趙馳
區域：湖南省-西寧市-寧縣
中學：奉賢縣寶山鄉中學
共1課時
第三節 內阻檢測
1 教學目標
教學目標、學習目標及試驗現場分析 了解實驗目的和設備，了解使用電壓表、電壓表檢測內阻的實驗原理和所需設備及步驟，學會繪制實驗電路圖，設計記錄實驗數據的表格; 學會規范、正確、熟練連接電路電阻的測量知識點高二，學會使用滑動變阻器改變電壓和電流，進行多次測試，能夠根據實驗數據計算電阻值
2 學業狀況分析
內阻與我們的生活息息相關，通過內阻的檢測來了解內阻的作用
3 重點難點
重點難點學習方法 結合伏安法測量內阻 講授和講座
4 教學流程 4.1 第一學期教學活動 活動一【簡介】測量電阻
知識點復習 1.實驗原理：借助R?U，用電流表和電壓表測量待測內阻兩端的電流和通過其的電壓，最終計算出電阻值R.I
活動2【講座】測量電阻
1、實驗原理：借助R?U，用電流表和電壓表測量待測內阻兩端的電流和通過其的電壓，最終計算出電阻值R。
2、實驗設備：待測內阻Rx、電流表、電壓表、電池組、電鑰匙、滑動變阻器及部分電線。 3.實驗電路圖和實物圖
4. 實驗步驟按照電路圖正確連接電路，連接電路時注意斷開電源鍵。 為了正確操作，在開關閉合之前滑動變阻器應移至最大值； b. 聯通滑動片，使滑動變阻器內阻不同并接入電路，然后合上電鑰匙，再連接滑動片，記錄幾組對應的電流值和電壓值； C。 根據伏安法原理R? 以減少實驗偏差。 改變待測內阻兩端電流的操作方式：串接滑動變阻器、改變滑動片的位置或改變電池節數。 U，計算這幾組內阻的大小，最后求阻值的平均值，這就是多次測量平均值的方法，我解決問題的秘訣1、兩個關系： U=U阻力+U變化； I= I 電阻 = I 變量； 2、兩個重要數據：電源電流； 滑動變阻器的最大電阻； 3、三個關鍵詞：正確的電路連接； 正確的實驗步驟； 滑動變阻器的滑動葉片位置。
例 【例1】（★★★）“探究電壓與電流的關系”實驗與“伏安法測量內阻”實驗對比：化學量填“相同”或“不同”被檢測，實驗的目的），是為了。 本題出自2012年寶山區第一篇范文第24題，該題導致伏安法測量內阻與探索電壓與電流關系的實驗目的不同，起到了承前啟后的作用。和未來。 (5) 相同； （6）不同； (7) 獲得一般規則； （多次測試取平均值，（8））以減少偏差。 （選擇（可選填“相同”或“不同”。）在“探究電壓與電流的關系”實驗中，進行了多次實驗；在伏安法測量內阻的實驗中，進行了多次實驗為了
【例2】（★★★） 在“用電壓表和電壓表測量內阻”的實驗中，朋友小明按照圖14連接電路進行實驗。 電源電流保持恒定，所用滑動變阻器標注“20~2A”。 (1)在關閉S鍵之前，應將滑動變阻器的滑塊置于畫面上端。 （選擇“A”或“B”） 2 北京龍文教育管理部龍文教育讓您的兒子在課堂上學習練習和訓練，（★★★★）在實驗中檢測到一定值的內阻Rx電阻朋友張旺選擇了下左圖所示的設備進行實驗。 實驗過程中，由于張旺朋友的疏忽，實驗結束后他發現自己將所有檢測到的電壓值都寫在了草稿紙上，而忘記填寫記錄表。 實驗數量為123節干電池 ///I1(A)///I2(A)///RX(歐)///()/ (1)請幫張旺把數據記錄在草稿上紙上填寫上表對應的電壓值，并寫出你所依據的化學定律； (2)根據測試數據，估算固定內阻的阻值，單位為歐姆（保留小數點后一位）； （3）根據實驗所需電路，用劃線代替導線，完成下左圖的物理連接； (4)滑動變阻器除了實驗中保護電路的功能外，還有一個主要功能。
活動3【活動】測量電阻
