網路研修施行方案1
依照省教育廳統一布署，20xx年暑假，我省將借助四川省班主任教育網組織舉辦“農村中高中班主任素養提升工程專題培訓”，培訓小學數學、化學、生物學科班主任12000人。
為發揮優質培訓資源的最大效益，使更多的小學班主任才能共享優質資源，與國外高水平專家、指導班主任和學科班主任對話交流、學習研討，考慮到我省中學數學、化學、生物學科班主任人數較少，無法組織二次培訓。經研究，除分配名額外，各省、各中學分?？山M織全體中學數學、化學、生物學科班主任出席這次培訓。
20xx年，我省成功組織了中學數學、數學、英語班主任遠程研修，研修成果豐碩，博得參訓班主任高度贊揚。應廣大基層中學和班主任要求，20xx年暑假，將繼續開展中學數學、數學、英語班主任遠程研修，與高中數學、化學、生物學科遠程研修同期、同步、同平臺運行。各省、各中學分校可組織20xx年未出席研修的中學英語、數學、英語班主任出席這次培訓。
為做好20xx年中學六科班主任遠程研修工作，現制訂施行方案如下：
一、培訓內容與專家團隊
本次培訓安排小學數學、化學、生物和中學英語、數學、英語六個學科。
(各學科培訓專題目錄見附件一)
(各學科專家團隊簡介見附件二)
二、培訓方式、時間安排與工作流程
參見《20xx年四川省農村中中學班主任素養提升工程專題培訓施行方案》(魯班主任函(20xx)8號)
為以便湖南省農村中高中班主任素養提升工程項目管理、考核和數據統計，各省計劃內、計劃外參訓班主任報考同時進行(計劃內班主任報考信息要在“是否計劃內”選項打“√”)，報考完成后，計劃內、計劃外班主任應分別編班。
集中研修期間，各省、各縣區教育行政部門要在具備網路教學條件的中學籌建若干培訓教學點。參訓班主任按就近原則到各培訓教學點集中出席研修，統一管理;化學、化學、生物、語文、數學、英語學科班主任全員參訓并具備網路條件的小學分校可以單獨設點。
培訓點設置完成后，各省應于x月10近日將本市教學點數目及所在中學名單報省平臺技術組，便于制做、下發課程資源。
三、其他事項
1、各市組織的計劃外參訓班主任培訓費每人156元，交費辦法見附件三。參訓班主任具有與“農村中高中班主任素養提升工程專題培訓”學員平等的研修資格和注冊學員資格。研修結束后平臺常年開放，所有參訓班主任可憑個人帳號和密碼登錄研修平臺，享受平臺提供的資源服務和網路研修的跟進指導服務。
2、為保證培訓工作順利進行，省項目辦將擬定課程專家團隊、指導班主任團隊、技術人員工作指南和學員學習指南;制訂優秀、合格組織單位(市和中學)、指導班主任、學員、技術管理員評價標準，明晰工作職責，作為培訓考評的重要指標。參訓班主任班主任和指導班主任達到合格標準，在信息管理系統個人電子賬戶計入A類學分20分。對達不到合格標準的指導班主任、參訓學員不計學分。
3、為做好研修平臺技術打算，請各省勿必于x月10近日將高中班主任參訓人數統計表(附件四)報至項目辦。
網路研修施行方案2
為著力做好我?！盎ヂ摼W+班主任專業發展”遠程研修工作，按照壽光市教育局《關于轉發的通知》精神，結合我校班主任隊伍建設的實際，特制訂研修工作施行方案。
一、工作目標
我校將緊緊圍繞我省“互聯網+班主任專業發展”工程推動中高中班主任自主專業發展目標，以中高中班主任參與的“一師一優課、一課一名師”活動(簡稱“優課”，下同)為主線初中物理網絡研修總結，開發豐富的菜單式課程資源，滿足班主任個性化自主必修的需求，組織全校班主任完成不多于36學時的網路研修任務。結合我省建設的自主、開放的班主任個人空間和專題工作坊及建立的“優課”參賽機制，促使我校網路研修與校本研修整合，建立我校班主任專業發展支持服務體系，推動我校班主任的自主專業發展。
二、課程設置
課程設置包括選修課和必修課。
1.選修課(22學時)：
——國家級“優課”課例學習專題(4學時)，各學段、各學科班主任深入學習2節國家級“優課”課例及專家團隊圍繞教學設計、信息技術應用等對每一課例進行的點評。
——有效觀說課的方式與技術(2學時)。
——學科課例點評專題(12學時)，研修平臺為每個班主任隨機推送4個省級“優課”課例，進行觀評，遞交觀課報告。
——教育新政與法律法規專題(4學時)，包括《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。
2.必修課(不多于14學時)：開辦班級管理、中國傳統文化、學生心理健康教育、信息技術支持的教學環節優化、微課程的設計與應用、教師藝術修養等6個專題，每位專題包含若干門課程，6個專題共開發不多于200學時的必修課程，參訓班主任自主必修不多于14學時。
圍繞上述課程,組織舉辦校本研修,促進學習成果在教育教學中的有效應用。參訓班主任要根據“優課”的內容要求上好研究課，積極出席曬課、觀課、評課、研課等活動。
三、參訓人員
