高中的朋友們已經(jīng)進入了關(guān)鍵時期。 高考，步步為營。 時間越來越少，數(shù)學(xué)知識卻一天比一天多，各種數(shù)學(xué)題也越來越復(fù)雜！ 尤其是學(xué)習熱學(xué)知識的時候，越學(xué)越難，做題越做越多！
高中的朋友在學(xué)習熱學(xué)知識的時候會遇到各種各樣的重點題型和比較難的題型。 都是因為越難的情況往往涉及到對多個知識點的綜合考查，這就需要思維的靈活轉(zhuǎn)換，無論是正向思維還是逆向思維。 如果不能兼顧多個知識點的靈活體系，就很難促進正確的思維方式，導(dǎo)致無解，甚至思維滑坡！
如何又快又徹底地解決這些數(shù)學(xué)難題呢？
明天我將以一類難點熱點為例，訓(xùn)練自己的思維能力，同時徹底掌握一類題型。
只要把下面兩道題搞明白了，以后再遇到這種題就不會有任何問題了。
我們來看高考第一道數(shù)學(xué)題：
前面的數(shù)學(xué)熱題錯誤率較高，分析思路如下：
本題要求檢測“額定”功率。 所以小燈泡兩端的電流必須達到2.5V的額定電流。 因為供電電流為4.5V，所以滑動變阻器兩端的電流為4.5V-2.5V=2V。 這個怎么樣？ 滑動變阻器的最小阻值是多少？ 要找出它的最小值，我們必須了解為什么滑動變阻器有最小值。 這是因為如果滑動變阻器的阻值太小，滑動變阻器兩端的電流就會過小，導(dǎo)致小燈泡兩端的電流過大。 怎么調(diào)變阻器，燈泡兩端的電流還是會小于2.5V，所以小燈泡永遠達不到額定電流都難！
為此，滑動變阻器必須足夠大！ 而且還不算??！
為此，我們想到了用“串聯(lián)分壓”公式來解決這個問題。 串聯(lián)分壓公式中，只有一個內(nèi)阻比和一個電流比！
具體計算公式如上圖所示，問題立馬解決。
從這道題可以看出，要想弄清楚題后的思路物理電學(xué)知識點視頻，就必須了解串聯(lián)電路的分壓原理。 這就是本題思路的出發(fā)點！
再看第二道數(shù)學(xué)題：
這道題的綜合性很強，考的范圍也比較廣。 這是一個難得的好問題！ 我們來分析一下思路：
這道題是小學(xué)數(shù)學(xué)四大熱學(xué)實驗之一：“探究電壓與電阻的關(guān)系”！
朋友們遇到這些實驗題要養(yǎng)成一個好習慣：一看到這些題，我們應(yīng)該第一時間想到歐姆定理的公式，所以我們第一時間想到的是常數(shù)數(shù)學(xué)量。 這道題的常數(shù)化學(xué)量其實就是電流！ 定值內(nèi)阻兩端的電流不變，應(yīng)該是2V，所以滑動變阻器兩端的電流是不能變的，就是2.5V！ 所以這道題的三流不變！ 這是本題最重要的切入點之一！
但是固定內(nèi)阻起碼要改三遍！ 目的是多次測試，使推理具有普適性。
所以物理電學(xué)知識點視頻，還是按照上面第一個問題的思路，根據(jù)串聯(lián)分壓的原理，當定值內(nèi)阻換成大內(nèi)阻時，為了保持兩端的電流定值內(nèi)阻不變，滑動變阻器的內(nèi)阻也要變大，這樣串聯(lián)分壓公式的等號就成立了！ 也就是說兩端的電流比是多少，兩者的電阻比也應(yīng)該是一樣的值！
也就是說，兩者的內(nèi)阻滿足“同時增減”的關(guān)系！ 所以，滑塊應(yīng)該接在右邊，A錯！
這道題的B選項是這類題中最難的一點，也是明天要指出的一道很重要的題！
對于這個選項中提到的問題，我們首先要考慮：為什么不管怎么接滑塊，電流表的讀數(shù)都達不到2V？ “達不到”是不是就一直大于2V呢？ 很多中學(xué)生就是因為執(zhí)著于這個念頭而難以敞開心扉！
要想知道達不到是什么意思，就得知道滑動變阻器的最大阻值對電路中分壓的影響！
和第一個問題一樣，如果滑動變阻器的阻值太小，無論你怎么調(diào)整滑塊，它都會太小，使得兩端的電流太小，所以兩端的電流定值內(nèi)阻會太大！ 還不到2V！ 這就是這個問題中提到的“達不到2V”。 和大部分中學(xué)生想的“永遠大于2V”恰恰相反！
但是有同學(xué)會說，如果滑動變阻器太大，定值內(nèi)阻兩端的電流還會大于2V嗎？
說的好，大家想一想，雖然滑動變阻器的阻值太大，而且有滑動片，但是可以調(diào)小一點，甚至可以調(diào)到0！ 因此，當定值內(nèi)阻兩端的電流大于2V時，我們可以減小滑動變阻器的阻值，使內(nèi)阻之比仍等于電流之比。
因此，絕不會出現(xiàn)所謂“始終大于2V”的情況。
因此，我們可以得出一個結(jié)論，對于這類問題，我們需要的是“滑動變阻器的阻值不宜過小，定值內(nèi)阻的阻值不宜過大”！
所以，如果以后有多個滑動變阻器，讓我們選擇，那一定要選大的！
如果有多個定值內(nèi)阻，我們必須選擇較大的一個。 我們需要通過串聯(lián)分壓公式求出定值內(nèi)阻的最大值，然后剔除大于給定值的定值內(nèi)阻！
至此，我們已經(jīng)解決了選項B和C的問題！
至于選項D，是因為內(nèi)阻與電壓的因果邏輯關(guān)系錯誤。 應(yīng)該說是“電流與內(nèi)阻成正比”，先表示電壓，后表示內(nèi)阻！
說了這么多，能看懂上面分析這類題思路的人，想必都學(xué)會了思考這類題。 只有以后遇到這種題，他們才能徹底解決，永遠不會再犯錯。
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青年同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成深思熟慮、善于思考問題的好習慣吧。 多總結(jié)多總結(jié)。 為了美好的未來，加油！