例 【例1】（★★★）“探究電壓與電流的關系”實驗與“伏安法測量內阻”實驗比較：數學量填“相同”或“不同”被檢測到，以及實驗的目的），是為了。 本題出自2012年寶山區第一篇范文第24題，該題導致伏安法測量內阻與探索電壓與電流關系的實驗目的不同，起到了承前啟后的作用。和未來。 (5) 相同； （6）不同； (7) 獲得一般規則； （多次測試取平均值，（8））以減少偏差。 （選擇（可選填“相同”或“不同”。）在“探索電壓與電流的關系”實驗中，進行了多次實驗；在伏安法測量內阻的實驗中，進行了多次實驗為了
活動4【活動】測量內阻
【例2】（★★★） 在“用電壓表和電壓表測量內阻”的實驗中，朋友小明按照圖14連接電路進行實驗。 電源電流保持恒定，所用滑動變阻器標注“20~2A”。 (1)在關閉S鍵之前，應將滑動變阻器的滑塊置于畫面上端。 （選擇“A”或“B”） 2 北京龍文教育管理部龍文教育讓您的兒子在課堂上學習練習和訓練，（★★★★）在實驗中檢測到一定值的內阻Rx電阻朋友張旺選擇了下左圖所示的設備進行實驗。 實驗過程中，由于張旺朋友的疏忽，實驗結束后他發現自己將所有檢測到的電壓值都寫在了草稿紙上，而忘記填寫記錄表。 實驗數量為123節干電池 ///I1(A)///I2(A)///RX(歐)///()/ (1)請幫張旺把數據記錄在草稿上紙上填寫上表對應的電壓值，并寫出你所依據的化學定律； (2)根據測試數據，估算固定內阻的阻值，單位為歐姆（保留小數點后一位）； （3）根據實驗所需電路，用劃線代替導線，完成下左圖的物理連接； (4)滑動變阻器除了實驗中保護電路的功能外，還有一個主要功能。
活動5【練習】測量電阻
同事用電流表和電壓表測量了內阻R1的阻值。 實驗所用電源電流不變，滑動變阻器（標有“20Ω2A”）其上寫有，正確連接實驗電路，實驗步驟正確，關閉電鑰匙S，觀察發現：電流表和電壓表示分別為2伏和0.2安，朋友繼續實驗，測量了兩組數據，記錄在下表中，請完成以下要求
活動 6 【作業】測量電阻
課后練習，問題1、2、3、4、5
第三節 內阻檢測
課程設計課堂記錄
第三節 內阻檢測
1 第一學期教學活動 1 【簡介】測量電阻
知識點復習 1.實驗原理：借助R?U，用電流表和電壓表測量待測內阻兩端的電流和通過其的電壓，最終計算出電阻值R.I
活動2【講座】測量電阻
1、實驗原理：借助R?U，用電流表和電壓表測量待測內阻兩端的電流和通過其的電壓，最終計算出電阻值R。
2、實驗設備：待測內阻Rx、電流表、電壓表、電池組、電鑰匙、滑動變阻器及部分電線。 3.實驗電路圖和實物圖
4. 實驗步驟按照電路圖正確連接電路，連接電路時注意斷開電源鍵。 為了正確操作，在開關閉合之前滑動變阻器應移至最大值； b. 聯通滑塊，使滑動變阻器的阻值不同并接入電路，然后合上電鑰匙，再連接滑塊，記錄下幾組對應的電流值和電壓值； C。 根據伏安法原理R? 以減少實驗偏差。 改變待測內阻兩端電流的操作方式：串接滑動變阻器、改變滑動片的位置或改變電池節數。 U，計算這幾組內阻的大小，最后求阻值的平均值，這就是多次測量平均值的方法，我解決問題的秘訣1、兩個關系： U=U阻力+U變化； I= I 電阻 = I 變量； 2、兩個重要數據：電源電流； 滑動變阻器的最大電阻； 3、三個關鍵詞：正確的電路連接； 正確的實驗步驟； 滑動變阻器的滑動葉片位置。
