作，使中學(xué)生敬愛老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部份朋友嚴(yán)格遵循班規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(念書期獲潔凈杯第三名)，中學(xué)生全面發(fā)展，男人藍(lán)球員獲初三年級(jí)第二名，網(wǎng)球賽獲第二名，卡拉ok賽，唱歌機(jī)大賽等等都有朋友得獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵循寢室紀(jì)律。中學(xué)生遭到科任班主任，宿管員和校醫(yī)的夸獎(jiǎng)。本學(xué)期期終考數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。
我的教師工作還有好多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重?fù)?dān)，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。
【高一下學(xué)期教師工作總結(jié)五】
高二下學(xué)期期終教師工作總結(jié)兼任教師工作以來，在我的心中，仍然裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教師工作中，我仍然是這樣要求自己的，也借此為宗旨來教育中學(xué)生。時(shí)間飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期教師工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會(huì)關(guān)懷，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向下的班集體。
一個(gè)班，就是一個(gè)你們庭。假如，這個(gè)你們庭中的每一個(gè)朋友都如兄弟姊妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，這么他便是溫情的，溫暖的，團(tuán)結(jié)向下的。
1、偏愛后進(jìn)生。
在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛飽含給后進(jìn)生，給她們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總悉心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓她們體驗(yàn)集體的溫暖和朋友間的友誼，讓她們感遭到自己在班上有一席之地。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛她們。也正由于這般，優(yōu)等生的缺點(diǎn)常常容易被忽略，掩藏，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)引起大的隱患，
對(duì)這類中學(xué)生，我從不嬌慣她們，更不體諒她們。時(shí)時(shí)提醒她們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向下的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，胸襟要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。
中等生常常是一個(gè)班中容易忽視的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，她們既不像優(yōu)等生那樣容易形成優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級(jí)體的一面穿衣鏡，她們希望老師注重她們，但又擔(dān)心拋頭露面。對(duì)這類中學(xué)生我把握她們的心理特征，調(diào)動(dòng)她們的積極誘因，正確對(duì)待他們的反復(fù)，仍然如一地尊重、理解、信任她們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)班黨員管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把中學(xué)生的積極誘因調(diào)動(dòng)上去，能夠產(chǎn)生合力，共同構(gòu)建中學(xué)生自我管理機(jī)制。為此，我想方設(shè)法建立中學(xué)生自我管理體制，為中學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每位中學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)朋友、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，校規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都按照班級(jí)的實(shí)際和中學(xué)的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使校規(guī)跟上中學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提升。
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