《大氣浮力案例》這是一篇優秀的教學設計文章，希望對您的學習和工作有所幫助！
【教學目標】了解大氣浮力的客觀存在及其形成的原因。 知道如何測量大氣浮力并知道標準大氣壓的值。 了解大氣浮力的變化以及使用大氣浮力的示例。
【教學重點】大氣浮力的存在以及大氣浮力的測量
【教學難點】理解托里拆利實驗原理
【教學流程】
新課程介紹：
我們在研究液體的浮力時說過，液體形成浮力的原因一是液體受到重力的作用，二是液體具有流動性。 生活在水底的魚是靠水浮起來的。 如果反射地球的大氣層被稱為浩瀚的海洋，那么大氣層對于我們來說有浮力嗎？
實驗證明： 1、大氣對浸入其中的物體也有浮力，稱為大氣浮力，簡稱大氣壓。
2、產生原因：二氧化碳受重力影響，氣體具有流動性
3、第一個證明大氣浮力存在的實驗——馬格德堡半球實驗
(1) 為什么將管子倒置時管內汞的表面會增大？
（2）為什么下降到一定程度后不再繼續增長？
(3) 水銀柱的哪一部分受到大氣浮力的支撐？
1、大氣浮力的大小
得到一個標準大氣壓值等于
測量大氣浮力的儀器——氣壓計
3.影響大氣浮力的因素
1、海拔高度（海拔越高，大氣浮力越小）
2.體積（對于相同質量的物體，體積越大大氣壓強是什么實驗大氣壓強是什么實驗，浮力越小）
3、天氣（晴天高壓、寒潮天氣高壓、夏季高氣壓、冬季高氣壓）
四、回顧與鞏固
1、由于空氣也受到____的影響，可以流動，所以空氣內部有____方向的浮力。
2、大氣對浸入其中的物體所產生的浮力，簡稱浮力。
3、著名的實驗有力地證明了大氣浮力的存在。 眾所周知的確定大氣壓值的實驗就是實驗，標準大氣壓值約為Pa。
4、在測量大氣壓的實驗中，測試結果和所用玻璃管的厚度應垂直放置在實驗中。 如果玻璃管傾斜，則管內水銀柱的寬度為____，水銀柱的垂直高度為____。
5、鋼筆芯吸墨時，按動筆上的彈簧幾下，筆槽內的二氧化碳浮力為____，在_____的作用下，墨水被“吸”進橡皮管內。
6、在托里拆利實驗中，測得管內外水銀表面的高度差為76cm。 如果向水箱中加入汞，使水箱內的水銀液位升高1厘米，則管子內外的高度差將為 。
由液體浮力引入的大氣浮力
注重讓中學生自己觀察、思考、舉一反三
邀請朋友上來體驗馬格德堡半球實驗，但借助大氣浮力思考生活中的例子
視頻演示
困難！ ！ ！分組討論，但請朋友回答
告訴你的朋友水銀的密度和水銀柱的高度，并要求他們找到標準大氣壓值，但詢問是否可以用水得到答案
舉出現實生活中的例子，幫助中學生更好地理解
中學生獨立完成，進一步加深對知識點的理解和應用。
大氣浮力項目本文共3000字。
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