202X年高考數學復習計劃 一、指導思想 去年數學高考復習工作根據學校初中成績教學復習精神，工作計劃中期末班作業要求，結合針對本年級中學生的實際情況，以新課程理念為指導，以《考試大綱》為指導，以高考走勢為方向，加強高考復習，特別是制定“扎實基礎、面向全體、立足中層、重點培養優秀學生”作為202X高考復習主線，充分發揮集體的力量，把握高考的思想圍繞高考命題和熱點分布，精心組織，按量按質完成備考復習任務。 2、202X屆中學生現狀分析。 202X屆，我教九年級六班共218人。 學習期間歷次考試和期末考試反映的問題有：（1）、這六個班都是數學方面的（2）學生個體自身發展不平衡； （3）中學生內部原因分析：大多數中學生缺乏學習動機，學習目標不明確，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏合理有效的學習方法，部分中學生偏科情緒嚴重科目； (4)、通過率低，低分率高。 初中生和高中生的比例相當大，優秀生的比例相對較小。 大部分中學生不能掌握化學基礎知識，缺乏綜合思維能力，判斷能力較弱； 學生是整個備考過程的核心。 三、備考措施和要求 1、團結協作，運用集體智慧，明確責任、統一認識，加強合作，聚焦“實”字，但通過真正的合作達到提高效率的目的。
我們課題組采取自主研究、小組討論、相互交流、取長補短、共同提高的方式。 2、厘清高考數學命題的走向 縱觀近年來東莞高考數學試卷可以發現，高考數學命題注重數學的教育功能。 “知識與技能、過程與方法、情感心態與價值觀”三位一體。 這些問題與具體問題相結合。 打造生活式數學場景，重點考察同事對基本概念和原理的理解，考察朋友運用數學概念和原理分析和解決生活、生產中實際問題的能力，高度重視實驗相關內容探索性考試、開放式試卷逐年減少。 預計202X年高考中，考驗中學生科學探究能力的題目仍將是數學試卷的一大特色和計劃，在此基礎上制定適合自己的備考方法和計劃。 高考數學備考通常經歷三個階段，即“緊扣教材夯實基礎-專題備考、優化網絡-模擬、體驗高考”的四輪備考方式。 備考時制定的計劃應對每輪的時間分配和要完成的任務有嚴格、詳細的安排。 四、考試準備時間安排 第一階段（即日—3月5日） 該階段完成所有新課程的教學工作。 第二階段（3月6日-4月30日）共35學時。 本階段以《202X高考數學科目說明》為大綱，進行第一輪：整理教材、建立知識結構、過基礎知識點。
化學概念、物理定律、物理實驗中的技巧和技巧等基礎內容是高考的重點，也是所有期中考題表現不佳的朋友，或者成績好的朋友都存在的現象，基礎題丟分嚴重。 第一輪備考以教材為基礎，落實基本概念、基本規律、基本技能、基本能力。 第三階段（5月初-5月底）共18學時。 本階段以專題準備為重點，以突破難點、解決重點為重點，實施第二輪準備，重點抓好中學生全面掌握基礎知識的考點、難點、重點。 通過精講和實踐，鍛煉生產能力，特別是培養中學生分析問題、解決問題的能力和適應能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。 數學知識點之間存在著“縱向”和“橫向”的相互關系。 某個知識點可能為另一個知識點做鋪墊，而另一個知識點往往是前一個知識點的推進和延伸。 在第一輪備考掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪備考要突破章節限制，建立和梳理中學數學知識結構，找出內在聯系知識點之間，并把前前后后的知識聯系起來，系統地鞏固知識，產生一個從知識點到知識面，最后到知識網絡的復合體，使備考變得系統化。 此階段的強化練習以套題練習為主，并由班主任選擇必要的補充例題。 第四階段（8月3日至6月18日）該階段以模擬試卷、綜合練習、第四輪備考為主。 以適應性練習和考試反饋指導為重點，通過模擬練習衡量備考效果和中學生對“雙基”的掌握情況。
有目的、有針對性地組織一些輔導工作，使不同層次的中學生通過設定目標、時間、任務中考前一個月物理復習計劃，得到一定程度的提高，落實好第四輪備考。 熟悉題型，掌握解題技巧。 班主任主要以近兩年的高考試卷作為課堂講授，并利用收集到的信息題進行適當補充，深入實際做好查漏補缺工作。進一步整合和強化考試重點、難點、熱點、考點。 準備時間并不長中考前一個月物理復習計劃，是整個準備過程中的最后一個環節。 主要是為了提高小伙伴們考試的自信心，熟悉高考的氛圍和時間，調整好高考前的心態。 不要盲目地用大量問題進行訓練，而是給自己留出時間思考反饋。 可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練，提高解決問題的速度和準確性，通過練習、評估和反思及時發現問題。 同時，培養中學生良好的學習心態和應試態度，以迎接高考。附上考試準備時間安排表。 考試準備的內容。 上課時間及日期 1 聲音現象 2 課時 3 月 6~7 日 2 光現象 2 課時： 3 月 8~9 日 3 鏡片及其應用 2 課時 3 月 11 日~ 124 物理狀態父親 2 課時： 3 月 13 日~ 155 電壓與電路 2 課時 3 月 16~17 日 備考 1 課時 3 月 19 日 6 電流與內阻 3 課時 3 月 23~26 日 7 歐姆定理 3 課時 3 月 27~308 電力 3 課時 4 月 2~3 日 9 電與磁2 課時 4 月 4~5 日 10 信息傳輸 1 課時 4 月 6 日 11 多彩物質世界 3 課時 4 月 9~10 12 運動與力 3 課時 4 月 11~12 日，13 力與機械 3 課時 4 月 13~14 日, 14 浮力與壓力, 4 學時, 4 月 16~18 日, 15 功與機械能, 4 學時, 4 月 19~21 日, 16 熱與能, 3 學時, 4 月 26~29 日, 17 選擇題練習, 2學時，5月2~3日，18個填空練習，2學時，5月4~5日，19學時繪圖題練習，3學時，5月7~8日，20學時實驗練習，3學時， 5月9~11日 21 預估練習 4學時 5月14~25日 22綜合能力練習 4學時 5月28~31日 6月 安排一套模擬題 4學時 6月1~5日 第二套模擬題 4學時6月6日~9日，第三套模擬試卷4學時，6月11~14日，第四套模擬試卷2學時，6月15~16日，數學復習組
