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[!--downpath--]課程資源開發借助內容標課程目標編撰意圖教學建議評價建議編撰題旨內容結構課程理念重視評價變革導向，促使中學生發展倡導教學方法多元化，重視科學探究注意學科滲透，關心科技發展從生活邁向數學，從數學邁向社會面向全體中學生，提升中學生科學素質提升全體中學生的科學素質情感態度與價值觀過程與技巧知識與技能使中學生把握相應的浮力知識與技能歸納總結實驗推論的方式對社會發展的影響經歷科學的探究過程應用到生活簡單的估算熱愛科學概念、單位應用實驗原理鍛練動手動腦的能力從中學生被動接受知識向主動獲取知識轉化科學探究將學習重心從過于指出知識的弘揚和積累向知識的探究過程轉化科學內容提出問題猜測與假定擬定計劃與設計實驗進行實驗與搜集數據剖析與論證評估交流與合作致力讓中學生經歷與科學工作者進行相像的探究過程，主動獲取數學知識，感悟科學探究方式，發展科學探究能力，體驗科學探究的樂趣，養成實事求是的科學心態和敢于創新的科學精神。體驗性目標技能性目標知識性目標理解經歷獨立操作反應認識了解內容標準關鍵字剖析了解流體浮力與流速的關系及其在生活中的應用。例5．估測自己躺臥時對地面的浮力。了解獨立操作經歷曉得日常生活中減小和降低浮力的方式。新課標浮力一章關鍵詞新課標浮力一章關鍵詞剖析剖析通過實驗，理解壓強。
理解曉得大氣浮力及其與人類生活的關系。通過實驗，探究并了解液體浮力與什么誘因有關。例6．簡單解釋客機的升力。?二說教材浮力編撰意圖優化了學習過程和方法優化評價方法立足中學生發展注重科學探究，關注學習興趣的培養提升中學生的創新精神和實踐能力彰顯課改的理念內容的調整強化了STS教育重視人文精神探究課題開放交流空間寬廣注重中學生體驗緊貼中學生生活基本概念定義編撰特色淡化內容加強內容化學實驗化學學習方式化學與生活人教版外型想想做做探究動手動腦學數學想想議議內容介紹科學世界STS實驗章末學到了哪些章末學到了哪些？總結本章知識大氣壓強知識點電子版，幫助中學生更好的完善知識體系。章末學到了哪些？節前圖節標題知識點標題正文插圖正文科學世界小資料探究實驗想想做做演示實驗想想議議擴充實驗動手實驗知識指出章末學到了哪些？節前圖節標題知識點標題正文插圖正文科學世界小資料探究實驗想想做做演示實驗想想議議擴充實驗動手實驗知識指出例題動手動腦學化學液體浮力浮力流體壓強悍氣壓強教材的內在聯系脈絡甜美重點突出循序漸進螺旋上升浮力的內容系統整合連通器浮力計混和運算液體浮力流體浮力大氣浮力浮力液體浮力特征壓力減小浮力減少浮力壓強第一節第三節第二節探究實驗液體浮力公式探究實驗減小和降低浮力第一節壓力的作用療效壓力浮力實驗器材實驗方法定義公式減小浮力減少浮力本節為浮力部份的基礎，也是高考的重點壓力與重力的區別與聯系定義影響誘因估算降低F減少S《壓力浮力》內容剖析實驗推論減少F減小S推論式P=pgh重點1：通過實驗，理解壓強方向第二節P=pgh探究實驗混和運算連通器重現實驗公式理解公式推論針對訓練小試牛刀典型習題壓力與浮力的區別定義生活中的連通器重點2：液體浮力的規律高考重點重點3：液體對容器的壓力浮力與容器對桌面的壓力與浮力指出深度針對訓練水閘多媒體中學生動手《液體浮力》內容剖析針對訓練液體壓強的特性浮力計大氣壓的特征沸點與氣壓的關系與天氣的關系生活中大氣壓存在的實例大氣浮力的存在馬德堡半球實驗大氣壓的檢測氣壓計第三節大氣壓形成的緣由標準大氣壓托里拆利實驗與高度的關系《大氣浮力》內容剖析自制氣壓計升力賽車的偏導器液體流速與浮力關系的實例流速與浮力的關系二氧化碳流速與浮力關系的實例第四節流速與浮力的關系客機起飛的升力《流速與浮力》內容剖析兩個基本公一個理論推論一個理論推論一個重要儀浮力主要內容：導體中的電壓與導體兩端的電流成反比與導體的內阻成反公式：P=F/S影響誘因：壓力、受力面積適用范圍：固體、液體、氣體液體浮力主要內容：電壓通過導體形成的熱量與電壓的平方成反比，與導體的內阻成反比，與通電時間成反比。
