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學院數(shù)學若干問題教學剖析
摘要：就近年來從事學院數(shù)學教學的感受,闡述學院數(shù)學教學中若干問題,并提出相應的應對策略,期望對改進學院數(shù)學教學,提升教學質(zhì)量能起到拋磚引玉的作用。更多數(shù)學論文相關例文盡在top刊物論文網(wǎng)。
關鍵詞：數(shù)學論文
一、前言
學院數(shù)學課程是高等理工科高校中學生的選修基礎課程，也是作為接受系統(tǒng)實驗技巧和實驗技能訓練的開端。它還能培養(yǎng)出中學生嚴謹?shù)闹螌W心態(tài)、能夠使中學生的創(chuàng)新意識得到活躍、也就能使她們在適應科學發(fā)展的綜合能力等方面得到明顯的提升，是其他實踐類課程不可取代。因而，對當代大中學生來說學好學院化學是十分的重要。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展及應用，也意識到學院化學課程教學質(zhì)量的提升在提升專科教學質(zhì)量中巨大作用，就是要強化對學院化學教學的闡述。
二、大學數(shù)學教學中出現(xiàn)的若干問題
1、理論課講課方式單一
在現(xiàn)今，最常見的講課方式有兩種：多媒體教學和板書教學。早已有好多班主任意識到將二者進行結合才才能達到最好的教學療效。但是,無論何種形式被采取,好多班主任都已經(jīng)習慣了針對大綱的知識點進行逐一地講解,甚至還將大量的時間耗費在講解習題上。課堂無趣無味卻沒有探求其它的方法來進行講課。
2.中學生沒有端正學習的觀念
雖然學院化學作為一門公共基礎選修課，是普通院校理工科各專業(yè)都要開辦的，但是不僅這些與數(shù)學學專業(yè)相接近的專業(yè)的中學生在學習學院數(shù)學時會下工夫之外，而其他專業(yè)的中學生則是為了來完成任務、應付考試而至學習學院數(shù)學，更有甚者，有些中學生根本沒有能力去完成自己的學院數(shù)學考試。她們因為沒有學習學院數(shù)學的動力及興趣，促使有一定難度的學院數(shù)學在她們的心中顯得愈發(fā)是難學，對她們來說是難上加難，所以好多中學生是抱著悲觀的心態(tài)來對待學院數(shù)學的學習。在一般情況下物理實驗論文1000字，她們不樂意將上課講過的課程內(nèi)容進行備考，更不樂意繼續(xù)闡述上課時沒有看懂的問題，為了完成作業(yè)而進行剽竊，也是一種非常普遍的現(xiàn)象。更有甚者，有些中學生在考試前也不樂意進行認真的備考復習物理實驗論文1000字，也沒有把學院數(shù)學的學習當成自己的學習任務，甚至還有些中學生抱著僥幸的心理來對待學院數(shù)學考試。
3、教師隊伍結構不合理
一方面,近幾年，院校進行了大規(guī)模的擴招,因而好多院校在短時間內(nèi)就擴展了班主任隊伍,而且絕大部份都是一些年青的班主任,這就引起了班主任隊伍的年紀結構不夠合理,教學經(jīng)驗也是略顯不足。另一方面，雖然班主任隊伍進行了較大的擴招,但師生的比列與擴招之前相比還是有很大的增長,這就造成了院校的學院化學課程都是使用小班教學的方式，但是這些技巧卻無法保證教學的質(zhì)量。
三、改進教學方式的剖析
1、教師數(shù)學課程進行講解時，除了要根據(jù)進度要求來完成教學工作，更重要的是照料到中學生的學習興趣，讓中學生才能覺得到學院化學是一門比較學習的課程
良好的教學方式，才能大大迸發(fā)中學生的興趣，也才能提升教學效率和質(zhì)量。具有現(xiàn)實意義、不晦澀具象、生動有趣，這樣中學生都會保持著長久的學習興趣，進而達到了寓教于樂的目的，讓中學生達到積極主動地去接受并應用知識的目的。
(1)結合生活中的經(jīng)歷，從生活中找到解答問題的數(shù)學知識。對于這些沒有涉及到的新知識點，同學會有很大的難度，因而老師就須要采用一些辦法，做到才能把數(shù)學課講解得平時易懂。在教學的過程中，結合生活中的相關例子來引導問題，從日常生活的經(jīng)驗中找解決問題的答案。
(2)化具象為具體。有些數(shù)學問題是異常具象難懂的，對好多問題有的中學生原本就不熟悉，因而求解那些具象模型的一些數(shù)學量都會愈加有很大的難度。在這時，我們就可以將問題轉化為我們所熟知的，或則借助熟悉的相關知識來進行求解。這樣做除了可以鍛練知識的應用能力，并且還能否使中學生把握新的知識。
(3)用現(xiàn)代多媒體教學技巧。多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)是指借助多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的每位要素都依照相關教學的要求，進行有機組合并通過屏幕或投影機投影進行顯示，按須要同時再配合相應的聲音，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練過程。隨著計算機以及互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)及普及，再加上擴招后一些中學的教學空間容納有限等眾多緣由，多媒體教學便得到了普遍的應用。好多在傳統(tǒng)教學手段下很難抒發(fā)的教學內(nèi)容或未能觀察到的現(xiàn)象為此就能否形象、生動、直觀地展示下來，也就加深了中學生對這種問題的理解，提升她們的學習積極性。
2、做到關懷中學生，做到及時鼓勵，充分發(fā)揮中學生在學習中的主體作用
調(diào)動中學生的學習積極性是學院數(shù)學教學的一項系統(tǒng)工程，中學生是學習的主體，學院化學的教學活動也要圍繞中學生來展開，學院化學的教學中一項寶貴的資源就是這些廣大中學生的思維，在乎想不到中，中學生都會想出好的方式來解決問題。
3、優(yōu)化班主任隊伍的結構
伴隨著眾多新班主任的加入,才能有效的解決師生比偏小的問題。當前要做的就是去改變班主任隊伍年紀結構不太合理的不利誘因。年青班主任有自己的獨到優(yōu)勢，她們精力旺盛，但是思維敏捷,極具有創(chuàng)新精神,也才能和學院生形成強烈的共鳴。但是，她們在教學經(jīng)驗方面卻有一定的不足。為了填補教學經(jīng)驗不足的缺點，一是組織任課班主任定期舉辦相關的教學研討活動：二是組織班主任進行相互之間的聽課活動。這樣老師之間除了就能相互學習,并且還能否迸發(fā)她們的教學熱情。
四、結語
學院化學是一門重要的課程，隨著教學的不斷深入和發(fā)展，在教學過程中都會碰到各類各樣的問題，因而要不斷的探求，找出解決問題的科學的方式。