八年級(jí)上冊(cè)《機(jī)械效率》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、能舉例分析什么是有用功、額外功和總功。 2、顯然，機(jī)械效率是描述工作效率的數(shù)學(xué)量。 可以借助機(jī)械效率公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)。 3. 能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量簡(jiǎn)單機(jī)器的機(jī)械效率。 （二）工藝及技巧 1、通過(guò)探究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，我們知道使用機(jī)器時(shí)需要額外的工作。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，了解提高機(jī)器效率的關(guān)鍵技術(shù)。 （3）情感心態(tài)和價(jià)值觀：了解提高機(jī)械效率的現(xiàn)實(shí)意義和方法機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)，增加科學(xué)為人類(lèi)服務(wù)的責(zé)任感。 2、教學(xué)重難點(diǎn)本部分由“有用功和額外功”和“機(jī)械效率”兩部分組成。 機(jī)械效率是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)中應(yīng)通過(guò)實(shí)例分析有用功、額外功和總功，使中學(xué)生真正理解機(jī)械效率的含義。 檢測(cè)滑輪架的機(jī)械效率是本節(jié)的難點(diǎn)。 在教學(xué)中，要組織學(xué)生體驗(yàn)測(cè)試的全過(guò)程，比如讓學(xué)生經(jīng)歷組裝實(shí)驗(yàn)裝置、測(cè)量數(shù)據(jù)、推斷等過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 焦點(diǎn)：機(jī)械效率的概念及相關(guān)估算。 難點(diǎn)：檢查小車(chē)車(chē)架的機(jī)械效率。 3、教學(xué)策略以“利用動(dòng)滑輪提升重物”為背景，提出問(wèn)題：繩索上的力量所做的功是否等于動(dòng)滑輪提升重物所做的功目的？ 讓中學(xué)生進(jìn)行推測(cè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)他們的猜測(cè)。 中學(xué)生分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，動(dòng)力作用在繩索上所做的功總是小于動(dòng)滑輪提升物體所做的功。 進(jìn)一步的分析和討論將引出有用功、附加功和總功，以及它們與效率概念的關(guān)系。 通過(guò)理解并運(yùn)用機(jī)械效率來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，我們認(rèn)識(shí)到提高機(jī)械效率的兩種途徑：減少內(nèi)部功和減少有用功。 在討論如何提高機(jī)械效率后，將效率問(wèn)題延伸到中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。 讓中學(xué)生明白只有提高學(xué)習(xí)效率才能順利完成任務(wù)。 4. 教學(xué)資源包括多媒體設(shè)備、實(shí)體投影儀、動(dòng)滑輪、鉤碼、鐵架、彈簧測(cè)力計(jì)、秤、細(xì)線等。 5. 教學(xué)流程、教學(xué)環(huán)節(jié)、班主任活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、新課（ 5分鐘）小明家最近買(mǎi)了新房，他們家在底樓。 如果你想裝飾浴室和廚房，你需要把石頭運(yùn)到頂層。 請(qǐng)朋友根據(jù)需求選擇工具來(lái)幫助小明一家解決這個(gè)問(wèn)題。 讓我們看看小組選擇哪種方法最好？ 圖1給出了三種方式供參考：一是人們直接把石頭搬上樓；二是直接搬石頭上樓。 第二種是將石頭放入桶中，人們通過(guò)移動(dòng)滑輪將石頭拉上樓。 三是將石頭放入質(zhì)量較小的盒子中，通過(guò)移動(dòng)滑輪將石頭拉上樓梯。 請(qǐng)中學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)并提出各種解決方案。 討論每個(gè)計(jì)劃并比較異同。 經(jīng)過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)第一種方法太不方便。
