初中語文大賽作為小學階段物理大賽最高賽事方式，其舉行規模為其中最大。才能出席物理大賽的朋友，在物理方面一定相當精通高中數學競賽要學哪些知識，在賽事中取得名次的人則可以說是此領域的佼佼者。
下邊給你們簡略介紹物理大賽的相關內容。
01、全國中學語文比賽
全省小學語文比賽借以選拔在物理方面有突出特長的朋友，讓她們步入全省著名高等學府，并且選拔成績比較優異的朋友步入更高級別的大賽，直到國際物理奧林匹克(IMO)。而且通過大賽的形式，培養學生對于物理的興趣，讓中學生們愛好語文，學習物理，迸發中學生們的鉆研精神，獨立思索精神以及合作精神。
02、中國物理奧林匹克(CMO)
夏令營約請各市、自治區、直轄市全省初中語文比賽中的優勝者，以及臺灣、澳門、俄羅斯、新加坡等代表隊出席，人數200人左右(現擴大為300人左右)，分配原則是每省縣城起碼兩人，之后籌建分數線擇優選定。夏令營為期5天，第三天為閉幕式，第二、第一天考試，第四天學術報告或視察游玩，第五天開幕式，宣布考試成績和頒獎。
CMO考試完全模擬IMO進行，每晚3道題，限四個半小時完成。每題21分(為IMO試卷的3倍，為符合中國人的認知習慣)，6個題滿分為126分。題目難度較國際物理奧林匹克為高，技術性極強。頒獎與IMO類似，籌建一、二、三等獎，分數最高的約前30名選手將組成出席當初國際物理奧林匹克(，簡稱IMO)的中國國家冬訓隊。得獎選手都可以取得上海學院、清華學院、復旦學院、南京學院、中國科技學院、浙江學院、上海交通學院等全省一流的名牌學院的投檔資格。
03、國際物理奧林匹克(IMO)
國際物理奧林匹克(，簡稱IMO)是世界上規模和影響最大的學生物理學科大賽活動。
正如專家們強調：IMO的重大意義之一是推動創造性的思維訓練，對于科學技術迅速發展的明天，這些訓練尤為重要。物理除了要教會中學生運算方法，更重要的是培養中學生有嚴密的思維邏輯，有靈活的剖析和解決問題的技巧。
國際物理奧林匹克大賽對于推動小學語文教育的變革，迸發中學生對數學的學習興趣，選拔優秀的語文人才等都起到了越來越大的作用，深受人們的普遍注重。物理奧林匹克傳統將永遠弘揚中信。
物理大賽的意義
與其他學科大賽一樣，學習物理大賽不僅能在升入院校方面獲得保送或降分的讓利外，能夠培養中學生的自主學習能力，這對中學生的整個學院學習乃至今后的學術研究或是社會工作是尤為重要的。
據悉物理大賽學到一定深度后才會發覺，物理大賽不再是由知識結構和解題方式組成高中數學競賽要學哪些知識，而是對思維能力的培養和運用，而思維能力的價值是遠超過物理本身的，這將會對中學生之后對問題的思索與對事物的判定等形成不可估量的影響。
學員選擇
不是所有中學生都可以學物理大賽，要想學習語文大賽必須同時具備原先條件：
1、高考語文可以輕松應對;
2、對數學大賽有興趣，自發選擇學習語文大賽;
3、具備自主學習能力;
4、高考涉及的其他學科不存在太大問題，或個人的大賽前景遠優于中考前景。
學習語文大賽的方式
全省比賽一試
此模塊立足于中考又低于中考，題目難時間短，要想攻破此模塊需在鞏固中考基礎的前提下多做困局并剖析總結，輔之以足夠的模擬訓練。
全省比賽二試、CMO、IMO
全省比賽二試、CMO、IMO都是根據中國數學會普及工作委員會于2006年8月制訂大賽大綱命題的，這也是物理大賽的核心部份。
1.思維啟迪
物理大賽與中考語文的差別不只是在命題大綱上，更表現在思維方法上。假如說一個在物理方面不是顯著太弱的中學生可以通過大量的困局訓練來讓自己的中考語文成績提升的話，這么在物理大賽上這是完全行不通的。從中考語文到大賽物理，整個思維方法和學習方式的轉變，假如沒有一位有能力的教練的幫助，必然事倍功半。好多大賽前輩在后期的能力都是趕超當年的入門教練的，而且教練在入門時提供的假如思索假如剖析假如解題怎么總結的方式卻尤為重要。
2.專題學習與思維養成
這部份一共分為代數、平面幾何、數論、組合四個模塊，中學生應該對四塊作專題學習，并在學習過程中熟悉并運用大賽思維。整個學習過程最后可以有教練引導，但中學生的自主學習意愿與自主學習能力尤為重要。
3.專題剖析與訓練
大賽中有好多重要的題型或是模型最好是由教練來點撥，輔之以足夠的訓練可以收獲良好的療效。
4.賽前模擬
賽前模擬的意義不言自明。
從以上內容足可以看出中學語文大賽的特殊之處了，不管是有沒有取得好成績，才能出席物理大賽也是一筆寶貴的人生經歷。
