為加快班主任業務水平提升，適應新教材教學提出的挑戰，10月20日，初三數學備課組舉行教研活動。 進行了“講座測試”課。
鮑麗兵老師首先結合中學生在中學學到的知識，介紹了導體內阻和內阻率的影響，引導中學生認識到導體內阻的檢測離不開寬度的檢測電阻的測量聽課記錄，從而進入本課階段主要內容：寬度檢測及檢測工具的選擇。
鮑力兵老師整堂課講得很清楚，用實際檢測案例引導學生認識到毫米尺在實際使用中存在檢測精度不夠、測量方法不夠等問題，從而引入了游標千分尺、螺旋量規。 微機學習。 在具體儀器的學習過程中，鮑老師語言有說服力電阻的測量聽課記錄，通俗易懂，并結合測試儀器的結構，講解了儀器的功能和識讀原理。 鮑麗兵老師的教學設計和課堂呈現形式注重中學生知識生成的過程。 中學生參與了多個實驗過程，體驗了設計簡單的實驗方案并操作獲得結果的過程。
中學生積極參與小組實驗活動
課后，備課組召開了講課交流會。 包老師首先明確了自己的教學設計理念，并結合教學實施過程的療效做了教學反思。 其余老師也積極表達了對這堂課的看法。 你普遍覺得因為上課時間有限，理清上課的主線比較重要。 包老師的課已經講得詳細貼切，教學難點有所突破，教學環節也有設計。 合理，除了外表美、語言美、視覺教具等外在美外，還具有科學美、理性美。 老師們還對一些課堂的細節提出了自己的看法。
本次班主任聽說活動中形成了許多值得探索和思考的問題，做到了“基礎厚、知識廣、能力強”，有力地促進了班主任專業水平的提高。
貢獻者：初中數學備課小組
作詞：付鑫
初審：學校辦公室
推送：信息中心