公式：P=pgh影響誘因：液體密度、深度適用范圍：液體、密度均勻的柱體浮力實驗的整合流速與浮力的實驗探究壓力的作用療效與什么誘因有關編撰題旨探究液體浮力的特性與什么誘因有關大氣壓的檢測實驗整合高考重點高考浮力考要實驗探究一壓力的作用療效與壓力大小的關系GGGG探究二壓力的作用療效與受力面積的關系實驗結果(1)、當受力面積相同時，越大，壓力的作用療效越顯著；(2)、當壓力相同時，越小，壓力的作用療效越顯著；壓力受力面積探究影響壓力作用療效的誘因液體浮力隨深度的降低而減小同種液體大氣壓強知識點電子版，同一深度，液體向各個方向的浮力相液體浮力還與液體密度度有關，在深度相同時，液體密度越大，浮力越大。探究液體浮力特征液體浮力隨深度的降低而減小同種液體，同一深度，液體向各個方向的浮力相液體浮力還與液體密度度有關，在深度相同時，液體密度越大，浮力越大。探究液體浮力特征測定大氣壓數值：托里拆利實驗。HgHgρgh標準大氣壓＝1.。浮力計是專門拿來檢測液體浮力的儀器。原理：當探頭上的橡皮膜遭到浮力時，Ｕ形管兩側液面出現高度差，兩側高度差表示出液體浮力的大小。浮力越大，液面高度差越大，反之亦然。
浮力計是專門拿來檢測液體浮力的儀器。原理：當探頭上的橡皮膜遭到浮力時，Ｕ形管兩側液面出現高度差，兩側高度差表示出液體浮力的大小。浮力越大，液面高度差越大，反之亦然。科學方式：轉換法U型管浮力計液柱對底面的浮力：gh1、液柱的容積：2、液柱的質量：3、液柱的重力：4、液柱對底面的壓力：V=shm=ρv=ρsh液體對容器頂部的壓力、壓強的估算固體對桌面的壓力、壓強的估算高考難點控制變量法轉換法等效取代法歸納法理想模型法圖象法壓力的作用療效與什么因誘因有關壓力的作用療效與什么因誘因有關液體浮力的特U型管浮力計工作原理U型管浮力計工作原理壓力的作用療效壓力的作用療效與什么因誘因有流速與浮力的關系流速與浮力的關系液體浮力的特征液體浮力的特征壓力的作用療效與什么因誘因有關壓力的作用療效與什么因誘因有關P=pghP=pghP=pghP=pgh比值法重視課堂中的自主學習，結對練習和小組合作學習，讓中學生“人人有事干，人人能干事低起點，多層次，給更多的中學生提供參與的機會。教學目標明晰，重點突出。教學環節環環相扣，每一個教學環節都是為教學目標服務。要求每一節課都要講教學標落到實處避開低效和無效環節。
保證課堂教學療效。中學生參與目標明晰重視實效多層設計理解壓強探究液體浮力規律大氣浮力流速與浮力加強估算獨立操作創造抒發試講提綱強化聯系生活重視科學探究發揮實驗作用落實三維目標浮力課內探究與課外探究結合演示實驗盡量讓中學生參與課標中實驗中學生分組必做開死黨實驗借助導教案學案，加強過程和情感目標，著重學因而用課堂教學中重視聯系生活用生活中的物品做實驗課堂教學中重視聯系生活用生活中的物品做實驗課標中實驗中學生分組必做演示實驗盡量讓中學生參與培養中學生的合作能力，建立化學的探究能力。培養中學生的合作能力，建立化學的探究能力。緊貼中學生生活，反應中學生認知培養中學生的動手能培養中學生的動手能力，開發中學生的物理思維。開拓中學生思維，培養開放思維化學來自生活又服務生活。化學來自生活又服務生活。課堂教學中重視聯系生活培養中學生的開放思維，語言敘述能力。培養中學生的開放思維，語言敘述能力。證明大氣浮力存在流體浮力與流速的關系瓶瓶罐罐做化學，化學是有趣的。用生活中的物品做實驗我不喜歡那個沒有實驗的乏味的授課，由于歸根究竟所有的科學進展都是從實驗開始的。
——奧斯特用開放的眼神考量周圍的一切事物。我不喜歡那個沒有實驗的沉悶的授課，由于歸根究竟所有的科學進展都是從實驗開始的。——奧斯特用開放的眼神考量周圍的一切事物。結合建議運用教案學案來落實教學發教案先自學情景導定目標自主學疑解難聯系生展提高盤點收初審人備課主任簽字學習課題學習目標自主學習展示提高反省總結達標檢查精講點撥拓展提高小組討論合作釋疑重溫實驗加深鞏固評價建議評價的呈現形式評價主評價方式與使用描述性評價描述性評價課堂激勵評價課堂激勵評價檔案評價檔案評價量化表量化表父母評價班主任評價朋友評價父母評價班主任評價朋友評價中學生自評中學生自評作業評價作業評價測驗測驗作品評價作品評價成長記錄成長記錄提高學習數學的自信心課程資源借助社會教材資源多媒體資源實驗室資源文本課程資源充分借助教材教參校區圖書資源落實演示實驗舉辦分組實驗音像資料的收集與選擇中學局域網及數據庫電視節目使中學生了解最新的科學科技成果在互聯網上對國內外的科學教育網站進行學習用好輔助教材科技館、少多媒體軟件開發與使用投影儀和電子白板我心目中的理想課堂理想的理想的數學課堂化學課堂課堂高效教學相長
