2.（1）400（2）2（3）如圖：（4）反比（5）C（6）合理3.（1）高度率（2）重支撐（3）慣性粗糙度4 （1）大小相反（2）兩個平衡力是否在同一條直線上（3）用剪刀從中間剪開紙張（4）B5． 實驗1：（1）均勻直線（2）0.4（3）卡住實驗2：（1）如圖：（2）木板（3）快速章節1末尾綜合測試點列表.D2。 A3。 C4。 擁擠加速5。D6。 相互排斥與7.A8相反。 D9。 D10。 D11。 C12.1.2113。 D14。 C15.。 如圖： 17. (1)A (2)正面裝甲綜合改進 1.D2. C3。 C4。 C5。 重摩擦接觸面之間的粗糙度 6． 兩力平衡1.5等于可能性7。如圖： 8. (1)同高度靜自由控變法 (2)勻速直線運動不需要 (3)C9． (1) 大小相等的鐵塊與桌面存在摩擦 (2) 旋轉回同一直線 (3) B10. (1)等速直線 (2)A和C (3)接觸面粗糙度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大 (4)控制變量法 (5)不一定第九章浮力第一節浮力知識整理知識點11． 壓力大小 受力面積 2。壓力的大小和受力面積 3 的大小。 壓力效應的影響 4.單位面積壓力 5.P=FS帕斯卡 6.帕斯卡 Pa Pa 知識點 21.(1)壓力 (2)受力面積 (3)壓力面積 2.(1)壓力 (2)受力面積(3) 壓力區域 基本間隙 1. A2. D3。 C能力提高 1． C2。 B3。 D4。 C5。 同樣小 6.1:11:47。 減少 減少 減少 8. (1) 凹坑度換算 (2) 壓力大小、B、C 控制變量 (3) 相互作用平衡核心質量 1. A2． A3。 （1）海綿的麻點程度（2）當壓力一定時，受力面積越小，壓力的影響越顯著（3）從右邊的杯子里倒入一些水后歷史大氣壓強查詢，靜置倒置在海綿上，與左側放置 側杯效果及療效比較 4.（1）20N （2）1×104Pa 高考在線 1.B2. B3。 減少3.2×1064.。 (1) 凹坑程度 (2) 壓力 (3) 壓力大小 (4) 誤差不控制，受力面積相同 6. (1) 18km/h (2) 8×104Pa 第二節 液體的浮力第一課探討液體內部浮力的特征知識。 知識點1 (1) 頂壁和側壁面向各個方向 (2) 深度 (3) 相等 (4) 密度 知識點 21. P = ρghPa2。 (1)液體 (2)液體密度 液體基本間隙的深度質量體積 1。C2． (1)A (2)①液體的浮力與膠膜方向的關系②3、4、5③不同液體中相同深度的浮力與液體的密度有關。 對于相同深度，密度越大，浮力越大。 (3)同樣的液體3.深度越深，浮力越大。 A4。 B．能力提高 1． D2。 B3。 D4.2×1055.1:12:16。 10007上。 （1）U型管兩側液面高度差 （2）A、B （3）較大8。 （1）1.03×108Pa （2）8.446×107N 芯質量1。 B2。 B353。 液體的內部浮力隨著深度4的減小而減小。 (1)①ACB②當液體的浮力較高時，水可能會溢出。 (2)U形管左側液面高度差的關系為：Δh1<Δh2<Δh3 (3)密度變高。 (1) 所有方向的深度 (2)<>2。 （1）AB （2）裝置泄漏 （3）舉一反三 第二課，結合知識點綜合估算液體浮力知識 21、下端開口、下端相連的容器 2、不相關相同和相等的基本游隙 1. D2。 (1)2×103帕(2)4:13。 C4。 上游堤岸和下游堤岸能力的提高1．B2． B3.04804.1.0767×1085.3835×1055。 (1) (2)405N6。 (1) 3×103Pa (2) 2.56×103N 核心質量 1. C2. C3。 ρVgρgh 深度 4. (1)如圖所示，假設液面AB的面積為S，左右管內的水深分別為hleft和歷史大氣壓強查詢，因為水不流動，則即，液層AB左右兩側的兩個力平衡，這兩個力同時作用在液層AB上，根據p=FS，可得：液面AB上的左右管相等； 同樣是水（即液體密度相同），所以只要兩管的水深相等，浮力就可以相等。 即：h左=h右，所以左右管的海面保持相等。 （2）12.5cm高考在線1.C2.1.03×1053。 連接器4.800相級5.(1)2:3(2)2.0×103kg/m3第三節大氣浮力知識梳理知識點11.大氣浮力氣壓2.重