例 【例1】（★★★）“探究電壓與電流的關系”實驗與“伏安法測量內阻”實驗對比：化學量填“相同”或“不同”被檢測，實驗的目的），是為了。 本題出自2012年寶山區第一篇范文第24題，該題導致伏安法測量內阻與探索電壓與電流關系的實驗目的不同，起到了承前啟后的作用。和未來。 (5) 相同； （6）不同； (7) 獲得一般規則； （多次測試取平均值，（8））以減少偏差。 （選擇（可選填“相同”或“不同”。）在“探究電壓與電流的關系”實驗中，進行了多次實驗；在伏安法測量內阻的實驗中，進行了多次實驗為了
【例2】（★★★） 在“用電壓表和電壓表測量內阻”的實驗中，朋友小明按照圖14連接電路進行實驗。 電源電流保持恒定，所用滑動變阻器標注“20~2A”。 (1)在關閉S鍵之前，應將滑動變阻器的滑塊置于畫面上端。 （選擇“A”或“B”） 2 北京龍文教育管理部龍文教育讓您的兒子在課堂上學習練習和訓練，（★★★★）在實驗中檢測到一定值的內阻Rx電阻朋友張旺選擇了下左圖所示的設備進行實驗。 實驗過程中，由于張旺朋友的疏忽，實驗結束后他發現自己將所有檢測到的電壓值都寫在了草稿紙上，而忘記填寫記錄表。 實驗數量為123節干電池 ///I1(A)///I2(A)///RX(歐)///()/ (1)請幫張旺把數據記錄在草稿上紙上填寫上表對應的電壓值電阻的測量知識點高二，并寫出你所依據的化學定律； (2)根據測試數據，估算固定內阻的阻值，單位為歐姆（保留小數點后一位）； （3）根據實驗所需電路，用劃線代替導線，完成下左圖的物理連接； (4)滑動變阻器除了實驗中保護電路的功能外，還有一個主要功能。
活動3【活動】測量電阻
例 【例1】（★★★）“探究電壓與電流的關系”實驗與“伏安法測量內阻”實驗比較：數學量填“相同”或“不同”被檢測到，以及實驗的目的），是為了。 本題出自2012年寶山區第一篇范文第24題，該題導致伏安法測量內阻與探索電壓與電流關系的實驗目的不同，起到了承前啟后的作用。和未來。 (5) 相同； （6）不同； (7) 獲得一般規則； （多次測試取平均值，（8））以減少偏差。 （選擇（可選填“相同”或“不同”。）在“探究電壓與電流的關系”實驗中，進行了多次實驗；在伏安法測量內阻的實驗中，進行了多次實驗為了
活動4【活動】測量內阻
【例2】（★★★） 在“用電壓表和電壓表測量內阻”的實驗中，朋友小明按照圖14連接電路進行實驗。 電源電流保持恒定，所用滑動變阻器標注“20~2A”。 (1)在關閉S鍵之前，應將滑動變阻器的滑塊置于畫面上端。 （選擇“A”或“B”） 2 北京龍文教育管理部龍文教育讓您的兒子在課堂上學習練習和訓練，（★★★★）在實驗中檢測到一定值的內阻Rx電阻朋友張旺選擇了下左圖所示的設備進行實驗。 實驗過程中，由于張旺朋友的疏忽，實驗結束后他發現自己將所有檢測到的電壓值都寫在了草稿紙上，而忘記填寫記錄表。 實驗數量為123節干電池 ///I1(A)///I2(A)///RX(歐)///()/ (1)請幫張旺把數據記錄在草稿上紙上填寫上表對應的電壓值，并寫出你所依據的化學定律； (2)根據測試數據，估算固定內阻的阻值，單位為歐姆（保留小數點后一位）； （3）根據實驗所需電路，用劃線代替導線，完成下左圖的物理連接； (4)滑動變阻器除了實驗中保護電路的功能外，還有一個主要功能。
活動5【練習】測量電阻
同事用電流表和電壓表測量了內阻R1的阻值。 實驗所用電源電流不變，滑動變阻器（標有“20Ω2A”）其上寫有，正確連接實驗電路，實驗步驟正確，關閉電鑰匙S，觀察發現：電流表和電壓表示分別為2伏和0.2安，朋友繼續實驗，測量了兩組數據，記錄在下表中，請完成以下要求
活動 6 【作業】測量電阻
課后練習，問題1、2、3、4、5
標簽： 3段、內阻、檢測、名師、教學設計