文君洋沙湖學校生物教研組2022年工作總結
肖靜
時間過得很快，不知不覺一個學期就過去了。 一學期以來，生物教研組全體教師立足教學日常管理，圍繞新課程理念，以轉變教學方式為契機，著力提高教學質量，以加強實驗教學為突破口，全面開展生物學教學改革實踐。 努力培養中學生自主學習、主動探索、樂于合作的精神，使生物教學和科研邁上新臺階。 以極大的熱情和專門的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了良好的療效。 主要做了以下工作：
1、精心組織了4次公開課，使每次公開課都達到了一定的研究目的。 所有在日歷中安排公開課的老師都可以提前計劃，而且公開課的質量相當高。 班主任在班會上講述了自己的設計意圖和想要達到的目標，為學科組教師評價和討論提供了便利，將教研水平提升到規范化、理論化、科學化。學術化。
2、加強年輕班主任培養，加強團內合作
教研組班主任要加強相互學習，取長補短，特別是年輕班主任要向有經驗的班主任學習，多觀察、多討論，力爭在短時間內完成質的飛躍。一段時間，盡快縮短一側停留的時間。 同時，新任班主任還應該向同組其他班主任傳遞各種新的教學方法和教學理念，從而提高整個班組班主任的素質。
3、重視奧賽訓練和輔導。
高中奧訓工作扎扎實實、死記硬背，力求突破。
4、召開2022年新中考生物試卷研究，探索命題規律，以科研推動教學科研。
5、加強與兄弟中學的信息交流。 我們走出學校，聆聽了其他學校的優質課程、示范課程、觀摩課程，參加了各級各類教學研討會。 回來后，我們群里的交流產生了輻射。 10月15日、10月16日，肖靜前往文君潤東中學進行指導交流。
六、加強學科數據庫建設
本學期積極組織學科數據庫建設，努力通過學科網站、博客等信息平臺促進信息技術與生物學的融合，更新教學方法，進一步完善生物學教案數據庫建設，開發適合學生的講義。中學生物教科書。 一些有價值的材料和相關信息，以及資源共享。
7、認真做好崗位培訓和補充工作，分級教學和做好各級中學生的輔導工作，關心后進生、關愛貧困學生，讓每一位學生中學生可以有所收獲，讓他們有足夠的信心學好生物。
8、在市縣教學檢查中，侯曉青、鄧麗娟、陳春三位老師上高質量的公開課，得到兄弟中學專家和老師的一致好評。
9、付珍珍老師參加寧鄉縣教育局、教研室組織的2022年初一學科碎片教學大賽。 付真真講授的《性的傳承》言簡意賅、重點突出、難點突破，中學生參與度高，選材具有典型性。
10、為了提高備考效率，初一備課組進行了一輪備考建模。 初一教師支持中學課堂改革，掌握課堂改革模式的操作和定型。
本學期的不足：
1、教學研究不夠扎實，甚至被忽視
2. 講課平靜，與教學無關
3. 教師不愿意寫論文
4、對如何激發中學生學習興趣的闡述和研究還不夠； 如何培育優生； 如何通過改進教學方法促進中學生學習方式轉變、提高中學生學習能力
改善措施
1、注重提高班主任的科研意識、理論素質、創新精神，促進理論與實踐相結合，做好教研活動。
2、改進教學方法，解決教學問題
聽力聽力班對于班主任專業成長有著不可忽視的促進作用。 調動班主任積極參與的關鍵是聽說課能否解決班主任教學中的苦惱。 因此，課后評價一定要及時，可以采用“問題診斷”的方法。 首先，班主任會對課堂教學進行反思，提出教學過程中的苦惱和不足，然后其他班主任針對這個問題制定計劃并提出自己的解決方案。 這樣講課就有針對性、有針對性，也能重點幫助班主任解決教學中遇到的問題。 這些用課后評價作為課堂教學“診所”的方法，不僅節省了時間物理老師個人總結，而且有效促進了課堂教學的健康發展和班主任的專業成長。
3、撰寫教學論文是總結教學研究經驗、展示教學研究成果、調動班主任撰寫論文積極性的重要方式。
4、認真通讀新課程標準，理解和把握其精神實質和所體現的變革方向，在平時的教學實踐中體現新理念，加強對中學生學習方法的指導，激發中學生的學習興趣在學習中物理老師個人總結，提高學習效率。