參訓人員為包括英語、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的班主任。
四、時間安排
——學校選專題時間：x月25日至x月2日;
——教師選課程時間：x月3日至x月25日;
——必修課學習時間：x月26日至x月30日;
——選修課學習時間：x月26日至x月25日;(本年度學分登記時間截至到12月31日。)
——必修課、選修課統一集中學習時間：x月23日至24日。
年度工程結束后，廣東省班主任教育網個人空間、工作坊長期開放，為班主任享受平臺提供資源服務和網路研修的跟進服務，所有參訓人員仍可繼續參與課程學習和教學研討，中學大力支持并組織舉辦校本研修。
五、研修模式
(一)課程學習。課程學習在研修平臺“個人空間”進行。
1.登入。在廣東省班主任教育網上出席過遠程研修的班主任可憑已有用戶名和密碼登陸。首次出席研修人員以默認帳號(身分證號碼)和密碼(姓名的簡拼)登陸廣東省班主任教育網研修平臺，并及時更改密碼。
2.選課。選修課由研修平臺根據參訓班主任所報學段、學科手動推送到個人空間。必修課采取以中學為單位選擇專題，班主任在所屬中學選取的專題下自主選擇課程的方法進行。
(1)中學選專題。班主任選課前，我們校區按照中學特色發展須要、教師專業發展規劃及年度校本研修計劃，在充分督查班主任需求的基礎上確定我校班主任年度必修專題，并由中學管理員在規定時間內登陸研修平臺完成專題選擇操作。
(2)班主任選課程。中學選取專題以后，班主任可憑自己的帳號登入研修平臺個人空間，按照選課手冊和個人實際，在中學選取的專題下自主選擇課程。學習開始前，校區可調整所選專題，班主任可調整所選課程，學習開始后，不能再進行調整。
3.課程學習。結合中學校本研修年度計劃，中學統一安排學習時間，統一組織選修課程和班主任自主必修課程的集中研修。班主任完成選修、選修課程的學習，通過標準化測試，完成作業要求，由平臺登記相應學分。
(二)專業指導與研討交流。
1.選修課(教育新政與法律法規專題除外)的專業指導采取省專家團隊、市專家團隊、指導班主任、研修主任四級指導模式。各研修組還要積極學習研修平臺開辟的《學習園地》、積極參與研討話題。
2.必修課(含選修課的教育新政與法律法規專題)的專業指導與研討交流通過工作坊進行，每專題構建一個專題工作坊，每位工作坊配備若干名主持人，組成工作團隊。工作坊按照參與研討人數可由平臺或主持人拓展若干子坊，每位工作坊人數不超過500人。專題工作坊主持人通過學習導引、發布簡報、上傳資源、輔導答疑、發起話題和推動討論等形式舉辦業務指導。積極推進班主任網路研修成果的實踐應用，舉辦互聯網+背景下教育教學“智慧眾籌”活動。各學科、各專題工作坊舉辦教育教學實踐問題征集，舉辦“智慧眾籌”，以問題為核心，以問題解決為目標，推動深度研討，促使研修成果的實踐應用。參訓人員要積極出席在線研討交流活動，探求構建研討參與度、貢獻度績分登記辦法和“績分-學分”兌換辦法。
六、保障舉措
(一)強化組織管理。本次遠程研修，院長是研修工作第一責任人，中學教科研處具體負責，初二、高二、高三年級部和各處室、備課組具體施行，統籌合作初中物理網絡研修總結，共同做好研修期間的組織管理工作。因此，分校專門組建了濟南市育英學?！盎ヂ摼W+班主任專業發展”工程研修領導小組(名單附后)，制訂規章制度，落實班主任學習場所和網路條件保障，督促、引導班主任保保修量完成學習和研討任務，并注重搞好線下研討和“一人一節研究課”活動的落實。
(二)擬定研修考評評價制度。培訓結束后，完成規定學習任務的參訓班主任，通過考評，根據《山東省中中學班主任繼續教育學分管理辦法》和本施行方案要求登記相應學分。除此之外，研修結束后，我校還要依照各研修小組和每個班主任的研修情況進行總結，構建嚴格的賞罰制度。
1.諸位參訓班主任要高度注重本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修主任要明晰要求自己的班委，高度注重此項工作，做好班主任研修的組織、指導與測試工作，防止走過場、流于方式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，參訓班主任必須本著“凡報考必出席，凡出席必合格”的原則按量完成研修任務。
2.統一集中研修期間，按正常工作日進行嚴格考勤(刷臉和抽檢相結合)，并將考勤結果運用到校本研修繼續教育學分登記中去。
3.參訓學員要嚴格依照《學員學習指南》的要求，完成省教育廳規定的學習任務，不合格學員不能登記學分。
4.對于沒有按量完成學習任務的班主任，非常是被市教育局通報批評的班主任，除不能登記繼續教育學分之外，本學年度考評不能列入優秀等級，并取消本學年度評比樹先的資格。
5.嚴肅校風、學紀，倡導真實研修的理念。堅決嚴禁發表涉及政治宗教等不良言論以及剽竊作業、粘貼評論等現象，一經查實，將作為研修車禍，嚴肅處理;本學年度師德考評不得評為“優秀”。